科学规范，从严要求，把中考备考做实、做细、做精、做优
——在中考备考会上的发言
领导们、老师们：
上午好！
中考是学校的组织管理，是教师的智慧水平，是学生的基础能力，是校风、学风、教法、学法的综合考验。为了认真抓好2009年的中考工作，切实提高我校学生的中考成绩，实现2009年的中考目标，促进我校教学质量的稳步提升，在此我把我校九年级组的备考工作向各位领导、各位老师做以汇报，敬请大家批评指正。
一、学校领导高度重视，加强对中考复习备考工作的领导 成立了领导小组
组长：副组长：成员：
中考复习备考领导小组负责指挥和指导集中学的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织九年级月考和模拟测试及有关工作。监控各学科教学动态。
二、充分发挥备课组的力量，扎实提高中考复习课效益
各学科备课组加强整体配合，按照备课组长的统一安排，统一复习进度，统一命题，统一检测，以测促教，以测促学，及时反馈。共同探讨命题趋向，交流复习经验，共解复习疑难，充分实现脑力资源共享。备课组的主要工作职责：①按时进行集体备课.。②收集和交流中考考试信息。③共同分析2008年襄樊市中考试题，研究2009年中考题型及易考点，找出本学科的考试规律。④认真钻研2009年中考考试说明，探讨2009年中考命题方向。
三、精心组织，周密安排，打好复习备考攻坚战
1、开学初我们认真开好了九年级教师复习备考会，开好了学生会，同时年级组以给学生一封信的形式，调动学生学习积极性，本月月考后我们还将召开九年级学生家长复习备考动员会。教师、学生、家长三方面共同努力、齐心营造复习备考的浓厚氛围，千方百计的调动中等生及优等生的学习积极性，做好后进生的稳定工作。
2、今年的复习备考工作分三个阶段进行。
第一阶段（2009年2月16日－5月8日），系统复习阶段，本阶段以课标为纲，以中考说明为依据，以教材为本。要求师生认真扎实地把中考所考知识全部复习一遍。要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵
横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度。本阶段复习，要做到检测课堂化，考试日常化，理科两周为一学习进度坚持一检测，文科一册为一学习进度坚持一检测。学校组织月考及适应性考试
第二阶段（2009年5月9日――6月8日），专题复习阶段，本阶段的主要任务是结合各学科特点，进行各种专题（综合）复习训练，以专题复习训练题为载体，每周至少自行组织一次综合考试，以考促练，通过讲评，强化学生的综合能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏。本阶段结合各县市适应考试题，加强对学生答题的规范性、准确性及应变能力的培养。
第三阶段（6月9日－中考前），中考适应训练阶段，本阶段主要是进行中考适应性训练，培养学生的良好的学习心理状态，迎接中考。教师在本阶段要制出三套高水平的中考模拟试题，结合各地适应考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，开展有效的心理辅导和考试技巧训练。年级组组织一次中考实战演练。
四、加强复习备考工作的组织和管理，认真研究中考复习备考中的问题及对策
1、充分发挥学校备考领导小组的作用，制定好完善的复习备考工作计划。各任课教师要制定具体、可操作的学科备考工作计划，各备课组做好各学科各复习阶段的具体工作安排，保障复习备考工作的有序时行。
2、营造良好的中考复习备考氛围和环境。
各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，各班级应召开以中考为主题的班会，进行中考相关信息和方法指导，设置激励学生拼搏中考，精彩人生的标语，组织学生开展备战中考宣誓，加强对各层次的学生思想交流，给学生提供一个“精、紧、静、净”的班级环境。
3、把握中考命题方向，提高复习备考效率。
