合理选用评价方式是提升教学有效性的重要手段
《小学作文教学中“档案袋评价”的研究》让我看到了“档案袋评价”的实际效果，这种方式在教学中确实有提升教学效果的作用。这种方式的使用，改变了长期以来“教师使用评判性评语如‘中心不明确’、‘记叙太笼统’、‘态度不认真’„„由于学生不明白具体问题的所在， 根本就无法着手修改，获益甚少”不能有效指导学生写作的教学方法，改进了作文评价方式，找到了作文教学事半功倍的途径。由此可见，合理选用评价方式是提升教学有效性的重要手段。 这种方式从建立到使用有诸多好处：
一、学生根据自己的喜好准备档案袋，做出自己的个性，会更加喜爱更加珍惜自己的的劳动成果，更有兴趣用自己的作品充实它。
二、档案袋内容的丰富多彩，让学生时刻回顾自己在写作方面成长的历程。尤其是“综合类包含了学生的反思、家长的感言、老师的鼓励，还有各类评价工具表、学生的荣誉记录”能够让学生常常有一种在学习优势中学习的自豪感，使学生对写作充满热情。
三、评价方式的多元化，使相当一部分对自己的习作缺乏自信的学生在习作受到肯定时，充满信心。
这种方式有哪些不足呢？因为鄙人没有用过，所以不敢妄评。
我在教学实践中没有使用过档案袋评价，也没有遇到过什么关于“使用过档案袋评价”的困难或问题，更谈不上去解决问题了。
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