五年级下册信息技术教案
第1课 夸夸我的家乡——确定主题和搜索素材 教学目标：
1、了解获取素材图片的几种方式
2、会用ACDSee软件浏览图片。
3、会将光盘中的素材图片复制保存到计算机中。 教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：
一、启发谈话
我们的家乡有哪些美丽的风景？有什么特产？有哪些独特的文化？有什么让人羡慕的美食？让我们通过制作电子相册来夸夸我们美丽的湖南。
二、新授：
1、关于主题的思考
2、确定主题
三、上机操作
1、获取光盘中的素材图片双击ACDSee软件的图标（或者点击开始→程序→ACDSystems→ACDSee相片管理器），启动程序。在ACDSee的文件夹面板中，单击文件夹图标闪前的“+”可以逐层打开文件夹。选择正确的文件路径，进入本课图片文件夹，就可以同时浏览多张图片。新建一个本单元专用的个人文件夹，将光盘中相关的素材图片文件夹全部复制到个人文件夹中。
2、获取互联网上的素材图片
3、其他获取素材图片的方式数码相机拍照用扫描仪扫描
四、教学小结这节课我们主要学习了如何获取素材图片，如何用ACDSee软件浏览素材图片，如何将光盘中的素材图片复制保存到计算机中。
第2课 夸夸我的家乡——分析整理素材 教学目标：
1、学会分析素材图片中包含的信息。
2、学会利用ACDSee创建分类素材文件夹。
3、学会整理素材：重命名文件、批量重命名、素材的移动、整理排序、删除多余文件。 教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 启发谈话
同学们已经搜集了不少图片素材吧，这些素材包含了那些信息？能否表现你确定的主题呢？让我们来分析整理这些素材吧，为制作电子相册做好充分准备。
二、新授：
三、上机操作
（一）浏览、分析图片
1、浏览图片启动ACDSee软件7素材图片
2、分析素材图片中包含的信息 （1）快速浏览素材文件夹中保存的反映家乡特色的各种图片，选择一张自己最喜欢的。 （2）根据下列提示语，向同学们说明这张图片包含着什么信息。 ●图片用什么方式搜集来的？
●这张图片表达了什么信息？图片和标题应当是什么？同一信息还有其他更好的表达方式吗？
●这张图片能否较好的体现你制定的主题？
（二）整理素材图片
1、利用ACDSee创建分类素材文件夹 （1）根据主题的需要制定分类方案。 （2）创建文件夹。
2、分类整理素材
（1）根据图片内容给文件“重命名”。 ●重命名文件 ●批量重命名
（2）将所需的素材移动到分类文件夹。 （3）整理排序。 （4）删除多余文件。
四、教学小结这节课学习了分析素材图片中包含的信息。利用ACDSee创建分类素材文件夹。学习了重命名文件、批量重命名、素材的移动、整理排序、删除多余文件。
第3课 夸夸我的家乡——处理图片 教学目标：
1、学会调整图像的方向。
2、学会裁剪图片。
3、学会调整图像曝光度。
4、学会调整图片的大小。
5、学会保存对图片的编辑。 教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 启发谈话 同学们，制作电子相册的图片素材已经分类整理好了，但是肯些图片的效果可能不太理想，这时便可以用ACDSee软件对其进行一些简单的处理。
二、新授：
三、上机操作
（一）观察分析图片的问题通过观察，确定图片存在的问题。
（二）编辑处理图片
1、调整图像的方向 A选择旋转方向和角度 B预览旋转效果 C点击“应用”按钮，应用旋转效果 D点击“完成”按钮，完成调整
2、裁剪图片
A在裁剪框上拖动鼠标，调整裁剪框的大小，确定保留的部分 B宽度、高度的像素值会随之变化 C调整完毕，点击“完成”按钮
3、调整图像曝光度
A在“自动色阶”选项卡中拖动鼠标进行调整 B在“曝光”选项卡中调整曝光、对比度等 C调整完毕，点击“完成”按钮
4、调整图片的大小
A在“预设值”选项中选择“一半大小”，并在“保持纵横比”中选择“原始” B调整完毕，点击“完成”按钮
5、保存对图片的编辑
四、教学小结
这节课我们学习了调整图像的方向、裁剪图片、调整图像曝光度、调整图片的大小、保存对图片的编辑，大家都学会了没？
第4课 夸夸我的家乡——制作电子相册 教学目标：
