推荐第1篇：汇报稿
汇报稿
各位领导，你们好! 欢迎来我北辰建司检查指导工作，对你们的到来表示深深地感谢，受公司委托，由我作如下汇报。
一、公司领导重视，班子成员团结，责任分工明确。
首先公司制定了安全生产目标及安全计划，本着“以人为本、安全第
一、预防为主、综合治理”的安全发展观，公司由 法人为安全第一责任人，对公司安全生产负总责。
其次，认真贯彻落实党的十八届三中、四中、五中会议精神，落实市、区两级政府关于安全生产“党政同责、一岗双责”的要求，夯实安全责任，传播法制文化，普及安全知识，以落实企业主体责任为核心以创建安全长效机制为目标，提升了企业安全生产改了水平。
二、组织机构，开展活动
一是由公司法人张会强为第一负责人，夏亚军为组长，巨静春为副组长，王天平、张云龙、康富华为组员的安全生产小组，办公室设在技安科，具体负责检查，上传下达信息等事宜。二是落实责任实行网格化，建立全员参与安全生产管理的模式。以企业负责人，安全主管负责人、业务部门、项目部、班组、岗位作业人员的全员参与，企业与项目部签订了安全责任目标，加大对项目部的考核，对安全生产实行“一票否决”制度。 三是由公司制定了项目部现场的安全生产技术措施，建立了科学完善的设备操作规程，进行岗位公示，加强对一线作业人员的教育、操作培训，杜绝“三违”行为管理，并依法配备安全防护设施设备，按规定发放和正确佩戴个人劳动防护用品，杜绝职业病危害。
四是企业安全投入制度化，对在建施工项目足额提取安全文明施工措施费，重点加大对安全教育培训，施工设施设备安全标准化建设，隐患排查治理，危险工艺、新设备等方面的投入，确实打牢安全生产基础。加强应急救援队伍建设，购买必备应急救援器材。保证自身应急救援任务的顺利完成。
五是加强安全教育，充分发挥安全文化在生产中的引领，警示、教育和规范作用，主要负责人亲自组织开展安全生产教育培训，做到计划、内容，时间，效果的四落实。企业负责人、安全管理人员、特殊作业人员持证上岗，未经培训合格不得上岗，坚持开展安全文化宣传活动，大力普及安全常识，努力营造全体员工自觉讲安全、守安全、重视安全的文化氛围，争创安全文化示范企业。
当然，由于企业成立时间短，基础薄，还有一些没有做到位，请各位领导、专家给予批评指正，我们一定虚心接受，持续改进，落实到企业安全生产工作中，我们将在安全工作中积累好经验，好制度、好做法，认真总结梳理，使安全工作又好又快地向前推进。谢谢大家。
推荐第2篇：汇报稿
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们： 大家下午好！
我是社会学院08历史2班辅导员杨静，非常荣幸有机会在这里向大家汇报我班两年来成长的点滴。08年金秋9月，建班伊始，我便给班级及所有同学的发展做出了合理的整体规划。在“精诚、团结、博爱、进取”的班魂和“熟读、慎取、博文、广识”的班训指引下，以“争当优秀历史教师”为发展目标，注重三个课堂的联动，着力培养学生的意志品质、专业技能、创新意识和奉献精神，创先争优的风气在班里迅速形成。下面我将从五个方面进行汇报：
一、思想理论育新人，制度建设奠基础
思想教育始终是班级工作的重点。结合“三证颁发”仪式及系列主题班会等活动，我班坚持把深入学习“科学发展观”重要思想和“十七大”精神作为思想教育工作的中心，结合创先争优等主题，开展了形式多样、内容丰富、讲究实效的理论学习活动，两年来，班级共组织理论学习20余次，讨论10余场，讲座5次，各类实践活动19次。提高了同学们的政治理论修养，也进一步激发了大家的学习热情。目前，我班共有75名同学递交入党申请书，占总人数的93.2%，28人参加党课培训，10人光荣成为中共预备党员，党员占班级总人数的12.3% 在管理制度方面，以“责任 + 民主 + 协作 + 创新”的“RDCC”为工作理念，形成了科学化、民主化、制度化和创新化的管理体制，我们制定了班会、班级电子档案、班级行为手册、请销假等日常管理制度，使班级工作有章可循。我们还制定了班干竞选和民主测评制度、寝室长轮岗制度、奖励基金管理制度以及班级信访制度等，完善了班级的民主化管理。同时我们还重视心理健康辅导、安全意识教育和 “三级建家”等创建工作。
正是有了扎实的理论教育和完善的制度保障，两年来，我班没有出现一次安全事故，班级学风正、同学和，思想稳定。
二、良好学风造氛围，专业领域出真知
为了拓展同学们的专业视野，我班积极开展与专业知识相关的活动，协办历史文化街、历史剧新编、史学心语沙龙，举办读书交流会，并邀请国内外知名学者举办二十余场学术讲座及多场学术研讨会、考研经验交流会。
在专业知识领域取得了多项成果：共有8个项目获得校创新性实验项目资助；学生公开在省级以上刊物发表专业学术论文两篇；最值得一提的是，曹颖同学的作品《上海世博会与国家软实力的提升》更是荣获十一届“挑战杯”大学生课外学术大赛全国三等奖。此外许多同学在掌握专业知识的同时，还主动涉猎其他学科，自觉改善知识结构，如参加英语辅修、初级日语学习、计算机培训，报考第二学位、导游证、律师资格证等。形成了“认认真真学好习，踏踏实实做学问”的良好学风。两年来，我班在院、校、省、国家级活动和比赛中多次获奖，其中获得国家级奖项10人次，省级奖项21人次，而校级奖项则高达45人次。
三、师范技能增本领，素质拓展显风貌
“争当优秀历史教师”的发展理念，还深深的印刻在我班的发展轨迹中。两年来，我班组织并参与了各类师范生技能培训多达26场，如全国语言文字基本功大赛、手抄报设计大赛、“三字一笔”比赛、说课大赛、优秀教案设计大赛、课件制作大赛、模拟招聘会、普通
话大赛等活动，获得院级及以上奖励达73人次。
师范专业技能在实践中得到了强化，综合素质在第二课堂活动里逐步提升。周少若、万敏同学分别在校运动会100米、400米决赛中获得冠、亚军，在展示自我风采的同时为学院争得了荣誉。春之声舞蹈大赛、红歌会、“春天送你一首诗”朗诵比赛则展现了同学们的过人文艺才能，杨伟、曹颖等同学在09年省影评大赛上分别荣获
二、三等奖，唐婷婷、曹双双同学在全国大学生英语竞赛中斩获头筹，而刘小光同学制作的“迎世博”大型剪纸受到了多家媒体关注，并被2010年上海世博会博物馆永久收藏。集体成功凝聚着的是每位同学的努力：院级先进班集体、“五四红旗团支部”、院智商运动会第一名、男女篮球赛院级双第
一、“春之声”舞蹈大赛校级银奖等〃〃〃〃〃〃份份荣誉、累累硕果就是对我们努力付出的最好肯定。
四、社会实践长才干，义务支教炼人才
以“受教育、长才干、做贡献”为目的，我班还十分重视第三课堂暑期实践的育人功能，我们紧密结合专业特色，深入滁州市范谯村和马鞍山当涂县开展社会调研，并成功结对，建立实践定点基地。先后还有40多名同学奔赴十多个省市开展爱心支教，服务学生400名，累计形成1620公里，讲课时长达2640小时，平均每人66小时。在奉献中服务社会，在实践中历炼青春。两年来，我班连续获评院暑期社会实践优秀组织奖，4人次获评校级暑期实践“先进个人”，25件作品获校、院暑期社会实践优秀调研报告、优秀实践征文荣誉称号。
五、典型事迹树精品，创新工作谋发展
我班与07历史联合打造的红色志愿讲解服务特色活动，两年来，在发展中逐渐成熟并形成品牌。王稼祥纪念馆、神山烈士陵园、皖南新四军革命基地、师大博物馆，同学们微笑引导、悉心讲解、耐心服务的身影无一不给大家留下了深刻的印象，截止目前，我班志愿讲解队已累计服务长达1555小时，中青网、人民网、芜湖日报等媒体多次对我们的志愿活动进行了关注报道。
在班级管理方面我们也勇于尝试，不断创新。我们以废品回收、义卖手工艺品和同学自发捐款为资金来源，设立了“历史的未来”班级基金会，为我班同学遭遇突发状况后提供救助资金，以及为同学创业提供援助贷款，至今已为15名同学提供了应急基金和小额贷款3000余元。
岁月如歌，08历史2班坚实的走过；激情似火，我班有不懈的拼搏。虽仍有诸多不足，但在未来两年里，我班同学会继续以先进班集体为目标，牢记“做一名优秀的历史教师”发展理念，在成长的道路上一步一个脚印，踏出属于我们的成功，打造属于我们的骄傲， 08历史2班定有另一个燃烧成梦的明天。
我的汇报完毕，谢谢！
推荐第3篇：汇报稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是05物理（2）支部团支书廖仲明，作为一名大四的学生，这已经是我第三次在这个讲台了。在前两次的暑期社会实践评比汇报中，我们支部得到全院师生的大力支持和重点关注，连续两年荣获“十佳”支部称号。在这里呢，我要代表我们班对三年来所有关心和帮助过05物理的领导、老师和同学们表示感谢，也希望大家再次也可能是最后一次一如既往的关心和支持我们支部的实践活动！
下面我将开始汇报，我汇报的主题是：从支教到爱心学校！
首先请大家和我一起来回顾一下我们支部三年来的暑期社会实践的主题：大一暑假，我们开展的“感恩乡亲，支教家乡”实践活动，获得了学院领导的高度赞扬和关注，一举荣获全院第一名！2007年，我们再接再厉，扩大了招生规模和影响，“将支教家乡进行到底”。今年，我们将实践主题定为“从支教到爱心学校”，强调实践重点在“爱心”。三年来，同样是一个“教”字贯穿始终，但改变的是作为师范生对教育的思考和作为毕业生对社会的责任！下面我将具体的汇报我们的实践活动：鉴于以往准备暑期社会实践的时间与考试时间冲突，我们提前2个月准备，统一规划，采取了会议动员，材料宣传，支部讨论，全班报名四步工作流程。
特别强调的是：与往年相比，大家都很珍惜这最后一次的锻炼机会，明显感觉到今年的动员轻松了，讨论激烈了，报名踊跃了，全班几乎人人都争当志愿者！
我班实践内容共分为四部分：个人实践活动，留校勤助团队，参加院重点团队和爱心学校分队。
为迎接就业需要，全班59人人人参与个人实践锻炼，每人写5份教案、听5节课。据统计，全班共写高中物理教案128份，初中物理教案92份，听物理课196节，数学课35节，等等。
留在学校的同学有的参与商务调研，有的到酒店服务，获得商家的高度赞扬。
为配合学院赴潜山重点团队需要，我班抽调了高芳芳、董杰、杨千方、廖仲明等6名同学参加学院重点团队的实践活动。
下面我将重点介绍一下我班的“爱心学校分队”。 千方补习班和精诚补习班作为我班暑期两大支教补习班品牌，已经在学院乃至学校收到广泛赞誉。今年我们将其改名为“爱心学校”，这一改，改的不仅仅是一个称谓，而是我们这些未来老师的教育观念与教育方式的改进。
爱心学校保持了以往充实的课堂教育内容。
