【汇报课教案】
机器人
（东胜区福兴小学
赵星宇
2014年9月10日）
一、教学目标 ㈠知识与技能
了解机器人相关知识，知道机器人与人的密切关系。 ㈡过程与方法
能会拼贴结合绘画的方法创作一个机器人设计图，而后拓展多种材料制作。
㈢情感态度价值观
启发学生对科学技术的关注，培养创新精神。
二、教学重点
使学生初步了解机器人简单知识，了解机器人与人的密切关系。
三、教学难点
生动表现机器人的功能和作用。
四、教学过程 ㈠视频导入
1．上课之前，老师想要先和你们一起去看一场演出。
（播放视频1）
2．这场演出的演员是谁呀？ 3．多么神奇的机器人，老师好想到机器人的世界去一看一看呀，你们想不想？
4.那我们就一起去了解一下机器人。（板书课题） ㈡了解机器人相关知识
1．你们知道什么是“机器人”吗？（了解特点） 同学们介绍自己了解的机器人的概念。
教师总结：机器人是人类创造出来的，具有一定自主行为能力的，为人类工作的机器。（多媒体出示）
2.机器人是怎样工作的呢？（播放视频2） 教师总结：“机器人”可以分为下面这三种。 A智慧型遥控系统 B管理者系统 C自动型机器人系统
3.下面我来采访一下同学们：你觉得机器人必须是人形吗？你知道“机器人”都能帮助我们人类做哪些工作呢？
出示图片并介绍（教师引导外形服务于功能并板书） ㈢讲解拼贴方式创作机器人 采访学生：
①你想不想拥有一个机器人呢？
②你想要设计什么样的机器人，为你或周围需要帮助的人做些什么呢？
③补充采访设计意图，强化作业知识点。 ㈣提出作业要求
下面就请同学们设计一个能为我们人类工作的机器人，请同学们看一看作业要求。（大屏幕出示）
1.用拼贴加绘画的方式设计一款机器人，外形要服务于功能。
2.注意构图、细节，突出主角。
3.为机器人取个名字，完成后把它介绍给大家。 （外形——功能——构图——主体和背景——细节和创意）
（音乐到点讲评） ㈤综合材料拓展
设计稿——搜集材料——制作 ㈥思考一些问题
1.一个设计师工作很忙，就为他的妈妈设计了一个可以陪人聊天的“聊天女儿”机器人。为什么他的妈妈生气了？
虽然人类很聪明，科学家很棒。我们儿童的创意也很奇妙，不远的将来，也许这些幻想也许都会变成现实，但是有一些事情必须是我们人类亲历亲为的。
比如：关心、亲情、运动、学习、感受美好、、、、2.视频3：千年后的人类
科技发展大大的便利了我们的生活，但人类要合理利用。