①关注中考的信息动态。②认真钻研《中考考试说明》③教师在复习中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么；哪些地方经常考，哪些地方很少考；一节复习课下来是否达到预期目标等。
4、同心同德，形成合力。
各科任教师各班级要有大局观念，要按时开展集体备课，共同研究、互相学习、共同提高。班主任依据学生情况制定出本班培养目标，各任课教师要齐心协力抓好目标生的成绩特别是他们的弱科成绩。班主任与科任教师之间加强沟通，多一些学情反馈，各班定时召开碰头会，年级组每月召开一次总结会，学校每月要定时召开教师质量分析会和各层次的学生会。
5、加强教学过程管理
制订九年级复习备考工作常规，从备课、上课、辅导、批改、检测、办公、补课等方面作了明确的规定，如：上课落实“三精”——精备、精讲、精练。作业、测试上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。
五、主要工作安排
二、三月 2008年秋期末考试质量分析会、2009年中考复习备考动员会、学校制定中考复习备考计划、第一学月月考、九年级常规教学检查、中考复习动员家长会、化学等学科结束新课。
四月 第二学月测试及质量分析会、学科复习备考研讨会、继续进行学科第一轮复习和适应性考试准备、体育中考、理化生实验考核等。
五月 枣阳市适应性考试、学科分类综合复习训练、复习工作讨论会、中考复习再动员、收集中考信息、精选各县市适应性考试题。
六月 各学科进行中考模拟训练、复习查缺补漏、考前专题班会课、考前方法指导及训练、中考有关准备工作、中考。
总之，从现在起，我们决心突出中考考备考这一中心，科学规范，从严要求，把中考备考做实、做细、做精、做优。谢谢大家!
集中学九年级组
2009年2月27日
附：
中九年级复习备考工作常规
为了提高2009年中考质量，努力提高复习备考工作的实效，深入落实“不让一个班级在我手中落后，不让一门学科在我手中考差”的备考宗旨，特制定九年级复习备考教学常规。
一、备课：
复习课备课坚持集体备课与个人备课相结合，系统复习阶段以个人备课为主，集体备课为辅；分类复习阶段、模拟训练阶段以集体备课为主。备课要深钻《课标》《说明》，依据教材、参考资料，研究题型，把握中考易考点。系统复习可以不撰写规范的教案，
但精选的习题，编制的试卷应书写出来。本学期的常规月检查不检查教案，考评分5分纳入考绩考评中的优生率之中。
二、上课：
上课要科学安排一节课的复习内容，以50%的学生能完成为宜，落实“四精”，即“精选、精讲、精练、精批”。注意课堂教学实效，强化知识落实，不要“以己昏昏，使人昭昭”。
三、辅导：九年级工作辛苦体现在辅导和备考方面。在坚持做好学生的思想工作，调动好学生积极性的前提下，搞好辅导。辅导上班应做到：早自习要提前20分钟到岗，中午自习要进班辅导，晚自习第四节不要早退。
四、批改：
九年级复习批改可以批阅试卷和资料代替作业。理科两节复习课批阅一次，文科一单元至少批阅一次，批阅一套试题可算批阅两次作业。作业批改参加常规检查。新授课未结束的学科还应批阅作业本上的作业。
五、检测：
检测试题要以备课组为单位，由备课组长安排，个人精选，集体筛选，最终编印，共同使用。系统复习阶段（2—5月中旬），各备课组要做到：理科2周一次检测，文科一册书一次检测。检测数量不足缺一次扣过程管理1分。今年的检测题不再留答题空白，答案一律做在答题纸上。做到“四必”（发必收，收必批，批必评，评必改）。分类复习、模拟训练阶段（5.9—6.18）分类复习题、模拟训练题由备课组长统一安排，分工合作，资源共享。
六、办公：
坚持自觉遵守学校的考勤制度，按时签字，不迟到，不早退。在办公室内上班时间不大声喧哗，不讲落后话，不玩游戏，不上网聊天，不哄小孩。有事请假，私事自己把课调好。
七、补课：
补课按补课课表上课，补课期间的学生到校，学生纪律及安全由当日值日年级组长和班主任负责（数学组：负责
一、二班；赵光平
三、四班；段光兴
五、六班；语文组：
一、
二、
三、五各班主任负责；宋明国同时负责四班、杨进同时负责六班；巡察）。补课、上课、上自习期间任课教师要认真负责，有问题做好记载并向年级组长汇报。