1、认识CorelVideoStudio（会声会影）软件。
2、利用会声会影的字幕功能制作相册的封面和封底。
3、利用会声会影的视频编辑功能制作电子相册。 教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：
一、启发谈话
同学们，经过前几节课的准备，这节课我们动手制作电子相册。
二、新授：
1、对电子相册的规划
2、认识CorelVideoStudio软件。
三、上机操作
（一）规划电子相册
1、规划电子相册对电子相册的初步规划
（1）相册应该有封面，上面书写反映主题的标题。标题文字应简明、优美。 （2）根据主题，相册主体内容可分为几个部分，也可以只有一个部分。 （3）除了封面和封底，至少还应该有多张图片。
2、制作流程图并进行交流
（二）认识CorelVideoStudio（会声会影）软件
1、启动CorelVideoStudio
2、认识CorelVideoStudio软件的操作界面
（三）制作电子相册
1、制作封面和封底 A在CorelVideoStudio素材库下拉列表框中选择“图像”
B在“图像”素材库中选择一张适合做封面的图片，并把它拖放到“视频轨”的时间线上
C点击“标题”选项卡，然后在视频预览窗双击并添加标题文字
2、制作电子相册
（1）进入图像素材库，单击按钮导入所有需要添加到电子相册的图片
（2）在图像素材库中，把刚刚导入的一张张图片按照流程图的规划顺序拖放到“视频轨”的时间线上
（3）点击“效果”选项卡，在效果素材库里选择合适的效果拖放到视频轨上每两张图片的中间位置，可以为图片的变换增加各种过渡效果
（4）点击“分享”选项卡，再点击“创建视频文件”生成电子相册视频文件
四、教学小结这节课我们学习了利用CorelVideoStudio制作电子相册，在制作的过程中，有很多小窍门，你掌握了吗，不会的向老师和同学请教。
第5课 夸夸我的家乡——裁剪合成影片 教学目标：
1、将素材盘中的影片素材保存到个人文件夹中。
2、会找出影片需要修改的部分，对其进行编辑、修改。
3、学习使用CorelVideostudio软件对影片进行简单的裁剪、合成等处理。教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 启发谈话：
同学们，电子相册让我们的“夸家乡”活动更加直观了吧！你喜欢自己制作的作品吗？想不想在“夸家乡”的时候有更棒的视觉效果吗？我们今天制作一段影片如何？
二、新授：
1、学习将素材盘中的影片保存到个人文件夹。
2、学习导入视频文件到CorelVideostudio的视频素材库
三、上机操作
（一）使用CorelVideostudio软件浏览影片
1、导入视频文件到CorelVideostudio的视频素材库
（1）单击“文件”→“将媒体文件插入到素材库”→“插入视频”。
（2）在“打开视频文件”的对话框中，按住“ctrl”键后用鼠标选择多个需要的视频，再点击“打开”按钮，并“确定”。这样它们就导入了CorelVideostudio的视频素材库了。
2、播放素材文件播放技巧：
●利用“飞梭栏”控制播放进度；
●双击正在播放的视频窗口可以全屏幕播放
（二）使用CorelVideostudio软件对视频进行编辑
1、截取影片片段
（1）左右滑动飞梭，选择起点和终点
（2）在起点和终点分别按下剪切按钮以切断视频
（3）选中前后两段，按键盘上的Delete删除，留下中间需要的部分
2、合并影片
（1）播放视频文件时，要注意它在时间线上的左右位置，确保其按正确的顺序排列 （2）播放完成之后，按照上一课制作电子相册时所讲的输出视频文件的方法：单击“分享”按钮，点击“创建视频文件”选择生成VCD视频文件。
四、教学小结：
运用CorelVideostudio对影片进行编辑处理后你对这个软件有什么认识？在截取影片片段时要准确地控制时间。
第6课 夸夸我的家乡——编辑制作影片 教学目标：
1、学会用CorelVideoStudio制作影片。
2、学会保存项目、生成影片。 教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 启发谈话