学习书本知识的同时，老师们课下积极带领同学参与野炊，郊游，体育比赛等课余活动。 每周升国旗、给贫困学生赠送学习用品、一帮一爱心指导等等，从课堂到课外，从学校到家庭，处处体现了爱心学校从教书到育人的转变。
这是精诚爱心学校的一些照片。
千方爱心学校由 “十佳大学生”杨千方同学创办，“关爱学生，因材施教”已经成为了这个支教品牌的办学思路。
爱心之果累累，感恩之花道珍重。一个多月的爱心学校，收获的不仅仅是知识，还有更多的友谊，恩情和责任。
爱心之路，一路走来，曾经迷茫过、失败过，有过辛酸、有过泪水，但更多的是成功的喜悦。作为一群毕业大四的学生，我们很快就要告别学生生涯，走上社会。也许今年暑假是我们经历的最后一次暑期社会实践，但我们永远都不会忘记洒满青春汗水的实践基地，不会忘记同学们一目目获知的眼神，我要把这种实践精神运用到以后的工作生活中，为社会，为祖国做出更大的贡献。再见！亲爱的暑期社会实践！谢谢大家！
推荐第4篇：汇报稿
尊敬的侯书记
各位领导、老师：
大家上午好！首先感谢大家百忙之中莅临文学院指导工作。 一年来，我院团总支校团委的指导下，在各位兄弟学院大力支持下，坚持服务大局与服务青年学生的有机结合，努力推进共青团工作机制的完善和工作模式的创新，以自我教育为特色，积极服务于学校工作和学生的全面发展，团学工作取得较大成效。
下面，我就共青团目标考核评价体系中学院提供部分向各位领导老师做简要汇报，不当之处恳请批评指正！
第一部分思想育人工程
我主要从青马工程、团学工作成果、信息化建设、思想引领三个方面进行汇报。
一、“青马工程”
我院在校团委及学院老师的领导下，积极开设青马初级班,至今已开办四期，培养学员500余人。并且在初级考核结束后推荐优秀学员进入中高级班继续深入学习。与此同时我院建立了青马工程指导教师队伍。通过我院师生的共同努力，在中高级班中，由我院输出的优秀学员已占了较高比例。
二、团学工作成果 信息化建设
在团学工作方面，从团总支到各支部，都制订了学期工作计划，并在学期末进行了工作总结。同时，我院坚持深入调研，每学期都将形成的多篇总结材料或调研论文报校团委，其中包括《重庆市黔江区杉岭乡“乡镇科普知识普及情况”问题研究》、《重庆市黔江区杉岭“空巢老人”问题研究》等。
三、思想引领工作
我院多年来积极履行思想政治教育的重要职能，以思想引领工作为根本任务，不断完善科学育人机制，全面服务学生的成长成才。为引导青年学生增进民族自豪感和自信心，我院以重大节日为契机，开展形式多样的大学生思想政治教育活动，不断树立和宣传学生中的优秀典型。九一八“血色记忆 勿忘国耻”活动、文学院“与信仰对话”“五四”演讲赛、一二〃九红诗会、纪念“11.27”活动、学习十八大精神等活动的成功举办，增强了学生成才报国的使命感与责任感，提升了学生的思想道德素质和水平。
第二部分文化育人工程
我主要从社团建设和品牌共建两个方面向各位领导和老师汇报。
一、社团建设
在校团委和学院的领导下，我院不断加强对社团的建设，社团数量与日俱增，今年我院社团已发展壮大到7个。他们是嘉陵潮协会、红楼梦协会、禺风剧社、文墨轩协会、秘书协会、演讲与口才协会、聚逗相声小品协会。此外，专门为挂靠社团配备专业指导教师，张家恕、左福生、雷学军等众多老师均参与其中。同时，为保证社团的正常运行，学院在经费上给予了大力支持。
二、品牌共建
我院长期注重学院特色，着力打造以“以文化人、以人化文”为理念的学院文化活动品牌。即凭借传统文化的精髓感化学生，培养其人文情怀和专业素养；通过学生人文素养的建构，丰富学院的文化内涵。构筑人、文互动的良性机制，使育人工作可持续发展。主要活动品牌包括“经典名篇吟诵大赛”、“读书报告会”“新生演讲大赛”等。
学生除参加校级及以上各类活动外，还积极参加学校的临时单项活动，并在众多活动中取得骄人的成绩。
第三部分组织育人工程
我主要从组织建设、队伍建设、党建带团建三个方面向各位领导和老师汇报。
一、组织建设
首先，我院加强了各级机构建设，并积极开展了团内日常工作。通过“公推直选”高效地完成了本年度的基本团组织构建工作，并制订了相应规章制度。包括团总支学生会日常管理制度、干部考核制度、财务制度、学风督查制度、班团考核制度等各类制度。
有序安排了各项主题活动的开展。大型团组织观摩活动组织有力、开展有序、参与度高、效果显著。本年度我们开展了“爱我重师”校情校史教育、纪念“11.27”活动、“我们都是青马人”、“喜迎十八大、立志报祖国”、“永远跟党走”主题班会等。
我院在4月底完成了本年度支部达标定级。除此之外，还在各级团支部中开展了团员民主评议活动，进行了团籍注册。
学院有非班团组织建设。
二、队伍建设
本年度，学院加强团总支学生会队伍建设，对学生干部也定时进行培训，加强意识教育，培训工作方法。同时，在本年度我院开展了团校、学生干部培训，开设了业务技能、意识教育等培训课程。培训有计划、情况记录和总结。
三、党建带团建
我院深化以“学生党员承诺制”为龙头的校园诚信践诺体系， 在学生中切实开展保持学生党员先进性教育活动和增强团员意识教育活动，始终坚持党建带团建的工作方针。
我院党政高度重视团建工作，分党委三年履职计划、年度工作计划并含团工作计划包括共青团工作计划等相关内容。党政班子联席会均涉及共青团工作的汇报研究。
第四部分实践育人工程
我主要从青年志愿者和社会实践两个方面向各位领导和老师汇报。
一、青年志愿者工作
有品牌志愿者分队，并积极开展志愿活动。同时，积极参加校级及以上活动，如三下乡社会实践、第四届大学生戏剧节志愿服务。
二、社会实践
我们对所有参与三下乡社会实践的同学都给予了学分认定（桌上：学分认定表） 我院与多家单位签署实践基地协议，如“重庆市合川区城乡居民合作医疗保险管理中心”服务基地；“重庆市黔江区杉岭乡服务基地”等。
第五部分服务育人工程
我主要从素质拓展分类引导、基地建设、共青团市民学校建设和勤工助学四个方面向各位领导和老师汇报。
一、素质拓展分类引导
有领导小组、认证中心、指导委员会；有规章制度和评定细则；有细化到专业、年级的菜单。
二、基地建设
建立“重庆市合川区城乡居民合作医疗保险管理中心”实习就业基地。与重庆市巴川中学联合组建“中学语文卓越教师人才培养创新实践教育基地”。并组织开展多项活动。
三、共青团市民学校建设
我院大力宣传“志愿者精神”，结合共青团市民学校建设，精心组织青年学生积极参与各种奉献“爱心”的常规性青年志愿者活动，如：“关爱儿童”、“社会实践团成果展示”，“深入社区走访”、“宣传活动”、“诗词训练”、“暑期作业培训”、“文体兴趣引导”等青年志愿者活动。
与重庆市巴南区李家沱街道建立了共青团市民学校共建点。
开展了“深入社区走访、宣传”、“诗词训练、暑期作业培训”、“文体兴趣引导”等社会实践活动。
四、勤工助学
我院建立困难学生档案，优先考虑提供困难学生以勤工助学的机会；我院还努力构建爱心品牌，如“五个一感恩助学”。
第六部分其他
2012年度，团总支获得市级团体奖3次，校级团体奖14次，团员获国家级奖2人次，市级奖15人次，校级奖450人次。
我院团学工作受到重庆日报、华龙网及校相关媒体的报道。市级媒体报道合计6篇，校级媒体合计59篇。
重庆师范大学文学院团总支
3 2012年12月12日
推荐第5篇：汇报稿
总装直属部队生产生活管理现场会 回收部观摩区筹备工作进展情况汇报提纲
活动测控回收部
二〇一一年四月二十八日
总装直属部队生产生活管理现场会 回收部观摩点筹备工作进展情况汇报提纲
尊敬的马副司令、何副部长及各位领导：
首先，我代表回收部党委和全体官兵，对工作组一行莅临我部检查指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。近年来，在基地首长和后勤部领导、机关的指导帮助下，我部后勤全面建设得到了长足发展。今年，基地后勤部把我部作为总装农副业生产生活现场会的一个观摩点，这既是对我部近年来农副业生产生活工作的肯定，同时也为我部后勤全面建设提供了难得的发展机遇，我们一定珍惜机会，抓住机遇，不辜负首长的信任和期望，高标准把我部现场观摩会筹备好、准备好，努力推动我部后勤全面建设再上新台阶。下面我就我部观摩点有关情况从四个方面进行汇报：
一、基本情况
接到基地现场会筹备工作通知后，我部党委高度重视，迅速召开会议，进行专题安排部署，及时成立迎检筹备工作领导小组，下设食堂工程建设小组、种养殖小组、宣传报道及光盘制作三个职能组，加强领导，明确分工，强化责任。在基地后勤部领导和有关业务处的大力帮助、精心指导下，经过充分的调研论证，制定完善了总体方案，确定了四个主要观摩区域，即：军营饮食文化区、田园化蔬菜种植区、禽畜养殖区、小菜腌制展示区，同时根据观摩路线展示我部近年来营区建设风貌。目前各区筹备工作进展较为顺利，后续工作按计划正在紧张有序的进行中。
二、各观摩区简要介绍
1、军营饮食文化区：主要观摩我部新建大食堂。我部的新建食堂，主要依据总部《部队新型食堂建设标准》，在设计方案上，总体布局合理，功能齐全、设施配套、自动化操作程度高；在装修装饰上，将我部特有的“前哨精神”、“大篷车精神”、“着陆场站精神”以音乐、视频、图片等形式融入就餐氛围，使文化与餐饮、现代与过去、传统与创新有效融为一体，让官兵在就餐的同时充分接受文化精神的洗礼。观摩该区域，主要采用现场参观、视频汇报、图片展示、功能解说等方式，充分展示“健康、文明、安全、质量、人文、效益”的现代军营饮食文化，充分展现精美设计、规范管理、自动生产、人文保障、现代理念与军营特色融于一体的就餐环境。
2、田园化蔬菜种植区：主要观摩田园化蔬菜种植和温室大棚科学种植。田园化种植主要以常规蔬菜品种为主，依靠官兵自身力量
建设完成，通过观摩该区域，充分展示我部官兵提高伙食自补效能，培养自力更生、艰苦奋斗的作风，体验融生产、美化、人文、休闲于一体的田园文化。温室大棚科学种植，主要运用温室种植、无土栽培、食用菌生产等高新技术，种植反季节蔬菜，确保以旺补淡，通过观摩该区域，充分展现我部科学化种植、绿色化生产、精细化管理的新成效。
3、禽畜养殖区：主要观摩散养家禽区、自然养猪区、圈养奶牛区等三个区域。散养家禽区，养殖了土鸡、乌鸡、鸭、鹅等近千只家禽；自然养猪区，新建了猪舍，采用自然养猪法，养殖了近50头自然猪；圈养奶牛区，养殖了6头奶牛。三区效益明显，有效补充了我部官兵蛋、奶、肉类生活所需。通过观摩该区，充分展示我部养殖新技术、健康新理念，体验绿色、环保、优质、高效的养殖新文化。
