教学
鲁教版四年级上册语文单元分析
第一单元
本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的洞庭山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。
教学本组课文，应指导学生反复诵读品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。
教学本组教材可用12-14课时，其中精读课文6-7课时，略读课文1-2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。 第二单元
本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动感人，从不同的角度赞美了诚实守信等道德规范。
本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等的描写，十分逼真。
教学本组课文时要引导学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等的词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。
教学本组教材可用10-13课时，其中精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1-2课时。 第三单元
本组的专题是“中外通话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习。
在教学时，既要充分利用好教材中提供的优秀童话，也要有效利用学生已经阅读过的童话，还要引导学生阅读更多的童话，并在大量阅读、建立感性认识的基础上，通过讨论、交流，引导学生体会童话的特点。
教学本组教材可用11-13课时。其中，精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”1课时，“展示台”1课时。 第四单元
本组教材，围绕“生命”这一专题展开。选编的4篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。
编排这组教材的目的：一是引导学生通过读书感受生命的美好，激发其对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命；二是学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。
教学本组教材，应注意引导学生把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义和作用，并联系自己读过的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。
教学本组教材可用10-13课时。其中，精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“成语故事”1-
2教学
课时。 第五单元
本组课文围绕“战争与和平”这一专题，选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注世界国际局势、表达对和平渴望的课文。
教学本组时，要帮助学生在把握每篇课文主要内容的基础上，重点理解那些含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。教学中要切实把理解含义深刻句子的意思、体会句子表达的思想感情作为本组训练的重点。
教学时，不仅要立足本组教材，利用教材提供的优秀作品，也要注意采用多种方法，链接教材以外的丰富材料，帮助学生真切了解战争给人们带来的苦难，缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们，激发学生热爱和平的情感。
教学本组教材可用12-15课时，其中精读课文4-6课时，略读课文3-4课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”等1课时。 第六单元
家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人魂牵梦萦的地方。本组选编的一首首诗词、一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。
编排这组教材的目的：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情事一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的；三是通过读书，引导学生品味语言，丰富语言积累。
教学本组教材，要引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。
教学本组教材，可用11-14课时，其中，精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2-3课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1课时。 第七单元
本组教材以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短 寸有所长》。这几篇课文从不同角度讲述了别人的成长故事，学生在阅读时一定会受到许多启发，会在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志、如何自立、如何与别人相处······
学习课文，要引导学生认真阅读，体会课文表达的思想感情；进行综合性学习，要引导学生通过阅读、访问、写信等多种渠道了解更多成年人或同龄人成长的故事，还要联系自己的生活实际，体验成长的快乐，思考成长中的问题。
教学本组教材可用11-13课时。其中，精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“展示台”2课时。 第八单元
本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神。
教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作
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者的一些表达方法。
