PEP小学三年级英语上册 Unit3 Let’s paint ALet’s learnLet’s do
执教者：林丽明2001.10.教学目标：
1.进一步巩固How are you? I’m fine.\\Fine,thank you.等问候语，能在情中准确运用。
2.能听说、认读blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。
3.能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 教材分析：
本课教材包括 Let\'s learn 和 Let\'s do 两部分。Let\'s learn 部分是关于颜色的单词：blue, green, yellow, red, purple ，Let\'s do 部分则是通过用 Show me ...的指令来练习和运用有关颜色的单词。 教学重点：学习表示颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple.教学难点：“green”一词的“gr”发音较难。
设计说明：
Let\'s learn 部分是关于颜色的单词：blue, green, yellow, red, purple ，学生第一次接触。在导入部分教师可以利用多媒体课件，让学生通过活动性的动画情景，如：教师介绍 This is a green bag之后，强调 green ，课件中的 green bag 也随着教师说green 闪动。从而学生了解颜色单词，学习颜色单词。在巩固新知识时，教师仍然采用课件，说说身边的颜色，起到复习巩固和调动学习兴趣的作用。最后，教师还可为学生准备一张画了东西的纸，让学生按教师的指令涂色。如：教师说1.Color it red.
Let\'s do 部分则是通过“全身动作反应法”（TPR）活动，让学生听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。如 blue 一词，教师说英文，下指令 Show me your blue crayon.学生根据所听句子，做出相应的反应。用 Show me ...的指令来练习和运用有关颜色的单词。
教具准备:
1教师准备blue,green,yellow,red,purple的单词卡片和颜色卡片。
2.教师准备Let’s do部分的有关动作的图片。
3.教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。
4.教师准备颜色的教学课件。
5.教材相配套的本课时录音带。
教学过程：
一、Warming-upActivities
1.Let’s sing.
2.Free talk.3.Let’s do.
二、Pre-task Stage
1.教师出示学生喜欢的卡通动物Mickey。今天是Mickey的什么日子？（主任务）
2.听老师讲故事。
三、While task
1.学生回答有主任务，然后邀请同学们一起扮演Mickey讲故事。
2.教师给各小组提出子任务，并邀请他们带着各自任务把Mickey扮演一遍。
3.学生以四人小组为单位讨论各自任务，教师巡查并指导。
4.学生回答以上任务，教师板书图片和单词。
5.过度课文。播放Let’s learn部分录音，学生模仿。
6.学生以小组为单位读单词，教师指导检查。
四、Posk task
1.Play game.
（1）藏单词。
（2）看谁反应快。
（3）拍单词。
2.Let’s do.
（1）利用电脑播放本部分，学生边看边听。
（2）全体学生边看边模仿。
（3）教师发指令，学生做动作。
3.交际运用：
（1）说说自己喜欢的颜色。
（2）说说身边的颜色。
4.Do some exercise.
5.总结。
五、Home work.
1.听录音，边说边做动作。
2.用蜡笔画彩虹给父母看，并用英语说出你认识的颜色。
六、板书设计：
Unit3 Let’s paint
ALet’s learnLet’s do
图图图
bluegreenyellow
图图
redpurple