4、小菜腌制展示区：主要观摩我部二活、着陆场站两个食堂的小菜腌制间。近年来，我部小菜腌制活动得到了深入开展，达到了调剂伙食、以旺补淡的目的，实现了众口能调的目标。通过现场观摩、解说和品尝，充分展示我部品种多样、色味纯正、制作精良的腌制小菜，集中展现具有我部传统特色的小菜腌制活动开展成果，体验活动测控部队特色饮食美味。
三、前期完成的主要工作
1、军营饮食文化区。目前，大食堂建设主体工程已完工，外墙瓷砖、一层墙地砖、二层墙砖已铺贴完成，食梯安装完毕，外线工
程、厨具、餐桌、餐椅已完成招标工作，正在施工生产中。
2、田园化蔬菜种植区。前期，我们立足现有条件，对大田蔬菜种植区域进行了重新规划、整修和基础设施完善，在阎良工厂化育苗中心定购了菜苗，目前已定植完毕，长势良好。温室大棚区：前期已完成了棚内外田地规整、棚膜搭建、卷帘机安装、喷淋装置安装、蘑菇架制作等基础设施建设，目前棚内和棚外蔬菜定植已按计划全部完成，部分大棚蔬菜已进入挂果期。菌类培育前期准备工作也已完成。
3、禽畜养殖区。在相关专家指导下，已完成自然猪圈和鸡舍改造，发酵床原材料准备完毕，猪苗已定购，鸡、鸭、鹅已入舍700余只，养殖区域周边环境整修、道路铺设已基本完成。
4、宣传报道工作。根据现场会的需要，目前已完成各种宣传材料收集和视频脚本初期制作，各区域迎检氛围正在筹划布置中。
四、下一步工作
1、食堂工程建设
5月15日前完成天然气安装、室外道路等其它附属工程； 5月16日前工程整体竣工，完成现场清理，施工队退场工作； 5月18日前厨具、餐桌、餐椅配置到位；
5月20日前完成电视、空调、电子屏安装，室内氛围布置及外围绿化。
2、种养殖工作
4月29日前完成禽类养殖场围栏更换；
4月30日前完成蘑菇、木耳等食用菌生产袋入棚； 5月8日前完成猪苗入圈。
3、其他相关工作
5月15日前完成汇报视频片制作、解说人员选定和训练工作； 5月20日前完成各区域氛围布置。
目前，虽然各项筹备工作按时间节点正在有序进行，但从实际看，还存在一些矛盾和问题，需要在后续工作中下功夫加以解决：一是食堂工期紧张，压力大。（主要原因是前期雨雪天气、施工变更较多的影响。另外，后期一些装修项目只能在白天施工，夜间施工难以保证质量，对工程进度是一个制约。）二是畜禽养殖投资过大，后期容易造成亏本。三是现场会筹备经费还需给予支持。（截至目前，已投入经费63万余元，后期计划尚需投入大约30万元，主要是各观摩区迎检氛围布置需22万元、养殖种苗购置需4万元、后期生产性投入需4万余元。）
虽然时间紧、任务重，我们将认真落实马副司令上午检查时的指示，认真筹划，严密组织，克服一切困难，突出时限和质量两个重点，坚持高标准、严要求，扎实抓好各项工作落实，确保各项筹备工作按计划圆满完成。
我的汇报完了，不妥之处，敬请首长和各位领导批评指正。 后附：
1、活动测控回收部农副业生产参观路线图
2、大田地蔬菜定植平面图
3、蔬菜大棚定植平面图
4、
5、家禽养殖区平面图
6、家畜养殖区平面图
附表1
16 ：
附表2：
大田地蔬菜定植平面图
附表3：
蔬菜大棚定植平面图
附表4：
家禽养殖区平面图
附表5：
家畜养殖区平面图
推荐第6篇：汇报稿
读透经典数百篇 写好人生每一笔
尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！
我今天汇报的题目是：读透经典数百篇 写好人生每一笔。
为了深入强化落实区教育局“五四工程”和《关于加强全区中小学校园文化建设的实施方案》的工作要求，我校经过认真研究、统筹规划、精心设计，确立了“继承中华优秀传统文化，培养有根基的中国人”为办校理念，将“读透经典数百篇 写好人生每一笔”作为深化教育的落脚点，大力开展“经典文化进校园活动”不断提高学校办校水平，努力打造优质教育品牌。下面我从三个方面向各位领导、各位同仁简单的汇报：
一、取洁乎上，校园处处皆经典
悠悠华夏八千年，经过大浪淘沙而留存下来的国文经典是前人先贤们给我们的巨大的精神宝藏。《国学中长期教育改革和发展教育规划纲要》中明确指出“学校要加强以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神„„加强中华民族的优秀文化传统教育，培养良好的审美情趣和人文素养；小学语文新课程标准也将“认识中华民族的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀的文化营养，提高文化品位”作为基本要求之一。基于以上认识，我校积极推进“国学经典进校园”工程，开展了一系列的学经典、诵经典、画经典、写经典的活动，为孩子的今后发展打下了深厚国学基础。
我校所有的文化布置均出自经典。一进校门镌刻着“有朋自远方来，不亦乐乎”的文化扇面、取自“学而时习之，不亦说乎”的书香广场、矗立于学校大楼上“学而不厌，诲人不倦”的偌大的标语牌，都来自儒家经典《论语》校训：
见贤思齐，止于至善。校风：“厚积薄发、宁静致远”教风：“因材施教、诲人不倦”学风：“精益求精、奋勇争先”皆出自教育典籍或古代成语故事。
文化广场的大型书页上讲的是：“水滴石穿、闻鸡起舞”包括厕所的内壁墙上的“晨必盥、兼漱口，便溺回，辄洗手”和“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”均出自历史典籍。
教学的二三楼内侧墙壁上图文并茂的唐诗宋词精选„„
孩子们天天在经典中穿引，与圣贤为友，取洁乎上，深受良好的传统文化的熏陶。
在这样的环境中，孩子们真的是不会也会吟了。
二、晨读午念，琅琅书声诵读经典
首先，我校的语文教研组利用暑假时间，精心选择《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》《道德经》《笠翁对韵》《增广贤文》、唐诗宋词以及优秀对联编辑成一至六册的《国学经典进校园》读本作为校本课程的课本，开学后，由语文老师每利用地方课程每周上一节国学经典诵读课。
二是每天的课间和午休的时间，我校的校园广播会在舒缓的乐曲伴奏下，播放古典诗词、唐宋名篇的名学诵读，孩子们在轻松自然的状态下，欣赏经典诵读，取得了耳熟能详的效果，同时我们开展了“国学经典大讲堂”活动，语文组的老师交流向孩子们介绍经典读物，引导孩子们诵读的经典。
三是不拘一格地开展经典诵读活动，每班级在黑板的一边设立天天读经典专栏，每周更新内容学校定期开展国学经典星级诵读活动，每次都会表彰一批“经典诵读之星”。教导处每学期都会围绕一些特殊的节日或纪念日组织开展经典诵读活动，如“端午节”赛讨会，中秋节“千里共婵娟”，经典朗诵会，重阳节“诵读弟子规、感恩长辈情”讨论朗诵
会，以及诗词演唱会，传统文化日知识竞赛等活动，不断创造读出，阅读经典的机会，开辟经典阅读的渠道，搭建的经典阅读的平台，让孩子们在生活中诵读经典，在国学经典中感受生活，营造充实而有意义的读书氛围。
三、翰墨飘香，一笔一划写经典
书法是国学宝库中的璀灿明珠，也是中华民族之魂魄，在国学经典进校园工作中，我校以书法教育为突破口，以“写好人生每一笔”为学习目标，尝试着“书法育人”的教学之路。
我校学广场的主干道可谓学书之路，从汉字的起源到各种书体的出现，从王羲之、王献之到虞世南、禇遂良，从欧、颜、柳、赵到苏黄米蔡，这些熠熠闪烁在国学星空的大书法家们的作品，在孩子们面前一一展现，路的两旁是对中国历朝历代书法名字和收体的介绍，孩子们每天走过这条路，就等于学习了一遍中国书法史，通过耳濡目染，这些经典的作品已经深深地印在蔡集实小每个学生的头脑中，拙朴的写字台，以“王献之练满 十八缸水”的故事让热爱书法的孩子们懂得了只有坚持不懈，勤于苦练才能成功的道理。
竹简上的文字，直指苍穹的狼毫笔无时不浸润着孩子们幼小的心灵，在为他们打下国学根基的同时，也指明了学生之路。
为了提高教师的书写水平，我校先后邀请了南京艺术学院的卓建西教授，宿迁本地的书家张守耀、孙冲、李南海等对教师开展辅导、培训，认真组织学习了教育部下发的《关于在中小学开展书法教育的意见》和市区教育局的相关文件要求，加强了写字指导督导考评，逐步形成了全员练习书法，各班级成立书法兴趣小组，学校成立书法社团的金字塔式的书法教育模式。
孩子们在练习书法的过程中，感受到了艰辛，也收获了
喜悦，既磨练了意志，也形成了良好的写字习惯，同时提高了审美情趣和道德修养。
读满腹文章，写一笔好字，我们的做法得到了学生家长的大力支持，在家长会上，家长们对我们的做法给予了积极的评价。“怀着校长心中有教师，教师心中有学生；瞄准目标齐努力，教学相长事竞成”的工作理念，我校逐步形成了“以学生为本，成就每一位学生；以教师为本，发展每一位教师；以家长为本，满意每一位家长。”的学校主流文化价值观、“爱岗敬业、主动担当；充满爱心，形象端庄；教艺高超，心态阳光；专心致志，实现理想”的教师主流文化价值观”和“品学兼优，身心两健，学创俱佳，智勇双全”的学生主流文化价值观。
蔡集小学的孩子们在继承着中华人民族优秀传统文化的过程中形成了“宁静、儒雅”的气质；在“读读透经典数百篇，写好人生每一笔”的过程中成为有根基的现代中国人。
当然，我们的路才刚刚起步，在进行思想的过程中，恳请各位领导、各位同仁，多提宝贵意见，多多莅临指导！
我的汇报完了，谢谢大家！
2012年11月13日
推荐第7篇：品管圈汇报稿
我院护理部成功举办第二届护理品管圈汇报会
为鼓励科室持续开展品管圈活动，总结品管工作经验，我院护理部于2015年12月3日-4日举办了第二届护理“品管圈”活动成果汇报会。共有来自各护理单元的27个品管圈进行了成果汇报，
副院长、护理部
主任及各科护士长、各品管圈圈长参加了此次大会。汇报会上，各品管圈圈长以富有激情的演讲、图文并茂的PPT，向各位评委及参会人员就QCC的主题改善活动情况进行了成果展示和汇报，分享了品管过程中的心得和收获。
此次品管圈活动中，内四科的“希望圈”、外二科的“骨舞圈”、外四科的“同心圈”、外五科的“骨力圈”、眼科的“光明圈”，都从提高患者健康宣教工作入手，运用视频、音频、板报等形式对患者进行卓有成效的宣教工作，增加了护理工作的含金量；内六科“长安圈”以“降低灌肠患者粘膜损伤率”为圈主题，活动中她们创造性地改进了灌肠管，极大地降低了灌肠患者黏膜损伤，并在全院进行推广，赢得了现场评委和观众的高度评价。
我院护理部自2013年引进品管圈，目的是让普通护士参与到护理质量管理中来，查找工作中存在问题，提出改进方案，以达到持续改进。经过全院各护理单元两年的运用和发展，切实将优质护理服务落到了实处，取得了良好的效果。
推荐第8篇：课题汇报稿
温柔的启蒙
享受的态度
唤醒幼儿的完整成长
