普明传统文化及读经教育师资培训班学习要点：
1、礼的本质和内涵。
2、弟子规对教育的意义
3、与友人见面，如何称呼对方和自己的父母、子女、兄弟、姐妹？
4、我国现行的体制教育是成功还是失败的？表现在哪些方面？
5、教育的三原则是什么？哪一个是最关键的？为什么？
6、什么是经典？
7、儿童读经的次第？
8、您如何评价读经教育？
9、为什么读经教育是教育的唯一之道？
10、十三岁以后读经就没用了吗？
11、哪些人接受不了读经教育？
12、教读经的六字真言是什么？读经教育的四个要领？
13、孩子不喜欢读经怎么办？
14、读经教育某些成功的案例能否作为接受读经的充分条件吗？
15、读经教育很神奇吗？读经教育是万能的吗？
16、当前传统文化弘传的五种主要流派是什么？适合受众分别是什么？
17、为什么说我们人人都是教育工作者？
18、教育的定义、目标、内容、对象、成功的标准是什么？
19、家庭教育三件事是什么？
20、一个私塾堂主应该具备的条件是什么？
21、当代官员明知故犯给我们什么启示？
22、弟子规和读经在教育工作中的关系为何？
23、为何不给孩子讲经？
24、为什么说想把孩子培养成什么人才是一种妄念？
25、用孩子抓杠杆原理简单描述西方、中国现代、古代教育的特点？
26、为什么说传统文化没有糟粕？
27、简述“四依四不依法”之内容。
28、如何理解和小朋友一起成长？
29、怎样做就可非常简单的解决国家教育问题？ 30、文言文的特点
31、什么是道？德？义？礼？
32、胎儿在脑神经发展过程中最先发展的是？
33、如何为实施“读经胎教”的胎儿选择听的教材？
34、0岁-3岁的婴幼儿如何做读经教育？
35、经典教材诵读的顺序？分为哪四个阶梯？
36、及早读经要早到什么时候？
37、什么叫老实读经？
38、为什么说“谁教数学谁是笨老师”？
39、读经教育是填鸭式教育吗？
40、古人都读经还出了一些奸臣说明读经教育不对吗？
41、读经的孩子书法应该怎么学？
42、读经的孩子英语应该怎么学?
43、读经的孩子作文怎么办？
44、读经的孩子数理化怎么办？
44、经典这么难，不解释孩子能读得懂吗？
45、读经的孩子如何与体制教育接轨？
46、什么是一口气读经法？一气呵成读经法？520读经法？
47、儒佛道经典的内容。
48、修学次第？
49、一小时读经与三小时读经有何差别？ 50、为什么家长不能和孩子做朋友？
51、很多人觉得传统文化有糟粕是什么原因？
52、吟诵与读经教育的关系
53、读经老师的资格标准
54、办读经私塾的法印
55、中国的“中”有何含义
56、“让红棋”与“争黑棋”说明了什么？
57、人治与法治
58、读经的孩子将来能适应社会吗？
59、为什么我们学不来西方高度的思想？
60、美国的科技比我们发达，为什么美国人不发明地沟油、不吃转基因？ 6
1、把education翻译成教育，造成了怎样的危害？ 6
2、体育和运动有何差别？
63、人的标准是什么？善和恶的标准？ 6
4、用人体发育规律和宇宙大爆炸理论解释因果 6
5、现在教育改革进入困境的原因是什么？ 6
6、为什么说三从、三纲是有道理的？ 6
7、什么是五伦五常四维八德？ 6
8、经典就是一面照妖镜，如何理解？ 师资班笔试卷一：
1、当前传统文化弘传的五种主要流派是什么？（1分）
2、教育的定义、目标、内容、成功的标准是什么？（2分）
3、教育三大要素是什么？其中最关键的是什么？（2分）
4、一个私塾堂主应该具备的条件是什么？（2分）
5、当代官员明知故犯，贪赃枉法的事实给我们的教育什么启示？（1分）
6、弟子规和读经在教育工作中的意义和作用为何？（1分）
7、教授弟子规和读经的要点分别是什么？（1分）
8、家庭教育就是要做好哪三件事？（1.5分）
9、为什么说读经教育不是万能的教育？（1分）
10、什么是传统文化？（1分）
11、简述“四依法”之内容。（2分）
12、孩子不喜欢读经怎么办？（1.5分）
13、用抓杠杆的例子简单描述西方、中国现代、古代教育的特点？（1.5分）
14、假如您是决策者，请为我国教育问题设计三个简单的解决办法（1.5分）
