话题作文突破升级第一章：“人生·思考”类
引导考生积极思考并探求人生的价值和意义，注重指导学生如何处世做人，一直是高考作文命题的主色调。回顾10年来的全国统一高考作文命题情况，其中涉及人生问题思考的命题就有6次之多。如1991年的“近墨者未必黑”、1994年的“尝试”、1995年的“鸟的评说”、1997年的“助人为乐”、1998年的“我追求的品格”、2001年的“诚信”等，都直接或间接地涉及了这类话题。命题者的意图无外乎想引导学生树立积极、健康、向上的人生观：要有主见、善于把握自己，要勇于实践、敢于探索，要正确认识自己、评判他人，要向他人和社会奉献自己的爱心，要有坚韧不拔的优秀品质，要诚实守信等等。可以断言，今后，高考作文命题者仍会热情地关注这类话题的，而且随着社会的发展、时代的进步、中西方文化交流的加强、人们的思想观念的变化，这类话题作文的命题将会与时俱进，进一步拓展自己的天地，更加成熟和规范。希望同学们在备考时要多留心这类话题，而且要在思想观念上切准时代的脉搏，以便写出人生态度积极、立意出新的好作文。至于今后的命题形式，我们认为，仍会以话题作文为主。前不久，国家命题中心就已透露，2002年高考作文仍是话题作文。这种命题形式之所以颇受命题者青睐，并决心使之不断趋于完善、成熟、科学，根本原因就在于其可以尽可能地为考生创设比较宽松、自由的写作环境，让考生人人都有话说而且还能够把话说好，从而更好地展现其个性思维品质以及想象、创造能力。
要写好这类话题作文，应注意做好以下几方面的积累：一是要树立科学的人生观，认真学好科学人生观、价值观等方面的理论，做好正确的思想积累；二是要多观察，多读书，多思考，在学习、生活中做好实践和品行的积累；三是经常摘录、背诵一些名言警句，做好有关方面的知识积累；四是要多读同龄人的佳作或高考佳作，吸收其思想内容上的精华，化用其出色的表现形式。文贵创新，或立意不落俗套，或形式别具一格，都可做到胜人一筹。这类话题作文要突破、创新、升级，应本着这样四个原则：
一是立意要有时代感。如“做人要诚实守信”这个话题，既可立意为要发扬传统的“诚信”美德，也可立意为市场经济的时代背景下更需要“诚信”，后者显然时代感更强。
二是内容要真诚感人。如切入生活，解剖自己，抒发真性情的作文就远比空洞说教要好得多。
三是文体形式要出新。再以“做人要诚实守信”这个话题为例，传统的文体意识一般都主张写议论文，提出观点，分析论证，再谈谈怎么做，四平八稳，无可挑剔，但就其结构和文体形式而言则太缺乏新鲜感了。如果换一换文体，扣住话题的内涵，写成心灵对话式的书信、随笔，或进行文学创作，构思成小小说、小剧本，创造成寓言故事等等，其效果一定会更好一些，作文的分数也会更高一些。
四是要在文章的“包装”上动脑筋。如加题记，设小标题，借用古书体例，将整句与散句结合等。从近几年的高考佳作来看，这类创新作文很受好评。
话题作文突破升级第二章：“探索·创新”类
进入二十一世纪，人类所面临的是更加激烈的竞争和较量；时代迅猛发展，知识日新月异，未来社会越来越需要具有创新能力的人才。
近年来高考命题越来越关注现实、贴近生活，越来越注重对创新思维的考查。
1999年高考“假如记忆可以移植”和2000年春季上海高考试卷“人与机器人”的话题，是现代科学前沿问题，涉及到基因移植、人工智能和自动化等科学知识；2000年春季全国高考作文试题关注世纪话题，虽没有直接点出科学因素，但在一定程度上暗含着科学的思考内容；2000年夏季全国高考作文“答案是丰富多彩的”更体现了多年来我国对素质教育探索的结果，让考生用新的眼光、多角度的思考来看待社会生活，鼓励发散思维，打破了因循守旧、用单一尺度衡量事物的传统认识，对以后的中学语文教学有一定的导向作用。这些试题明显不同以往，具有外向的、整体的、人本的特征。它们从人类的前途、社会发展前景的角度着眼，关注自然、关注未来、关注全人类。以人类自身生存和发展为出发点进行命题，意在警醒新时代、新世纪、新中国发展高科技的同时，提高人的综合素质，培养人的现代意识也是重要而紧迫的。
“探索与创新”，是时代的主旋律，是新世纪的课题，所以今后的高考作文命题仍会关注这类话题。这就要求平时的语文教学要重视人文教育，同时不疏离科学素养的培育。一个学生如果没有平时大量的课外阅读，没有深刻的人生思考，没有独特的思维视角，没有丰富的生活积累，仅凭十几年来从课本上学到的一些知识，是很难完成这类极具开放性、内涵丰富的题目的。所以语文教学平时要帮助学生掌握基本的科学常识，培养他们大胆而理性的批判思维，拓宽他们的视野，激发想象力与创造力，激发出人类最可贵的创新精神。当然，创新需要勇气，需要智慧，需要多角度地看问题。