随着社会精神文明建设的推进，艺术教育受到国内外众多专家同行的重视。然而，在当前幼儿园的艺术教育中幼儿很难真正地感受、体验和表现，造成这种状况的主要原因有：一是教师把教育的重点放在艺术知识的传授和艺术技能的训练上，把艺术教育等同于“技艺教育”，忽视幼儿自身对艺术的感受和表现；二是艺术教育完全是以分科的形式按照大纲和进度进行的，忽视了各种艺术形式、艺术内容之间共同的要素，这在很大程度上忽视了幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。我园提出《幼儿园生态式艺术主题活动教育策略的研究》《活力课堂理念下的幼儿园生态式艺术课程的研究》，就是要对幼儿园艺术教育活动的教育策略进行整体、系统、深入的研究，激发幼儿感受美、发现美的能力。通过多渠道的艺术感知、审美体验，提升对艺术的理解能力，达到美育的功能。在研究的过程中，会不同程度地整合健康、语言、社会、科学等领域的教学。将其与幼儿园教育教学的各个领域和幼儿的一日生活整合起来，建立起符合和能促进幼儿身心发展的艺术主题教育内容，实现教师与幼儿、与课程的共同发展、共同成长。此课题的研究，实际上是幼儿园办园理念提升的过程，是幼儿园文化沉淀的过程，是幼儿园办园特色形成的过程。
经过几年的实践与研究，让我们清晰的看到了每一个触角的明显变化，课题研究激励幼儿最大限度、最大空间地展现自我，引领每位幼儿富有个性的成长，并且这样的课题研究所营造出的幼儿学习、成长环境是快乐的、轻松的、自主的、拓展的、富于创造性的。与此同时，通过对师资的多通道培训，教师在本课题的研究中也获得了多种能力的综合发展和提高，令教师们对课题研究有了一个全新的认识，全方位的提高了我园的办学水平和质量，并在研究的过程中初步形成了具有园区艺术特色的园本课程，使我园的办园特色日趋成熟。
一、规范管理，完善课题研究机制
有效的课题研究往往与一个既有核心力量的课题管理机构有密切关联，我园课题由吴园长亲自挂帅，把握方向；课题研究小组是我们课题研究的主体，我们要求课题组长必须具备理论先行的能力，有相关的实践基础和创新能力，负责和全体成员共同讨论课题方案的制定与修改，指导、协调课题组内外活动；组织课题组成员的培训与学习；承担各类研究活动与安排。明确了课题组成员的工作职责：认真按计划实施，要勤读书、勤观察、勤交流、勤思考、勤动笔，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况，写一篇有质量的经验总结，积极向专业刊物投稿。同时我们还进一步完善了科研成果评比奖励、优秀教研组评比等考评制度，每学期考核，考核结果与评优挂钩。研究机制的进一步完善，推动了研究工作的健康发展。
二、搭建平台，提高教师艺术素养
教师是课堂研究的生力军，提高教师的艺术素养是课题开展的首要条件。园长在教师培训上不惜投入人力、财力，主要从“专家引领”、“校本培训”“组织竞赛”三方面进行了从理论到实践的综合素质培训。 1.专家引领：
聘请省幼教专家、丹阳的幼教专家、教科室有关领导定期来园进行艺术教育方面的培训、听课题课并做提高课题研究效率的相关讲座。 经过专家们高屋建瓴地引领，课题组老师们对“生态式艺术主题”理念、课题的内涵、研究的方法等有了更深层次的了解；经过专家手把手地磨课、评课，让老师们学到很多课堂教学的技巧，专家们从理论到实践的引领也更进一步增添了老师们研究的信心。
此外，全年派教师去外省、市学习多达20多次，观摩了上海和浙江很多特级教师的好课，聆听了她们的专题讲座，每次外出学习回来的老师还会通过说课、上课、经验介绍、内
网资源上传将自己听到的好课、接收到的先进理念传达给其他老师，开拓教师们的眼界。 2.园本培训：
我们还通过各种形式的校本培训来提升老师们的理论素养。我园每班都有一台电脑，因此在校本培训上，我们充分地运用了幼儿园的资源优势，以现代化的网上学习方式来促进老师们的专业提升。
（1）研读好书——更新理念的加油站。
读书是人的存在和精神生态的绿化。人生需要文化作为底色。余秋雨曾说过行走的意义：“走的远了，这个理由渐渐淡去，前一段路成了后一段路的理由。每一段路都能解答一些问题，却又带出一些问题”。做教育也一样。做为教师，读书不仅仅可以给我们教学方面的启迪，更可以砥砺我们的思想。我们要求每位教师每学期要看一本书或者一本杂志，每月写两篇读书笔记，并将读书心得上传到内网进行交流，并向同事们推荐。同时，教科室也会及时把了解到的新信息、新思想在论坛里介绍给老师。 (2)专题研讨——思维碰撞的能量场
快捷、灵活的现代信息技术为我们提供了多种网上专题研讨形式：我园办公平台的“在线QQ”、“教学论坛”、可以非常方便老师们围绕课题的某一个小专题进行即时交流、问题收集。这种交互化的研讨方式深受大家欢迎，确有实效。 (3)网络学习——自主提升的智慧宫
除了教研部门组织的专题学习之外，我们还给老师们留有充分自主学习的空间，那就是鼓励老师们利用业余时间根据自身发展的需要通过网络资源广泛搜集网上关于课题研究的新信息、新理念、新做法通过网上访问、学习，我们的老师足不出户就可以学到先进的理念和教育方法。通过网上提供的众多鲜活、生动的案例，老师们可以学到课题研究过程中的具体做法以及提高课堂教学实效的方法和策略，还提高了自身的理论水平。 3.考核推进
只有具备良好的艺术基本功的教师才能轻松驾驭自己的课堂，为了督促老师自觉练好艺术基本功，幼儿园每学期都会组织一次艺术方面的基本功展示或考核，教师人人勤学苦练，个个积极参与，基本功都有不同程度的提高。
我们围绕课题所进行的的各种业务学习都力求一个“实效性”，同时又凸显了老师们研究过程中的“交互性”和“自主性”，因此培训学习成为了一股强大的推动力促使课题工作不断向前发展！
三、研讨交流，深入课题实践研究
1.领导小组蹲点指导。园长善于学习，能领悟当前课改的新动向，抓住每次政治学习的机会，与教师共同分享爱的传递和艺术教育新信息；园长和主任分别蹲点子课题，定期推门听课题组老师的家常课；参加课题组每周一次的研讨交流活动、每月一次的课题汇报课活动。在研究小组的齐抓共管下，小班、中班和大班六个子课题组能按计划有条不紊地开展研究，教师的研究热情高涨，课堂教学扎实有效。 2.课题小组自主研讨。虽然每周子课题组都会开展研讨活动，但大家还是有解决不了的难题，为了集众人的智慧，切实解决这些难题。课题领导小组安排好时间，各课题组自主开展课题沙龙，邀请全园教师参加，为自己组遇到的的困难出谋划策，交流研讨。各年级组分别开展课题沙龙。老师们在课题沙龙中畅所欲言，各抒己见，解决了很多问题。
3.“一课三研”连环跟进。我们发现近几年各组坚持以“一课三研”活动方式有效地促进了教师的整体发展。教师在研的过程中注重这样一个三步曲，即“一研”预设方案，实践反思问题；“二研”实践跟进，探讨完善方案；“三研”对应教学细节，提炼成功经验。在这个“三步曲”的过程中，有两种进行式：一个针对同一活动内容由不同教师进行实践研究，伙伴合作，实现跟进。在此进行式中推动教师整体的发展，提高集体合作的氛围，教师的反思及对
集体活动的设计能力。另一个针对同一活动内容，由同一教师进行多次的实践研究活动，探究反思，实现跟进。在此进行式中真正促进教师个人的成长，尤其是对新教师和非专业教师受益匪浅。“一课三研，连环跟进”有效的调动了每位老师参与研讨的积极性、突出了研讨与提炼策略过程中教师的主体性、合作性、互动性和实效性，也有效地推动了教师个体的成长；同时较好地找到理论与实践的结合点，促使我们体验到了积累经验的快乐，有效的推进了本课题研究进程。
4.研究故事真情演绎。老师们把平时课题研究活动中的点滴感受和反思通过具体的案例讲述出来，很发人深省。有的讲述了课题研究中成功的经验；有的讲述了研究中遇到的困惑；有的把自己课题研究的心路历程展给大家；有的从细微之处找到课题研究的突破口„„老师们都是用心在反思，用心在研究。通过这样的活动，能大大提高了老师课题研究的能力。 5．资料亮点相互交流。课题组成员在研究的过程中积累了一本本记录着课题组成员研究轨迹的课题资料集和精美的课题活动相册，为了能相互学习，互相借鉴，从中领悟研究方法策略，每学期各子课题都会将阶段成果进行现场交流，各自介绍本课题研究资料的特色和亮点，如：评价体系的设计、活动实录、个案观察和反思、阶段研究报告等，同时也总结了研究过程中出现的问题。
四、温柔启蒙，唤醒幼儿生命体验
1．精心选材，让艺术开启孩子的快乐之心
教师能根据幼儿的年龄特点，有意识地选择深受孩子们喜欢的艺术主题活动题材，让孩子们通过猜一猜、看一看、说一说、做一做、演一演，激发孩子在活动中想学、要学、主动学，真正增强孩子的学习兴趣，觉得学习原来是一件很快乐、很激情的事情。如我们的主题活动《哈哈镜》，通过照照哈哈镜，对神奇哈哈镜产生兴趣，说说哈哈镜的有趣之处；音乐活动《哈哈镜》，通过唱唱哈哈镜、表演照哈哈镜感受到歌曲的诙谐幽默，从而感受音乐活动带来的快乐；美术活动《哈哈镜里的人》、《滑稽的我》，通过观察和想象用线条创造性地表现哈哈镜中的形象，感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态。整个主题活动让孩子们在学习的过程中笑起来，真正的快乐起来，体现我喜欢、我快乐的真谛。只有充分了解、尊重幼儿，根据幼儿的年龄特点，想方设法在幼儿学习中更多地注入了快乐，才使幼儿从“要我学”的外在压力变成“我要学”的内在动力，在快乐学习、游戏中丰富生活经验并获得了多种能力的发展。
2．创设情境，让艺术张开孩子的审美眼睛
教师创设出与教育相适应的良好环境，让孩子们置身于美好的环境中，请孩子们与老师一起布置教室，让他们走到那儿都有玩的、有学的，并从中得到美的享受，使孩子们拥有一个愉快、满足情趣的天地，并从心底里产生要爱惜、保持美好环境的强烈愿望，养成讲卫生的好习惯。
教师做生活中的有心人，充分利用生活情境，在园内生活各个环节中引导幼儿去注意发现、挖掘，从生活细微处去感受美的存在，帮助老师做值日生，使他们感受到勤劳就是一种美的行为。平时教幼儿走路时要抬头、挺胸，使幼儿体验到这是一种形体美。衣服整洁、干净，这是仪表美。小朋友之间相互帮助，使用礼貌用语，这是语言美。
《野趣》主题活动中带孩子走进自然情境，大自然就是一本很好的教科书。在一年四季的交替中，同样会形成各种不同的色调，也就是一幅幅美丽的画面。我们应有效地利用自然素材的美，引导幼儿去发现，去感受，去体验，并用彩笔尽情地表现自己的感受，无形中为幼儿审美情趣的培养起了推波助澜的作用。
