小学五年级语文上册第三单元单元备课
一、教学内容：
精读课文：
9、杨氏之子
10、晏子使楚 略读课文：
11、半截蜡烛
12、打电话 口语交际习作三 回顾 拓展三
二、教材分析：
运用语言进行交流。精练得当的语言，能准确表达思想、情感，机智的语言，有时会帮助人们摆脱困境。教学本组教材要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的魅力，感受语言表达的艺术，通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式，在语文学习中积累语言。
三、教学目标：
１、通过读书感受语言的魅力，感受语言表达的艺术。
２、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式 ３、引导学生积累优美的语言。
４、掌握本单元所有生字，理解新词的意思，摘录好词好句。
四、教学重难点：
指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。通过朗读体会晏子语言的妙，体会人物的特点。
五、教学措施：
本组教材是以语言艺术为专题来组合课文的。教学本组课文的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术，二是通过对不同题材的文章的阅读，了解不同文章的表达方式。三是引导学生积累优美的语言。在教学中，要引导学生有感情的朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言，配合本组专题，模拟“劝说”、写演讲稿。
六、课时进度安排：
9、杨氏之子
２课时
10、晏子使楚
2课时
11、半截蜡烛 1课时
12、打电话
１课时 口语交际习作一
３课时 回顾 拓展一
２课时 总计
１1课时
（备注：教学本组教材，可用11--13课时，其中，精读课文4-5课时，略读课文2--3课时，口语交际1课时，习作4课时交流、积累1课时，成语故事1课时。）
《鲁教版五年级语文上册第三单元单元备课.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档