《做最好的老师》读后感
-----赵刚
做一名好教师,是每一位教师心中的理想.一直以来,我总在思考,怎样做好一名教师,怎样做一名好教师?这么多年过去了,一直没能找到准确的答案,或者说一直不知道什么是准确的答案,在迷茫和踌躇中一年又一年过去了.暑假里看了李镇西写的《做最好的老师》一书.觉得,似乎找到了方向,看到了实践理想的道路.
这本书集中展示了李镇西老师教育教学思想，艺术和具体操作方法.全方位阐释了李镇西教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康等方面的先进理念。“做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动.的确，在繁忙的工作中，是否形成自己的特色与个性，是否确定了自己的奋斗目标呢？这个值得我们反思。
书中李老师对爱的执著深深打动了我,而“对学生来说，比爱更重要的是尊重”。在我平时教育教学过程中，对学生“恨铁不成钢”，就不是尊重学生的表现之一。当我抱着对学生严厉是为他好的态度，对学习和品德行为不够好的学生，一味批评训斥，甚至采用体罚和变相体罚学生，这样的教育效果只会适得其反。因为这种表面看似乎“爱之深”，但实际表现出来的却是“恨之切”的行为，常常给学生带来身心的摧残，学生是一个有独立人格尊严的人，当老师因为出于好心而伤害了他们的尊严和权利时，学生就会产生越批评、越惩罚、越偏跟教师对着干的逆反心理。用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。在做他们的转化工作时，我们应该摒弃冷眼和偏见，用真情去浇灌，用爱心去培育。教师要及时发现，准确把握每个后进生的优点，使他的优点得以升华、特长得到发展，使他感到“我也有比别人强的地方”，“我也有自己的优势”，从而正确地认识自己。教师还要善于给他创设充分发挥聪明才智的舞台和空间，正确地加以引导，让他获得成功，只要有一次成功就有改变后进面貌的可能。所以赏识在转化后进生中起着重要的作用。当学生遇到困难时，当学生遭到失败时，当学生不敢尝试新事物，缺乏信心时，当学生在做一件似乎不可能做好的事时，教师要给予鼓励。给学生一个微笑，告诉他：“你能做好，老师相信你……”有了教师的鼓励，学生会感到有一股强大的力量在支撑着他，从而对自己充满信心。以前在班级管理过程中,看似忙得不可开交,实际效果却不大.老师在的时候收敛一下,一旦离开,就处在无管理状态.李老师讲到班级的法治,是值得一试的办法.爱心会让我以后的教育教学工作变的诗意,充满信心.