教师创设园本情境，经常指导幼儿参加审美实践活动，如让孩子进行绘画、泥工、折纸、剪贴、制作小玩具、学习表演歌舞和童话剧等。 3．激发想象，让艺术打开孩子的智慧之门
时代的发展要求我们具有创造意识，创造精神和创新能力。正因为如此，我们在艺术主题活动中应该更好地启发孩子，使他们思维活跃、想象丰富、富有创造力。教师在课题研究过程中能根据幼儿的年龄特征以及发展情况，进行了仔细的分析，选择了比较合适的主题课程，列入教学计划中。大班主题活动《年年有余》中创编《渔童之歌》的时候，由儿歌的形式展开，从改编歌词、敲奏简单乐句开始，发展到创编动作等，都是不断地激励幼儿从自身实际出发，通过努力充分展示自己的创造力。在音乐欣赏《年年有余》教学活动中，借助的情节，引导幼儿倾听不同的声音，表现不同的形象，幼儿非常有创意，他们用不同的声音、动作、乐器表现小鱼和渔童角色，不但丰富了情节，而且还充实了音乐形象，尤其在表现角色的动态上，更加惟妙惟肖，充分体现了幼儿的创造力。又如在打击乐《年年有余》时，启发幼儿自己为音乐配乐器，虽然这是一首节奏有点轻快地民乐，但孩子被音乐感染了，都为音乐添加了自己的思想，其中有个幼儿是这样认为的，既然是这么喜庆，那我们就为它加上大鼓吧。尽管幼儿在打击乐的表现还十分稚拙，但都是真情实感的流露，体现了他们独特的想像力和创造力。在孩子有了大量经验的基础上，教师还设计了线描、泥工、剪纸等活动，让孩子将自己对作品的感受表达出来，在成人眼里普普通通的作品，在孩子眼里是有生命的，他们的绘画作品中娃娃有名字，鱼和娃娃是朋友，在夜晚，渔童会和娃娃游戏；他们的泥工作品中，娃娃会跳舞，有的抬手、有的转头、有的翘脚；他们的剪纸作品中，鱼儿很顽皮，头是翘的，尾巴也是翘着的„„.孩子创作的世界充满激情，充满大胆想象。看了孩子创造出的作品，家长无不为之赞叹。
4．积极体验，让艺术促进孩子的完整成长。
教师在艺术主题活动中为孩子提供各种环境和机会，使孩子在与他人交往的过程中掌握规则、学会合作、学会解决矛盾，逐渐提高幼儿社会交往能力。培养幼儿良好的个性，探索培养幼儿积极社会交往的最佳方法与途径，使幼儿在正确的教育、引导下，社会交往向积极健康的方向发展。艺术主题活动《快乐交往》中，通过绘本《亮晶晶的泡泡》中的大白鹅的经历生动的告诉孩子们要想交到好朋友必须大声说出来，只有这样就可以交到朋友，而且会有很多的朋友。通过音乐活动《朋友越多越快乐》、《认识你呀真高兴》.能用快乐的歌声表现歌曲的轻松、愉快的情趣，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快情绪。在生活中运用自己学会的本领做一件小礼物给弟弟、妹妹，能主动大胆地与弟弟妹妹交往，知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。开展在幼儿园内部进送信、借东西、寻找朋友等活动，利用周边的社会资源带领幼儿走出校园等都是培养幼儿相互合作、热情交往的有效途径。
主题活动《七彩的世界》通过音乐活动《七彩光和果娃娃》、《迷路的小花鸭》美术活动：《七彩花瓶》、《七彩花生项链》、《印染七彩手帕》故事：《七色花》、《七彩虾》，带领幼儿走进七彩的大自然等丰富多彩的活动让幼儿学会善于发现美的事物，关心朋友，关爱老人，爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的美丽。
五、取得的成绩
1.在课题实施的过程中，我们的孩子是自主的、健康的、快乐的，他们自身潜藏的优势智能获得了良好的发挥，涌现了一个个令人赞叹的小艺术家：在举办的各级各类绘画比赛比赛中，我园有近三百多名幼儿荣获
一、
二、三等奖、优秀奖、创意奖，在市幼儿文艺汇演中，我园幼儿总是以灿烂的笑容、独特的艺术造型赢得无数的掌声，连续两年荣获丹阳市一等奖的第一名。园舞《绿》获国家级舞蹈录像评比二等奖。 2．针对幼儿的年龄特点，我们有针对性的制定了相应的幼儿能力评价体系，从《幼儿问卷》、《家长问卷》、《教师问卷》、《图片讲述》、《情境讲述》等多元的角度进行调查测评，为课题研究提供详实有效的依据。
3．整理了“生态式艺术主题活动”优秀案例集 ，收集了课题课优秀课件（课题优秀活动光
盘集锦）。
4．在课题研究的推动下，教师的科研意识，教学能力也得到了提升，教师们在研究中日渐成熟起来。围绕课题研究的多篇论文在省、市征文评比中获奖，并在省级刊物上发表。我们的《幼儿园生态式艺术主题活动教育策略的研究》课题成果获镇江市一等奖，教师多节课题课在省市级赛课中获奖
﹡江苏省“蓝天杯”幼儿教师会课一等奖：阳芳 ﹡江苏省信息化教学能手竞赛一等奖：王雪艳 ﹡江苏省教育学会优质课赛课一等奖：常建华 ﹡江苏省优质课赛课一等奖：王芙蓉
﹡江苏省幼儿教育科研优质课赛课一等奖：姜丽 ﹡镇江市信息技术优质课评比一等奖：王雪艳
扩大了我园艺术特色的影响力，赢得了家长的普遍认同和良好的社会声誉。
在各级领导的关心指导下，在课题组全体老师们的共同努力下，课题研究已有了良好的开端，并已取得初步成效，在以后的研究工作中，我们将结合以上问题，制定改进对策，有针对性的认真开展各项研究工作，不断地在行动中研究，在研究中行动，让我们的研究活动更有价值、有意义！让我们用温柔的启蒙、享受的态度，共同唤醒幼儿的完整成长。
推荐第9篇：行风 汇报稿
收费是否规范关系到百姓对党和政府的信赖，关系着党和政府的形象，多年来我们一直坚持按上级规定收费。近年来随着国家“两免一补”政策的全面实施，我校已实现零收费，并且学校能够顶住重重压力把各种代收费挡在校园之外，为加强我校的政风行风建设，我们广泛征求社会各界的意见，虚心接受学生、家长和社会的监督，进一步规范我校的收费。在学校管理中，进一步发挥教代会在民主管理中的作用，完善学校内部管理制度，依法治校，进一步规范学校的办学行为，努力办好人民满意的学校。
三、全力提升第四中学的良好形象。良好形象从哪里来？我觉得就是教学质量。众所周知，四中地处我县东南域，无论地理位置还是硬件设施都无法和城内兄弟学校相比，初一入学的新生多是城郊或农村孩子，我们的生源素质更是无法和其它三所兄弟学校相比。但是，我们的教学质量并不差，每年中考保证控辍的基础上升学率都在50%以上。2011年中考，我校有2名考生位列全县前10名，600分以上的考生占13人，很多教育同仁这样说过与全县城乡各初中相比，我校初一成绩往往很一般，初二明显上升，初三初四成绩开始领先，这说明，虽然四中的生源差些，但我校的管理严格，我校的教师素质高，的确是这样，凡往四中送学生的家长，图的就是四中严格的管理、老师的踏实肯干。各位家长，各位领导，每天清晨6点的时候您可能还在香甜的睡梦中，可我们学校的很多老师却已经进入班级辅导，或正走在上班的路上。
推荐第10篇：园长汇报稿
2016——2017年期末总结述职报告
忙碌的时间总是过得格外的快，如光速般飞向新的学年。迎来新学年的同时非常有必要回望一年来走过的路。以使自己不断总结经验，反思不足，在新的一年里确立更为明确的目标。
骑岭乡二幼于2015年9月开园，到今天为止走过了两年的历程，，教职工由两人到现在的八人，学生由40人到80人，再到现在的110人达到满员，工作方面从原来的简单教学变成丰富多彩的学校生活。能有今天的成绩我要感谢和我一起奋斗的老师们，没有他们就没有幼儿园今天的成绩，谢谢你们！
下面我把2016——2017年的工作做一下简单的汇报：
一、以身作则，给予园所正确引领
一个好园长就是一所好的幼儿园，园长的教学理念就是幼儿园的发展方向，所以深感肩上的责任之重，为了完成重任我不断的利用业余时间参加学习，保持先进的思想和超前的教育意识。
2016——2017学年参加了教育局组织的许昌师院教师国培项目培训，郑州幼儿园园长培训，开封金名幼儿园跟岗培训。并自费到各地参加培训，有：礼仪培训班、园长管理提高班，家庭教育指导师班，天之骄子少儿教育班等。
二、精心指导，为教师提供成长平台 我在自身学习的基础上尽可能的鼓励教师去学习，并且尽最大努力为他们提供平台。一年来教师们也参加了一系列的培训活动，有：北京6加1礼仪培训，3——6岁教学指南培训，书法家协会教师的三姿培训、郑州的优质课培训等。在全体培训的同时支持并鼓励教师参加个人培训，提供个人培训的信息，设立培训专项资金，让老师们能够在幼儿园更好的工作与学习。
三、不懈努力，结出硕果累累。
16——17学年中我们举行了很多大型的活动，有先后开展全园家长会、班级家长会、祖孙乐课堂（爷爷奶奶们的健康教育大讲堂）、元旦运动会、母亲节亲子手工活动、端午节亲子包粽子活动、坐姿与握笔姿势纠正课堂（爸爸妈妈的专属课堂）、期末文艺汇演等活动。这些活动不仅让孩子们从中学到知识体会快乐，同时也让家长学到知识提高教育意识。把骑岭乡第二中心幼儿园创办成一个和谐共进的大家庭。
四、再接再厉，攀升新的高度
新学年即将开始，作为学校我们的目标只有一个：那就是做好孩子们的教育工作。而孔子三千弟子仅七十二贤人，所以说教育从来都不是一人之力可以完成，他需要有专业的教师队伍，和强大的家庭教育做后盾，而幼儿3——6岁是发展的关键期，需要学校、家庭、社会多方面合作才能发挥最大的教育作用，更好的培养幼儿。所以17——18年的工作重点是“家园合作”分为以下几点：
1、强化内部管理，确定新的教学目标。
我会利用暑假时间结合指南和三年的教学内容汇总，制定出每级每期要完成的教学目标明细。完善之前的各项管理制度并装订成册，制定出完善的教师行为规范和班主任工作制度。制定下学期的学习目标、教师的培训目标和学校的发展目标并列出明确的工作历。力争在新学年开始后能更快更好地完成教育教学工作。
2、加强培训力度，提高教学工作 现在大家都知道，看一个孩子的整体情况就能看出他的原生家庭的情况，可见家庭教育在教育中是占主导地位的。所以我们在新学年中不仅培训教师，更会培训家长，开设礼仪培训、三姿培训、指南培训、教学内容培训、教师行为规范培训时要求各班都要求家长参加，另外开设每期不少于两次的家长专题培训，提高家长的教育意识，参与到教学中来，把教师和家长的关系变成师生关系、合作关系，携手把孩子培养成国家的栋梁。
王晓男 2017年7月1日
第11篇：设计汇报稿
各位领导,专家:
大家早上好,很高兴今天由我进行景观方案设计的汇报工作,本次设计方案的内容主要包括四大部分.第一部分是对项目的前期分析,第二部分是项目的总体构思,第三部分是对项目地块进行主题分区,对各个主题部分的设计阐述,第四部分是展现方案设计中采用的景观元素.下面就为大家详细汇报该方案的设计内容.