作为学生，平时要注意培养自己的求异、逆向、纵向等多种思维习惯，阅读、涉猎各类好作品，不迷信权威专家，不拘泥约定俗成，提高认识水平和人文素养，丰富生活阅历，只有这样才能形成创新思维，作文立意才会新、深、高。
话题作文突破升级第三章：“理想·价值”类 同学们都有这样的经验：
写蝉——4年黑暗中的苦工，为的是一个月阳光下的歌唱。
写流星——即使是在最后一瞬，也要将生命喷射出万丈光华划过天空。
写飞蛾扑火——不是自寻死地，而是死也要拥抱光明，献身真理，轰轰烈烈。
于是，我们有了这样的共识：作文立意要高。在一般的现象中发掘深层的立意，树起理想的大旗，便是其中一个文峰。用美学的理念描述：这是一种宏观的永恒美，有震撼人心的力量。我国历来就标榜这种美：“宁为玉碎”，“死为鬼雄”；历来就赞颂“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同等古代圣贤；还有“为了免除下一代的苦难，我愿把这牢底坐穿”的万千共产党人。这些千古绝唱里有充斥天地的浩然正气，有回响时空的时代足音。因此，这种志向、理想的立意又成了中华民族传统文化的号角。
今天，万马奔腾战犹酣的学子们一定也翻过近几年的高考作文，我们且录下几段：
（一）我很庆幸现在的我还有奋斗的权力，还有通过奋斗实现自己人生价值的机会„„我早已下定决心要在人生的疆场上纵横驰骋，用血和汗作为代价，用奋斗作为旗帜，去谱写自己人生的篇章。我不要别人的智慧和记忆，只要真实的自己。
这是1999年写“假如记忆可以移植”的满分作文中的一段。显然，文章立意是“理想·价值”。
（二）花木兰的人生字典有孝、勇二字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她演出了一首感古动今的千古绝唱！
古今中外，那难以计数永卧沙场的将士，与敌人搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就金戈铁马去，马革裹尸还！
这是2000年写“答案是丰富多彩的”的优秀作文选段。立意也是“理想·价值”。
（三）蓝天，白云，藏着我们无尽的梦想，那就让我们练就一双坚硬的翅膀，展翅翱翔于蓝天白云间，让我们用一方沃土种植我们坚定的信念，用一阵春雨洗礼我们执着的追求，用一束阳光铸就我们坚韧的意志。舒展“诚信”这双坚硬的翅膀，我们的收获将超越一切庸俗。
这是2001年写“诚信”这个话题的满分作文的选段。
不用再摘引了，此类例文俯拾皆是。你会再次发现：不同的题目，竟是相同的立意——“理想·价值”！这确是一个永恒的主题。而且这个立意在优秀作文中又比比皆是。抓住这个立意吧，她可使你的高考作文顿时生色，更高一筹！
话题作文突破升级第四章：“人文·环保”类
十年来的高考作文，涉及“人文”的话题有七次。
如1991年的“近墨者未必黑”、1992年围绕社会公德的议论、1995年的“鸟的评说”、1996年对两幅漫画的评析、1997年根据提供的材料就“助人为乐”写篇议论文、1998年的“坚韧——我追求的品格”、2000年“答案是丰富多彩的”、2001年的“诚信”，都直接或间接地涉及到这类话题。
至于有关“环保”的话题，当以1985年的作文命题为最典型（就学校受化工厂污染一事向报社写封信，一是反映受污染的实际状况，二是呼吁社会予以重视）。
其实，2000年“答案是丰富多彩的”这个话题，就有不少考生把“环保”作为文章的主要内容。我国已加入WTO，经济与社会生活的各个方面将逐渐跟国际接轨，人们的观念及生活方式都将产生很大的变化。“人文·环保”这类话题将日益受到人们的关注，因此，它也将成为今后高考作文命题的重要内容之一。
要写好此类话题作文，要有两个方面的准备：
第一，多读书，弄清什么是人文，什么是环保（实际上，“人文”涵盖“环保”），做好理论武装的准备；
第二，多实践，在观察并深入社会的过程中，做好人生体验的准备。
如果想使这类话题作文有突破，那就应该注意以下三点：
①要紧跟时代。在我国已加入WTO的新背景下，应从国内国际相结合的角度，去看待人文与环保问题。如“答案是丰富多彩的”这个话题，不能仅仅把眼光局限在自己所熟悉的文化学习上，可以放开视野，写教育改革途径的多样化，对幸福、人生、美、爱等等理解的多元化。