在上节课中，同学们找到了一些影片，并根据需要进行了简单的处理。这些视频文件如果能和我们前面制作的电子相册结合起来，是不是更为精彩呢？就让我们用CorelVideoStudio将前期准备的所有素材合成一部“图”“像”“音”并茂的影片。
二、新授：
1、学习影片规划流程。
2、学习用CorelVideoStudio制作影片。
三、上机操作
（一）用CorelVideostudio软件编辑影片的准备和规划制作影片前，应提前整理好素材。在这个影片中，添加的对象有图片、视频、音频等。
（二）使用CorelVideostudio制作影片
1、导入视频：导入视频文件，并将其添加到视频轨的时间线中，然后进行预览。
2、配乐：导入音频并设置
（1）点击“音频”按钮，再导入音频文件，并添加这个文件到时间线中的音频轨。 （2）预览插入音频后的效果。
3、录制旁白给影片添加上精彩的解说词，使影片更具感染力和说服力。
（三）保存项目、生成影片
1、浏览影片整体效果，对不满意的地方进行修改，不需要的对象可以删除，顺序错误的可以通过拖拽调整位置，
2、保存项目
A单击“文件”按钮，再单击“另存为”按钮 B指定保存位置 C输入文件名
1、保存、播放影片
A单击“分享”按钮，点击“创建视频文件”选择生成DVD视频文件。
B将文件保存成影片后，就能利用媒体播放器播放了。在“我的电脑”相应位置找到保存的电影文件，双击文件即可用系统默认播放器播放。
四、教学小结这节课我们学习了用CorelVideoStudio制作影片，你有什么感受？你遇到什么困难？
第7课 我来看昆虫——搜集素材并建立演示文档框架 教学目标：
1、了解昆虫的知识。
2、建立演示文稿的框架。改变幻灯片版式、复制幻灯片，设置幻灯片切换方式。 教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：
一、启发谈话
昆虫的种类有100多万种，最常见的有膜翅目等四个家庭，蜜蜂就是膜翅目的成员，还有哪些属于膜翅目？其他三大家族的成员分别都有谁？让我们来制作一份《昆虫王国探秘》的演示文稿吧！
二、新授：
1、访问推荐的网站，了解昆虫的相关知识。
2、分析昆虫的特点。
三、上机操作
（一）了解昆虫
1、通过有关昆虫的网站搜集和学习关于昆虫的知识推荐网站：中国科普博览—昆虫昆虫世界
2、利用光盘中的素材认识昆虫的四大家族根据配套光盘的相关素材，认识鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、双翅目四大常见昆虫家族中的部分成员，找出这四大家族的特点。
（二）分析昆虫的特点（喜欢的原因、相似点、不同点等）
（三）为展示四大家族昆虫图片作准备 （1）启动PowerPoint，新建演示文稿。
（2）在第一张幻灯片的主、副标题框中输入主题文字。 （3）单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”，制作“神秘的昆虫家族”和“膜翅目图片展”两张幻灯片。
（4）改变幻灯片版式。 （5）复制幻灯片。
（6）为了继续能够编辑幻灯片，应返回“普通视图”。（7）将素材光盘中四个昆虫图片依次添加到幻灯片上，并调整图片大小。
四、设置幻灯片切换方式，美化演示文稿选择一张幻灯片，选择“幻灯片放映”菜单中得“幻灯片切换”，再选择你喜欢的切换方式。添加切换效果后，幻灯片会自动播放预览一次，若再次观看效果，可单击“幻灯片切换”窗格底部的“播放”按钮。幻灯片添加“幻灯片切换”效果后，在预览窗口中的幻灯片的左侧会出现五角星的提示图标，单击它也可以“播放动画”。
四、教学小结这节课我们主要学习了新建演示文稿，改变幻灯片版式、复制幻灯片，设置幻灯片切换方式。
第8课 我来说昆虫——为文字说明设置自定义动画 教学目标：
1、学习在演示文稿中添加文字。
2、学习为图片和文字添加自定义动画。 教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作教学过程：
一、启发谈话
我们已初步认识了昆虫的四大家族。在观看鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、双翅目的昆虫图片时，你发现了它们各有什么特点吗？用文字把它们的特点描述出来，给你的《昆虫王国探秘》文稿加四大昆虫的特点的文字说明吧。