项目分析
项目总体占地面积为19.7公顷,南接城市规划路,小区的三个主要出入口也是位于此规划路上.通过前期对项目地块的客观条件的分析,我们分别对项目的优势和劣势进行了总结.项目的优势为,从项目的地理位置看, 项目位于四季如春的春城昆明,地理环境和气候条件优越,其中场地地势北高南低,符合风水学中坐北朝南的优质地势,同时项目分区明确,东南角和西北角为高层洋房区,东区为双拼别墅区,北区为联排别墅区,中西区为叠加别墅区.有利于进行景观定位.劣势主要存在于规划建筑类型多,社区道路纵横交错,不利于小区分组团管理,同时对主题环境的营造也带来一定的不便.
项目主题
项目建筑设计风格为西班牙风格,项目的定位为高雅舒适的住宅小区,在体现春城\\花语\\典雅为特征的设计内涵,同时结合项目整体定位和建筑设计风格的前提下,景观设计的定位为雍容华贵典雅浪漫的西班牙风情园林.
项目总体构思与设计
在尊重场地,体现人文,保护生态环境,突出地域特色的前提下,在整体景观方案设计中体现三大原则,明确主题,因地制宜,突显风格.明确主题主要体现在在景观功能布局,景观元素设计和植物种植等方面始终围绕春城花语的景观设计主题进行.因地制宜主要体现在充分利用场地原有的北高南低的地势打造景观,同时根据不同的区域定位来打造具有特色的组团景观,突显风格利用景观设计强化项目雍容华贵的定位特点,进一步提升项目的品质.景观分区
整个小区在西班牙以及花的风情的主题表现下,通过空间的营造,景观构筑物的设计,雕塑小品的布置,灯光照明设计和绿化设计方面中给予体现.整个小区的主题区域划分为主入口区,西入口区,会所区,中心花园区,东入口以及高层洋房区,东部别墅景观区,西部高层洋房区7个部分.每个区域都赋予独一无二的主题和营造了独特的景观特点,同时在植物景观配置方面,也会相应根据区域景观主题来进行相应的植被设计,在体现区域软质景观特点的同时加强区域的可识别性.我们将在下面相应的篇章中给予一一的详细介绍.
分析图
下面是我们的现状分析示意图,图中将各个分区的位置进行了分析定位,
项目总平面
整个小区通过景观设计定位和分区,主要形成7个主题景观区域,首先,中间主入口区,通过入口水景,林阴大道,花神广场,景观亭,听泉广场,形成中心景观轴带,西入口水景与中部入口水景观遥相呼应,入口四季广场形成开阔的入口空间,很好解决了入口的交通问题,比犁牛斯之夏结点广场和百花广场既作为了道路的结点空间,视线的焦点,同时也通过点状的水景构成了小区西部的第二条纵向景观轴.东入口以及高层洋房区也是在入口处设计了爱神岛水景广场,同时也与啊佛落敌人广场和时光广场形成第三条纵向景观轴,这三条景观轴在中心花园区和会所区的景观联系下,融为整体.其中中心花园区在位置上处于小区中心同时也是整个小区面积较大的绿地区域,在满足小区居民活动的功能性要求和核心景观性上考虑,我们设置了康乐园作为儿童游乐场,啊司图例雅思广场做为健身活动广场,同时设置了跌泉观景平台,亲水汀
步,会所区域则设计了泳池,景观亭等休闲娱乐配套设施场所.西部高层洋房区设置了爱立射乐园,真理花园,花架浪平台花园,双廊休闲平台等休闲空间,让居民在绿化环绕的室外空间活动交流, 东部别墅景观区是小区中高端的区域,俗话说上善若水,自古靠山临水的桃花源式的生活环境一直为贵族绅士,名门望族所追寻的生活,我们通过溪流跌水景观穿插于别墅间,同时在溪岸设计了海参花园亲水广场等邻水公共空间,双亭平台和栈道等亲水的景观空间,同时保证该区域内每户别墅都有不同的邻水私人景观环境,让桃花源的美景在这里重现,让业主的体味到无上5的尊贵感.
主题分区
主入口景观区_花神与水的舞蹈
本区在于歌颂花神给人间带来幸福与欢乐,通过水景和主题小品来体现浪漫与快乐的人居氛围.主入口以开敞的跌水树正作为序列的开始,在入口处设置跌水水景,同时作为小区的标志LOGO 景强,经过阵列式的景观跌水渠.小区的岗亭是做了后退式的处理,有利于留出一定的足够的空间来组织主入口的交通.开敞的花神广场在特色廊架和浓密的植物做为背景下,成为小区主入口的重要景观空间,我们将地库的人行出入口设计成景亭的形式,在作为小区特色景点的同时,也解决了地库采光通风的功能要求,往后是林阴布道,听泉广场和跌水景观亭,整个主入口区景观以点状的水景和现状的布道种植,形成了纵向的景观空间.
