2010-2011学年度第二学期605班班主任工作总结
梁 韧
本学期在学部的领导下，在年级组的指导下，在家长的支持和配合下，本学期顺利地进行了班级管理，学生思想发生很大的转变，学习态度和学习习惯有了较好的改观。下面，我就谈谈我们这一学期的一些班级管理和班级学生取得的一些成绩。
一、班级的管理
1.学习管理
我会经常一有时间就会走进班级的课堂，听数学课、听英语课等，从课堂中发现孩子的不足和优点，课后会立即找学生聊天，谈谈学习语文和英语的方法，该怎么做！
对于班上的优生给予充分的肯定和表扬，注意他们的学习状态，及时找他们谈话和谈心，了解他们动态，有困难及时帮他们处理，让他们保持优先的状态。对于部分基础弱的同学，每天我们语、数、英三位老师利用下午课余的时间给他们补课，真的是一对一的辅导，就相当于自己家里请的家庭教师一样。另外还会选择对子帮扶，对于他们的进步进行表扬和鼓励，建立他们的学习信心和培养学习的兴趣。
利用好早读时间，几乎我每天都坚持早上7:10左右到教室，督促孩子们早读！ 2.纪律管理
强化班级干部轮流管理制,让学生管理学生,也让每个学生都能够锻炼管理的能力,在管理中再提高自己,约束自己,培养自己管理自己的能力。
加强晨会课的作用,让学生自己在讲台上说昨天的学习情况和课堂纪律等，对于班级出现的各种情况进行及时批评和教育。很多时候都是跟学生讲道理，给学生机会。
完善奖励制,当学生在学习上,生活上进步了,能够得到适当的表扬和奖励,以此鼓励他们取得更大的进步。答应了孩子们的事，我一定做到！
3.作业管理
各科的作业老师们几乎都是全批全改，做错了的作业要求学生一定要订正。比如语文：我们的作业有一本练习册，一本日记本和周末读书笔记本的摘抄，我会利用晚上晚自习的时间批改，当场帮孩子们讲解，和订正。还有数学作业有一本练习册，一本新干线辅导资料。
4．与家长沟通
我个人认为与家长沟通其实不是打了电话就算是沟通了，比如：每周的家校联系手册，有班主任的留言，有家长的留言和老师的反馈，有短信联系等等，所以我们的联系方式很多。还有我们学校的家校桥，让家长们随时都可以了解我们学校的动态，家长也可以登录我们的网站了解！
二、本学期举行的活动及班级的荣誉
1.家校运动会，让学生和家长一起参与运动，享受着童年的快乐！ 2.两次社会实践活动，让学生走近自然，拓宽他们的视野，增强知识！ 3.才艺展示，学生自编自导，节目精彩，让学生的文艺细胞不断的增长。 4.五月份的长途拉练，增强学生的身体素质，和毅力。
5.数学、英语活动周，丰富了学生的知识，又增强了团结合作的意识。
6.语文组举行了钢笔字比赛、演讲比赛、作文比赛、经典古诗词朗诵比赛，丰富了学生的语文知识，提高了学生的语文素养和语文能力，激发了学生学习语文的兴趣。
7.5.12地震演习活动，增强了学生的自我保护意识。
8.每天大课间的跑操，锻炼了学生的身体。
9.这个学期学校每天下午第一节课前5分钟广播播放校长寄语，校长每天坚持用一些实例来讲解人生道理，教会我们的学生要如何做人。
10.每天下午第二节课光看芦外电视台的节目，让学生们再一次享受活动中的快乐，回味无穷！ 这些活动的开展，就是让每个学生都能做到又成人又成才。
三、关注孩子的生理和心理健康
本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 思想上也从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。所以我会多与学生沟通交流，了解他们的内心世界，发现问题及时解决。
总之，学生需要我们去教育，也需要我们去呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们新社会的新人才，为了我们的学生，让我们一起努力，不断优化班主任的管理方法，让学生接受自我教育。