②要联系自身。谈别人，谈社会，终究隔了一层，不真切，不深入；如果把自己摆进去，写出自己的体验、自己的感受，文章就会具体得多，也感人得多。其实，人文话题最终都离不开对人自身发展的关注。
③要人化语言。这是指文章中使用的语言带有鲜明的个性特征，用词造句均能体现人文精神。这并非要用特定的语句，而是全部用出自内心的话去写就行，绝不用或至少尽量少用套话、空话。总之，用纯粹的自己的语言去表达自己的思想，去抒发自己的情感。 话题作文突破升级第五章：“网络·科技”类
当今社会，科学技术的发展突飞猛进，日新月异，人们从来没有像今天这样充分地感受到高科技给工作、学习、生活带来的便捷与享受。这里仅举一例：据2002年2月5日《中国青年报》报道：学生放假，忙着把“家庭数码”抱回家。“放学回家，打开宽带数码电脑和音箱，进行在线娱乐；通过‘宽带网眼’，不但能听到朋友的声音，还能跨越空间，看到她的一颦一笑；利用电脑制作影片、电子像册、MTV„„这些都是年轻人的时尚。”
刘禹锡的《乌衣巷》是大家熟悉的，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”如今，作为网络终端的个人电脑这只原先高贵殿堂里的“堂前燕”，已经飞入了你家、我家，还有他家。“网络时代”“网络社会”的到来乃是历史的进步。有人说，人类诞生以来，似乎还没有什么发明能够像互联网一样，在一夜之间就改变了整个世界。我国互联网起步虽晚，但发展极为迅速。资料表明，到2001年7月，我国上网人数已达2650万人，其中30岁以下的青少年占到将近70％。多么神奇而迷人的科技进步和网络世界！
高考作文命题向来引导考生关注社会热点问题，提高学生的思维品质。1999年的话题“假如记忆可以移植”就有极高的科技含量；2000年的创新话题“答案是丰富多彩的”和2001年的“诚信”话题无一不是当今社会的热点话题。科技进步和网络的话题内容极为丰富，视角广阔，自然应该成为我们关注的话题。这个大话题可涉及的方面极多，比如科技改变了我们的生活、家庭与校园的现代化、互联网，你究竟是“天使”还是“魔鬼”、我和电脑（网友）等等。 话题作文突破升级第六章：“读书·成材”类
人进入学生时代，就要和书打交道，而且无论家庭、学校，还是学生个人，都希望自己能早日成材。所以，以“读书·成材”为话题来写文章，应该说人人都可动笔，人人都有话可说。恢复高考制度以来，全国性高考作文虽然没有直接以此为内容命题，但旁及此类话题的高考命题却时有所见。例如，1984年，针对同学和教师关于作文所反映的情况，要求考生联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心写议论文；1989年，就高三学生填报志愿问题，要求考生给自己的好友写信，帮助他解除由此而产生的困惑或苦恼，等等，都涉及“读书”“成材”的问题。因此，对此类话题，同学们在训练中应该密切关注。
这类话题作文要突破升级，我想，应该注意以下几点。
第一，吃透命题意图，审准题意。如果行文无视命题的旨意，拿到题不管三七二十一，就大谈特谈“成材”问题，是很容易有悖命题意图，不合题意要求的。
第二，选择合适的文体，扬长避短。话题作文在文体的选择上是很宽泛的，这为学生展示自己的写作才华、张扬自己的写作个性留下了广阔的空间。如果记叙，除交代清事件的过程之外，还要能从材料中挖掘一点内涵，最好能有画龙点睛之笔；至于写法，则可以采用日记体、对话体、故事集锦式等来增强作文的生动性。如果议论（比如“成材”话题），似乎可采用层进的结构，按逆境（或“顺境”）有利于人才成长→逆境成才（或“顺境成才”）典型举隅→不怕逆境，珍惜顺境（或“珍惜顺境，不怕逆境”）的思路展开，既可对民族历史的进程加以观照，也可深层议论个体自身发展对国家昌盛所起的作用。
第三，注意材料积累，丰满血肉。写文章应该既有筋骨，又有血肉。这样才能内蕴丰富，隽永深刻。如何臻于此境？这就须靠平时的积累。
积累的途径有两条：其一，多读书。书籍报刊上的名言警句，鲜活事例，应该见到就抄录，抄下就诵读背会。其二，勤观察。除了读有字之书，还要读生活这本无字之书。大千世界，高山巨川，花草虫鱼，风土人情，社会百态，无所不有，无所不包。对我们来说，可观察、可思考、可品味、可感悟的东西实在太多了。只要做生活的有心人，写作的源头活水就会不断注入心底，流淌在笔下。