西入口景观区
与主入口景观主题一脉相连的四季知母女神喷泉广场。西入口采用了与主入口相识的景观设计方式，在入口处设置了以女神。。。。。。为主题的标志logo墙。入口广场与岗亭融为一体，进入小区，通过两个道路结点广场和林阴大道，共同形成了四季知母女神广场。再往后是比例牛丝之夏天广场，各个结点广场通过点状水景遥相呼应，
会所区水院芳华
会所泳池设计处理成为两个高程不一的水景区域，西边泳池水景部分高，由此向东边泳池跌水，高处的泳池营造了无边界泳池的同时，也使得跌水瀑布成为较低部分的泳池区域的观赏的景观面，同时通过台阶，跌级花池，休息平台等将两个区域联成一个整体。形成具有丰富高程的会所泳池景观。
中心花园景观区
啊斯图里亚斯地区是西班牙有着松涛、林海和花香的秀丽风景的区域，中心花园取其含义，是希望设计中利用花色丰富的植物种植来展现花城昆明的优美景观，成为昆明的啊斯图里亚斯。
中心花园区是整个小区的中心地区，同时也是比较集中的绿地区域，也毗邻会所，具有公共活动空间的功能需求，为将功能融入景观中，设计了啊斯图里亚斯树阵广场，做为公共聚会广场，紧挨广场的是儿童活动区的康乐园，同时用浓郁的绿化来屏蔽附近垃圾房和变电房对景观的影响，西边有园林式的地下车库入口，以及百花广场，在连接会所景观部分，设计了碟泉平台，亲水汀步和木栈道，通过溪流景观与会所水景遥相呼应，联成一体。
东入口以及高层洋房区
爱与美之神阿佛洛狄忒花园，
在入口区以点题的爱神鸟水景雕塑，和岗亭形成东入口广场，入口的左边是地下车库入口，进入小区内第一个节点广场是爱与美之神广场，广场以阿佛洛狄忒雕塑做为主景，是交通广场的中心，也是视觉景观上的焦点，每栋别墅入口区利用水景，绿化，铺地等元素来构成独特的入户空间，其他区域通过穿插小尺寸的户外空间于绿化中，一来满足居民户外活动的要求，而来也能让居民远离城市的喧嚣，在自然中享受生活。
东部水岸别墅区
高山流水之美墅
本区是项目中定位高端的区域，设计根据场所原有的地形，利用地势高差打造了一个用北向南的景观丰富的溪流水系。沿水系营造了亲水平台，栈道，廊架等不同的亲水景观，打造户户有水的高端私家花园景观。同时，在技术上，为了解决水系面积过大，水循环和处理的问题，采用了分段分级循环，减少循环的时间，提高了水质的保证。同时为了保证枯水期的景观，采用了河岸和河底散置卵石，形成旱溪的枯水期景观。溪流顺地势由北向南逐级跌水，沿岸设置了。。。等景点，每户别墅都有自己的景观亲水平台空间，同时在主要的公共节点空间形成了。。。等广场，形成有疏收有放的空间形式。
西部高层洋房景观区
安达卢西亚花园
西部高层洋房区的地势较为平整，将D6-D9栋建筑间围和的空间采用通过植物的围和，弧形的花架和特色营造成爱丽色主题广场，成为这个区域的公共活动场所，同时也利用了宅间较大面积的用地来设置公共休闲活动空间，北部的画廊休闲交流空间和双廊安静休息区，同时在宅间设计有特色的植物种植群落，
种植设计
种植设计根据主题分区来划分区域，
第12篇：家长学校汇报稿
转变观念扎实开办特色家长学校 凝心聚力开创家校和谐育人篇章
海华中学始建于1967年，原为渤海造船厂子弟中学。2001年2月由企业办学转为葫芦岛市龙港区教育局管理，更名为“海华初级中学”。学校坐落于美丽的海滨之滨，环境幽雅、布局规整。学校现有14个教学班，在校学生486人，教职工73人。其省级骨干教师5人，市、区学科带头人、教学能手30人。
校园占地11014.99平方米，校舍面积5500平方米，教学楼内设有图书馆、阅览室、卫生保健室、心理咨询室、理化生实验室、音乐教室、绘画室、书法教室、语音教室、计算机教室、现代化地理功能教室。校园网络、闭路、监控等设施先进、齐备，具有浓郁的现代化教育气息。
我校家长学校工作在上级的正确指导下，我校坚持“学校工作以人为本，学生教育以德为准，家庭教育以同向为目标”的原则，贯彻“厚德博学、信实求真、以人为本，全面发展”的教育理念 ，重精细管理，走内涵发展之路，全面推进素质教育，促进家庭教育不断发展，逐步把学校打造成基础教育的特色学校、品牌学校。
我校承担省市区各级各类现场会近二十多次。学校先后获得各级荣誉30多项。成绩的取得除了我们自身努力外，更离不开家长对我们的支持。在我们的办学历程中形成了家校合力，共创育人新篇章的美好格局，下面我汇报一下我校2010年——2014年来家长学校工作开展情况：
一 谈谈目前家长学校的状况
（一）开展家长学校的必要性。
家庭教育社会化是现代信息社会的必然趋势。建立社会、学校、家庭一体化的家庭教育网络，让学生全方位接受到家庭教育和熏陶，对于提高育人效果具有极为重要的意义，甚至关系到育人的成败。家庭教育目前遇到的问题很多，比如：独生子女教育、隔代育子现象、升入中学后家庭教育松懈等等，。因此，随着办学的不断深入，我们越来越关注家庭教育，越来越关注引导家长，因为只有家庭教育上去了，我们学校教育才能不断地前行，不断向我们的理想目标迈进。
（二）因地制宜，量身打造我校的“家长学校”。
我校自2000年体制改革由企业归入地方管理后，无论是学苗、还是教育理念、教育环境都发生了很大的改变，特别是学苗，由过去的区域封闭不许外流，到基本上开放自主
选择学校。成分从过去的船厂子弟为主到以农民工外来打工人员子女为主。因此我们调整方向，重新定位。学校领导班子组织家长共同商讨育人方案：
首先必须转变观念，由过去厂矿封闭式管理转化成充满竞争意识的开放管理。紧跟教育形势，不断学习新的教育理念。其中家长学校就是我们探求出来的一条有效的教育方式。
在对家长施教过程中，我们注意到中学的家长与小学或幼儿阶段的家长在家庭教育方面有着本质的区别。其主要表现在：随着学习内容的不断增加，学习压力越来越大，过去以玩为主转变成为以学为主。家长这方面也呈现出两种趋势。一种认为 “学习是孩子自己的事，成绩是唯一的任务”； 另一种是由于家庭现状导致家长无力教育或不得体教育，更有甚者干脆放手教育。针对这几方面的现象我们的想法是：要想搞好教育，必须重视和提高家长育子水平，使家庭教育快速地向正确方向发展。为此，我们把家长学校作为主阵地，借此平台，创设家庭、学校、社会“三位一体”教育的新局面，使家庭教育工作向外、社会延伸。。
（三）加大投入力度、搭建更广泛的教学平台
自建立家长学校以来，我校先后投入三万余元对家长学校的硬、软件进行建设与改造。与我们合作的校外教育专家有十余人，聘其来校讲座十多次。我们分别与望海寺象山社区、船厂三分厂、区团委、区关工委、市法律援助中心、望海封边防派出所、龙港区教管所、船厂宣传部等多家单位建立联合家庭教育机制，借有效力量形成我们的家庭教育合力。
我们还开设了校迅通，建立起班主任与家长、学校与家长、家长与家长、专家与家长之间的教育平台；同时建立了网络平台，利用网络的快速与便捷实现家庭教育的及时性、灵活性、开放性。学校里，我们设立专门的教室，投入先进的教学设备：电脑、投影仪、多媒体等。在家庭教育辅助阅读材料上我们为家长购置图书上百册。从理论上武装家长、提升家长。
正是因为以上的这些做法，才使我们的家长学校从最初稚嫩到快速正规发展起来，直至今天取得的成绩。
以上我们谈了对家长学校的认识和必要的组织准备，那么在实践当中我们是如何操作的呢？
二 我们的做法
（一）规范教学程序
在家长学校的教学工作中，我们借鉴学校教学的经验，结合对象特点，我们制定每学期的《家长学校教学计划、方案》，并按计划，准时开展授课。对于家长学校教师培训，
我们先于学期初参加上级家长学校骨干教师培训，然后再按年级组进行集体备课，授课教师在上讲台之前先在小范围内微型预演，然后在到大课上讲授，教师利用多媒体教学手段，力求一小时的家长授课“有声有色、有张有弛、有点有面、有理有据”，课后反思作业总结及时到位。在家长学校教材的使用方面，我们最初在没有正规家长学校教育的时候就组织班主任，年组长及社会合作单位、部分家长，共同研究，共同撰写家长学校校本教材。随后，我们又根据家长的实际需要，上级部门的推荐， 为家长征订了《现代家庭教育》系列丛书。自2010年以来，我们得到了市里推荐的省编正规教材《中学生家长必读》，我们的家长学校教学就以此为蓝本，结合中学生特点及学校实际情况，开发拓展教材的使用范围，使家长达到：有书可看，有例可鉴。通过积极的组织家长培训、授课和经验交流，有效的落实了家长学校的具体工作，并充分调动了家长了解孩子，学习有关孩子教育方法的积极性。使家长学校的教育理念深入人心，做到有型的教育和无形的教育的提升。
同时，我们更是有效地将家长学校和家长会结合在一起。家长是学校的一个重要后备组成部分。每学期都会召开两次家校联系会。每次家校联系会的意义在于反馈完学生在校表现之后，再把家长学校的教育主题以正规的教学形式向家长展开，把家校联系会的丰富性、灵活性、互动性融入到家长学校活动中，彰显家长学校的特色，达到对家长施教的目的。
（二）加强教师培训
我们对教师的培训，以“引进来，走出去”的办法，全面提高授课教师的教育水平。我们深知，学校的教师可以是一名教育学生的名师，但不一定是家庭教育的行家。要想指导家长们科学地进行家庭教育，首先自己必须是一位家庭教育的成功者、研究者、实践者。因此在人员的确定上我们注意了精雕细刻、精挑细选。组建了一支由校长牵头、班主任教师为主体的家庭教育队伍。最初老师们曾担心，此举会不会影响学校正常教学秩序，会不会影响学校升学。事实证明，不仅没有增加我校教师的工作负担，反而得到了全体教师的积极响应。大家争做家长学校的讲师，并以此为光荣之举。他们主动购买家庭教育丛书累计上千册。学校也为家长学校教师搭建外出学习的平台，提供网络学习的便利。在对家长的培训中，我们既按常规教研计划定时定点开设课程讲授，也有班主任的心得体会，更有优秀家长的成功经验介绍，同时还穿插着老师们自己的育子经验。通过多种形式的家长学校工作，我们激发了全体教师开展家庭教育的积极性，提高教师指导家庭教育的能力。几年来，我们建设起一支具有先进家庭教育理念、有较强指导家庭教育能力、有丰富家庭教育经验的家教师资队伍 。
（三）突出教育主题。
我校家长学校授课的主题确定，是从学校实际学情出发，确定家庭教育 主题。同时我们也对家长情况进行调查，将调查结果分类，并根据分类结果因材施教。例如我们对七年级的家长进行教育的主题有：进入初中后的孩子心理变化；与十三四岁的孩子交朋友；初中与小学的区别等等。对八年级的家长进行教育的主题有：青春期的孩子心理和生理变化；早恋孩子的家庭教育；生地小中考的家教辅导；如何帮助孩子度过逆反期等等。九年级则有针对中考的家庭教育，如：影响孩子中考心理的不良家庭因素；家长的理想与孩子的理想；评批和鼓励的艺术等等。再如对待单亲家庭我们从介绍单亲家庭孩子心理和行为特点为出发点，引导他们如何开展单亲家庭教育；再有对外来务工人员，我们向他们介绍我市的中考形式，并向他们介绍家庭教育配合学校教育的重要性，纠正他们放手不管的错误教育观念。开展亲子读书活动，鼓励他们多读书，营造文明健康的家庭育人环境。对于隔代育子的家庭，我们主要针对他们隔代育子溺爱多于教育的特点进行教育。另外我们还有针对性的开设一些主题活动。在一次家长学校主题活动中，我们主题是：“如何对待孩子的心理孤独”。我们向家长介绍，经常不在家陪伴孩子，孩子的心理和行为均表现异常，这种身体发育与心理发育不同步的现象有：敏感、脆弱、不自信、不合作、不阳光、不爱表达等等。由于我们部分家长水平有限，辅导不了自己的孩子，于是就采取了“放手不管式”的教育，这种形式的表现有：以工作等理由为借口，冷落孩子；还有的家长认为上初中了，孩子长大了，不必家长天天跟着了，等等错误教子理念。我们都有针对性的进行专题讲座，我们分析了这些特殊现象的成因和后果，指导家长换位思考。告诉他们家庭教育不仅仅是帮着解题，思想理念的影响对孩子道德品质的形成意义更为深远。陪伴孩子成长的更重要意义在于孩子心理不会孤独，他们的性格健全、身心会更加健康。通过一次次的家长学校授课、主题活动，很多家长改掉了不良习惯，快乐的笑容毫不掩饰的绽放在孩子的脸上。