二、新授：
1、学习在演示文稿中添加文字。
2、学习为图片和文字添加自定义动画。
三、上机操作
（一）在演示文稿中添加昆虫四大家族的介绍文字在标题栏输入昆虫四大家族的名称，再将记录的介绍昆虫四大家族的文字添加到幻灯片中，并调整好文字大小。
（二）为图片和文字添加自定义动画为幻灯片中的对象设置自定义动画，可实现这些对象按设置顺序和效果依次出场，可突出重点，吸引观众的注意力，还能使演示文稿的放映效果更加绚丽。
1、为标题添加动画选择演示文稿标题页，将右侧面板窗格设为“自定义动画”。选定“标题”文本框，依次单击“添加效果”→“进入”→“其他效果”。在弹出的“添加进入效果”窗口中拖动滚动条，选择自己喜欢的自定义动画。选择不同的自定义动画，观察每种动画的效果。
2、修改自定义动画属性选择了一种动画属性后，还可进一步设置共属性。不同的动画属性也有差异。设置对象“飞入”的速度和方向。
3、按顺序为每张幻灯片中得每个对象添加自定义动画
为图片添加动画的方法同对文本框的操作相似，注意先选定图片，再添加自定义动画。为同一张幻灯片中的对个对象添加自定义动画后，对象的左上方会出现数字，该数字代表动画的播放顺序。
四、教学小结这节课我们学习了在幻灯片中为标题添加动画，修改自定义动画属性，按顺序为每张幻灯片中的每个对象添加自定义动画。
第9课 我来听昆虫——插入声音文件 教学目标：
1、学会试听光盘中的昆虫声音，为制作演示文稿作准备。
2、学会在幻灯片中插入声音，选择播放方式，分析声音场景。
3、学会录制自己模仿昆虫声音，并找一找与昆虫声音的相似点与不同点。 教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：
一、启发谈话 在和煦的春天、炎热的夏天、凉爽的深秋甚至严冬，不知疲倦的昆虫“歌手”们都在用它们特有的声音，奏出昆虫的“交响曲”。你听过哪些昆虫的声音？哪种昆虫发出的声音最动听？想不想模仿一下昆虫的叫声，并用计算机录制下来呢？给《昆虫王国探秘》添加昆虫的声音，可以让演示文稿有声有色。
二、新授：
1、试听光盘中的昆虫声音。
2、插入声音文件。
3、录制自己模仿昆虫的声音。
三、上机操作
（一）利用PowerPoint构建声音场景
（1）试听素材光盘中得提供的昆虫的声音文件
（2）插入声音文件。在《昆虫王国探秘》演示文稿中添加“昆虫奏鸣曲”幻灯片，并插入声音素材。试一试：插入蝈蝈的叫声。单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”
①打开素材光盘中“昆虫鸣叫声音”文件夹。 ②选中“蝈蝈.mp3” ③单击“确定”
（3）选择声音播放方式。单击“确定”后，系统会弹出提示框，让你选择需要的声音播放方式。设置完成后，放映幻灯片时，单击即可听到声音。
（4）调整声音图标，并使用文本框标注名称。插入声音后，幻灯片中便会出现蓝色小喇叭图标，可以通过拖动它周围的控制点来调整图标大小和位置。试一试：插入其他昆虫的鸣叫声音文件，并分别注明昆虫名称。注意：光盘中昆虫的鸣叫声都比较短，可以将声音文件的播放方式设为循环播放。
（二）录制自己模仿昆虫的声音
（1）选择“插入”菜单中得“影片和声音”—“录制声音”；
（2）单击录制按钮后开始录音，单击停止按钮后录制结束，对话框还能提示录制的声音长度。
插入录制的声音后，幻灯片中会出现小喇叭图标。放映幻灯片，收听录制的效果。
四、教学小结
这节课我们学习了将声音文件插入演示文稿，还学习了录制自己的声音。
第10课 活动的昆虫——插入视频文件 教学目标：
1、学会观看视频文件，分析其中包含的信息。
2、确定视频文件的播放顺序，将视频文件插入幻灯片中。 教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 启发谈话
我们已经在《昆虫王国探秘》演示文稿中通过图片、文字、声音，向观众介绍了昆虫的很多知识。这节课我们学习在演示文稿中添加“昆虫小影院”栏目，让观众进一步认识昆虫。
二、新授：
1、观看视频文件，分析其中的信息。
2、制作影片页。
三、上机操作
（一）观看视频文件，分析其中的信息
观看素材光盘中的视频文件，根据提示语，分析各段视频的相关信息。（分析提示语：视频中包含的信息）
