五年级下册信息技术《逐帧动画》教学设计
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唐小北塔
左晶
第1课时
用绘图工具制作逐帧动画
一、教学目标:
1、知识与技能目标:
①了解逐帧动画的概念。
②理解帧、帧频与关键帧的含义。
2、过程与方法目标:
①学会用绘制的图形来制作逐帧动画。
②学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
3、情感态度与价值观目标:
①让学生在自主解决问题的过程中培养成就感,为学生自主学习打下良好的基础。
②通过相互帮助,培养学生合作学习的能力。
二、教学重点:
(1)学会用绘制的图形制作逐帧动画。
(2)知道帧、帧频与关键帧的含义。
三、教学难点:理解帧、帧频与关键帧的含义。
四、教学准备:①信息技术网络教室(安装flash软件)
②动画教具
③奖牌
五、教学过程:
本课以奥运为主线。
师:今天,老师带来了很多奖牌,它们有„„,想不想得到这些奖牌呢?好,那左老师就要看大家的表现了。现在正式上课!
1、创设环境,激越导入:
师:老师今天带来了几本小图册,请各组同学传阅一下。每位同学看两遍,第一遍一页一页的翻着看,第二遍快速的翻。想一想有什么不同,有趣吗?为什么?
几分钟传阅。
生:真有趣,动起来了!
师:为什么能动?
这是我们眼睛的视觉暂留的原因,由这样一页一页的静止的连续画面就会组成动画。那么现在我们在学习flash软件,用flash做动画,也是同样,先有一个个连续的画面,然后这些画面通过flash生成按顺序播放画面,就形成了动画。通常我们根据动画动起来的方式,将电脑动画分为逐帧动画和渐变动画。逐帧动画可以通过绘图工具和导入图片两种途径来制作。
今天我们就一起来学习第4节
逐帧动画
一、利用绘图工具制作逐帧动画
板书:
2、新授:
师:今天,距离2008年奥运会还有77天。全世界人们都很期盼这个日子,左老师也是。现在假如离2008年8月8日早8点还有7秒,为了庆祝这一神圣的历史时刻的到来,我们来做一个倒计时。
第一帧我们写下7,动画中的每一幅画面称为一帧,帧是动画中最小单位的单幅画面。下面,我们要改变这个画面了,因为要变关键的画面所以我们需要插入一个关键帧(在这里有两个方法1右键2F6快捷键),写下6,表示关键状态的帧叫关键帧,我们可能看它是带黑点的帧,它的画面是可以修改的。再插入关键帧,写下6。
后面怎么做呢?????
做好了以后,我们要看一看,怎么看到效果呢?有两个办法:1点控制―――测试影片2 Ctrl+Enter.
3、任务驱动,自主合作学习:
师:现在奥运会的100米决赛马上就要开始了,大家想不想亲临现场???
生:想!
师:那就让我们拿起放令枪倒数3声。
很好,同学们的声音很洪亮,让我们也为奥运做力所能及的事。来做一个动画倒数3210.
学生自主练习。
师:好,现在就看同学们的表现了,请同学们自己完成动画的制作。看看谁最先成功!等会老师会选几个完成的又快又好的同学来做“小老师”,和老师一起来帮助其他同学。
学生完善作品„„小老师辅助教学。
((在老师的讲解后,学生完善作品,并从每小组选择几个完成较快的学生,充当老师的小助手,帮助完成效果较差的同学,通过选拔小老师,表扬并激发学生学习信息技术的热情。教师随堂巡视,有针对性地帮助一些学习困难的学生。))
(师偷偷改快动画的帧频)
师:我们发现了这样一个问题。这个倒计时不同于秒钟的走动。怎么回事呢?这里是“帧频”在做怪。我们在换一个帧频的值。帧频就是每秒显示的帧数。再试试你们的倒数的速度。
4、课堂作业:
师:有了前几节课的绘制图画的基础加上大家对动画的理解,现在自己来创作一个动画。比如:用小线段来代表运动员:向前跑;爬山;上台阶;跨栏;
(这个问题我们以后的课程中将会遇到,再来解决)
师:同学们有四种求助方式:1书2左老师3你的同桌4现场求助我们的听课老师。
学生作业,老师巡视。
5、展示作品,巩固知识。
((让完成效果较好的一至两位学生通过多媒体演示系统向大家演示,学生自己在演示的过程中,感受到成功的喜悦,同时也对其他同学起到了榜样作用。
巩固学习成果,表扬并鼓励学生的学习热情和创作激情。让学生体会其中的乐趣,增强师生互动。培养学生的成就感。))师:同学们,分享一下作品吧。
(8分钟分享时间)
6、总结:
师:你今天的收获是什么?