对单个视频文件的分析： 本段视频中得主体物： 原因：
本段视频中发生的重要事件： 对视频文件的综合分析：
相似点与不同点3个视频文件的不同点： 3个视频文件的共同点：
根据主体确定视频片段的播放顺序。 要表达的主题： 计划安排的顺序： 这样安排的原因：
（二）制作影片页
（1）在新幻灯片中输入标题“第一幕地球属于昆虫”。
（2）为了让幻灯片上的视频画面更加像放电影的效果，可以通过插入素材光盘中名为“影片边框”的图片，给幻灯片加上影片边框。
（3）插入视频文件。单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的影片”，然后在素材光盘的“昆虫视频”文件夹中，选择视频文件“01地球属于昆虫”。
（4）单击确定后，在弹出的提示框中，根据要求选择播放方式。试一试：在选择自动播放的对话框中，选择“是”与“否”有什么区别？
（5）影片插入幻灯片后，于之前插入的“影片边框”图片是分离的。调整“影片边框”图片、影片的大小和位置，使影片正好在“影片边框”图片的框内。试一试：在光盘的视频素材文件夹中共有三段视频，试着按照预先设计的次序将这些视频插入幻灯片，并分别输入每一幕的标题，完成“昆虫小影院”的制作。
四、教学小结：这节课我们学习了在演示文稿中插入视频文件。
五、教学后记
第11课 蜜蜂的舞蹈语言——设置路径动画 教学目标：
1、学会在演示文稿中设置动画的方法，设计蜜蜂的“8”字舞动画。
2、利用小组合作学习，把演示教学法与任务驱动法有机结合完成本课学习任务，让学生在“做”中“学”，在“做”中设法完成学习任务。
3、培养学生自主学习能力，学会与他人交流的方法，感受电脑动画的美，使之产生浓厚的兴趣。
重点：熟练用Powetpoint制作简演示文稿，并会给文稿设置路径动画。 难点：能熟练地给文稿设置路径动画
准备：多媒体教学网、网络机房、PPT课件 教学过程：
一、激趣导入：
1、前面，我们学会了给演示文稿插入声音和视频文件，同学们的学习兴致真高，大家想不想再学习一种技术？
2、今天这节课来学习给文稿设置路径动画，使我们制作的演示文稿更加有趣。
二、揭示课题：蜜蜂的舞蹈语言——设置路径动画
三、学习过程：
（一）探索学习过程：
1．自学过程：请同学们边看书，边上机，边想想，完成今天的学习任务，你觉得还有什么困难。学生自学P84-87的课文内容。
2．学生汇报发现的问题，老师把这些问题简要的概括出来。
（二）自主学习过程：
1、网上搜索相关资料，了解蜜蜂是如何传递信息的？
2、利用Powetpoint构建动画场景。 给文稿设置路径动画。
3、为对象“蜜蜂”设置路径动画：半个“8”字舞。
4、设置路径动画：完整的“8”字舞。 学生自主操作，小组间互帮互助。 教师巡视指导。
（三）作品演示
挑选优秀作品进行展示，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣。
（四）总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
（五）拓展练习
和同学们一起观看制作的模拟蜜蜂“8”字舞，讨论： （1）可以让两个圆形路径动画连续进行吗？ （2）可以调整两次动画的顺序吗？
第12课 昆虫展览会
教学目标：通过展览会，在知识和方法上有所收获，知道更多的昆虫知识，了解更多的演示文稿设计和制作方法。对于新的知识和方法，学会及时记录下来。
教学时间：一课时 教学过程：
一、活动导入
谈话导入，提出建议。
（1）不断发现别人的长处，才能进一步提升自己。要努力发现他人作品中的优点，并应用到自己的作品中来。
（2）如果别人不理解自己作品的含义，或认为有些地方不恰当，则说明需要对作品进行改进。此时要认真同对方交流，找出问题和解决问题的办法。
（3）注意文字、图片、声音、视频、动画的使用是否突出了所要表达的内容的重点。 （4）为了保护知识产权，要注意作品的结尾处是否注明了素材的出处。
二、说一说
（一）欣赏他人的作品
1、欣赏别人作品，找出优点。
2、中肯的指出别人的缺点。
3、记录别人作品里的优点和缺点。
（二）评价自己的作品
通过欣赏其他同学的作品，你发现自己的作品中有哪些优点，有哪些需要改进的地方呢？把你的发现填写在表格中。