（四）丰富教育形式。
如果说授课是家长学校的主要形式，那么能使一节讲给家长的课更实用、更有效，则是每个授课教师需要用心研究的事。因为家长学校授课对象有它的特殊性：４０来岁的成年人，缺少学习主动性，且每个人素质差异又较大 ，然而他们来家长学校学习的目的却十分明确，那就是如何通过家长学校的学习，让他回去就会教育孩子。他们需要的是立竿见影。那就需要我们在授课上下真功夫，除认真备课外，在形式上我们“变理论为案例、变讲授为讨论、变课本为生活”，将考勤制度的被动约束，转为生动、有效、直观的课堂
主动吸引。实现家长主动学习。我们还将单一的一小时授课拓展为主题系列活动。如：以“读书的意义”为主题“书香家园”的系列活动。我们开展了：家庭读书调查；家庭读书计划写给妈妈一封信；全家读后感；Ｅnglish在我家；推行规范字，全家学书法；妈妈评作文——“我的心声”；家庭教育手抄报；剪报；美文收藏等等共计十二个系列活动。又继续开展了社区进校园活动，以各种丰富有趣的知识讲座，提升家长和学生的认识。例如：望海寺边防派出所的法律课堂；公安消防讲座；食品安全讲座等。这些形式较好的丰富了家长学校的教学形式，提高了教学效果。上学期学校组织了感恩教育大型宣讲会，作为家长学校的一次重要活动而开展。通过此次活动，学生深刻的认识到感恩家长，感恩老师的恩情。现在，我们的家长每次都能早早地主动地来校学习，认真的记笔记，及时完成作业。这些都是我们不断创新家长学校教育形式带来的良好效果。
为加强学生和家长之间的沟通与交流，我们在家长学校开课的同时，积极创建学生与家长的沟通平台，因为只有勾通才有理解。如，开展“给爸爸、妈妈的一封信”活动中，学生事先把自己的心里话写在信里，封好，并写上名字放在自己的座位上，等家长来校上课中阅读。这一形式有效地促进了学生与家长的交流，有的家长看到信后在深思，他们在反思自己的亲子关系，反思自己的家庭教育思想和行为。记得有一个家长看完信后激动地对老师说：我今天才知道孩子长大了，孩子原来还有这么多想法，这么懂事，我以前做的很不够。一位曾对自己孩子失去信心的家长看完孩子的信后，高兴的说：我的孩子有希望了，今后一定要好好教育。还有一些家长看完信后，给孩子写了回信，工工整整的放在孩子的座位上或回家悄悄放进孩子的书包里，也委实让许多孩子感动了一番；有的家长在自己的QQ空间或博客里写了“孩子，我想对你说”，让孩子体会到父母的良苦用心。大多数家长感到通过这一活动，重新认识了孩子，了解了自己以前从未了解到的东西，反思到自己教育方法的不足，也让家长摒弃了一些过去不科学的教育方法和理念，采取更有效的教育措施。许多家庭的亲子关系通过我们的家长学校活动得到了改善，家长学校的教育实实在在的为孩子成长创造了有利条件，也通过家长学校促进了家校教育合力的形成。
我们为每位家长建立了家长学籍，将家长在家长学校学习的成绩和表现记录在册，每次学习一考核，每个学期一总结，把成功的育子经验用各种形式进行推广，家长学时满，成效好，给予毕业，对成效显著的优秀学员给予表彰。我们还利用网络资源，拓展家校交流渠道，开办网上家长学校，它将成为学校和家庭社会相互了解，相互沟通的另一个理想平台。
三 我们的成果
（一）普及了家庭教育知识，提高了家长素质，更新了家长教育理念
通过家长学校的学习，家长们学到了从未接触过的家庭教育知识，明白了教育孩子的诸多方法。我们每次家长学校开课，看着家长们渴求知识的目光，望着他们像孩子一样认真学习的样子，看到他们课后满足离去的背影，我们再一次感受到我们的责任，由此感受到家长教子理念的转变和由此给学校带来的变化。一位家长说：“教育孩子，我们责任重大，还有这么多好的办法，下次还来上课”。
（二）实现了家长素质的提高
一是家长通过系统地学习教育理论，提高了自己的家庭教育理论水平，懂得了教育学、心理学的基本知识，明白了一些家庭教育理论和规律；
二是通过教育使家长明白了家长素质对家庭的影响，转变了家长原来的家庭教育理念；
三是通过家长之间的研讨和交流，学习、借鉴他人成功经验，矫正自身的不良行为，摒弃不正确的教育手段和教育方法。
我们通过家长学校要求家长时时、事事做孩子的榜样，让家长意识到自己是教育者，是孩子的第一任老师。家长的这种角色意识的转变， 使他不断警醒自己，严格要求自己。不得体的话不说，不恰当的事不做。我们坚信只要长期坚持下去，家长的素质一定会不断地提高，家庭教育的效果会越来越好，给学校带来的效益会越来越大。
（三）形成了家校教育合力
沟通才能理解，理解才能和谐。要转变家长观念，让家长成为合作伙伴，我们必须让家长知道：教育孩子，让每个孩子成才是家长与学校的共同任务。我们常常跟家长说“孩子是您的，也是我们老师的，更是国家的。我们教育孩子三年，家庭教子成功受益是一辈子。”教育孩子是家长与学校共同的责任。通过家长学校的宣传，让每位家长理解我们的办学目标、办学特色。让家长配合学校，实现办学目标。曾经有这样的一个家长，他不准孩子参加学校的三队训练，怕耽误学习。我们把这种较普遍的错误认识在家长学校里进行深入的分析，三队训练是为了发挥孩子的特长，培养兴趣爱好，锻炼能力，综合发展的一种有效手段，而且这与学习成绩不仅没有矛盾，相反有促进作用，正是我们发现了每个孩子的闪光点，培养孩子的刻苦耐劳精神和积极向上的竞争意识，有这种精神的孩子更能把学习搞好。
通过家长学校，学生在学校、在家的表现还可以及时相互反馈，教育中的问题和困惑可以共同探讨解决，这种双向信息反馈既增强了学校教育和家庭教育的针对性，又使教师
和家长双方在学生的教育上减少误解，达成共识，形成了教育的一致性，形成了教育合力。使我们的育人大业达到了事半功倍的效果。
（四）推动素质教育发展、提高了教育质量
我们的家长学校及时向家长传递最新的家庭教育知识和动态，用先进的教育理念影响家长，指导家长采用正确的方法教育子女。使家长能站在教育前沿看待素质教育，重视提高孩子综合素质，重视孩子身心健康。学校开展的许多德育活动，都是让孩子利用课余时间在家、在社区进行，家长参与的积极性非常高，他们不但大力支持，甚至甘当孩子的帮手，教育效果好，亲子关系和谐。这样，家庭与学校共同推动了素质教育的发展，提高了我们的育人质量。
在市区领导的指导下，我们的家长学校越办质量越高，社会反响也越来越好，学校的办学成果越来越显著。开展家长学校的工作以来，取得的积极效应在老师、学生和家长每一个人身上。这使我们更加坚定了我们的步伐，并努力去开拓创新和扎实的实践。于此同时，学校被授予“教育系统家长学校省级示范校的荣誉称号”。我们的干劲更足了。
各位领导，各位同仁，以上是我们在家长学校工作中的一些做法和体会，我们期待各位的指导。最后，我想用胡校长在家长学校开学典礼上的一句话结束我今天的汇报，“我们愿同大家一起，携手并肩，为我们共同的事业——培育好每个学生，做出不懈的努力。”
谢谢大家！
第13篇：办公会汇报稿
办公会汇报发言稿
一、前期主要工作
1、招商进展情况
从公司组建伊始，就一直为招商招租工作准备，寻找与储备企业与项目资源。尤其是以十月份为时间节点，公司全面启动招商招租工作，并取得好于预期的效果。截止今天：
签约租户28家；签约出租面积3200平方米，签约合同总额185万元。意向签约租户4家，预订出租面积1000平方米。
入驻企业28家（人）。其中：众创空间3家（约6人），预孵化器初创型企业6家，孵化器及加速器成长型企业22家。
2、公司组建情况
建立了产权明晰的法人治理结构，构建了严谨的基础性管理构架，构筑了权责明确的经营管理平台，正在建设一支高素质、精业务、干事业的员工队伍。目前在职人员素质高、业务强、有后劲。
3、孵化器运营情况
1）稳健启动孵化器运营管理工作，制定了孵化服务协议、创客空间管理规定等12项孵化器运营管理规章制度与流程，初步规范了孵化器运营管理工作。
2）搭建了创业会客厅综合服务平台，引进管理咨询机构和有关专家开展专业咨询服务工作。
3）目前，利用“中国科技开发院专家咨询委员会”和“中国科技开发院孵化与投资专家委员会”为入驻企业提供顾问与专家服务，公司正在组建孵化器运营专家评估委员会，启动众创空间与预孵化器的申请入驻审评机制与在孵企业（人员）成长性评估机制。
4）建立了企业联络员制度，为入驻企业对口提供“保姆式服务”，
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加强沟通联系，解决实际困难。
4、总院资源对接情况
1）积极组织筹划中国科技开发院在宜昌举办了数场投融资培训会暨投融资对接活动。
2）对接总院对孵化企业的筛选和投资工作，开园活动期间总院将有四个投资项目签约。
3）总院承办了为期一周的“宜昌市创新创业培训班”活动，宜昌高新区和市科技局及其所辖市、区、县科技领导干部共52人参加了培训活动。
4）通过总院联络协调，深圳企业家代表二次组团来宜昌参观考察，为宜昌招商引资工作注入新的活力。
5）总院委派孵化器运营管理专家型骨干人员来宜昌公司开展培训工作，将孵化器运营管理成熟经验、新的理念等带到宜昌，提升孵化服务能力与水平。
5、开园活动情况
年初，公司承办了“云创未来 智慧宜昌”高峰论坛暨路演公社（宜昌站）启动与宜昌云计算孵化器开园仪式并获得圆满成功。本次活动层次高、规模大、创意新、活动多、效果好。体现了以下几个特点：一是规模大、涉及面广，二是政府支持、领导重视，三是组织有序、有条不紊，四是内容丰富、亮点纷呈，五是宣传广泛、氛围浓厚，六是反响热烈、影响深远。我们已现将本次活动情况总结报告上报了宜昌高新区管委会。本次活动的举办成功，要特别感谢宜昌市委市政府领导以及市相关部门领导的大力支持和具体指导。
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二、存在的问题与不足
1、招商起步晚、进展缓慢，尤其是宜昌创新创业资源的局限性，目前，引进云计算相关创新创业企业入驻孵化器与招商目标存有差距、难度较大。
2、招商环境有待完善、物业管理处于起步阶段、工程综合验收滞后等原因影响招商招租进程，影响企业及时入驻与经营。
3、公司团队处于组建初期，员工的学习和培训工作尚未制度化，业务水平还有待提高，工作经验有待积累。
三、下一阶段工作设想与打算
1、狠抓招商招租工作
招商招租是公司当前及未来三年工作的重中之重。重点是完善招商工作方案，创新招商方式，运用新兴招商手段，线上和线下整合资源，多渠道、多途径、全方位构建招商工作体系，全力开展招商招租工作。下一阶段，公司还将全面考虑各商会、大型企业的桥梁与形象作用，充分利用社会资源。招商目标是：
1）16年度招商租赁面积确保8000平方米，力争10000平方米，冲刺12000平方米。入驻企业80家（人）。其中：众创空间18家（约24人），预孵化器企业12家，孵化器企业30家，加速器企业20家。
2）三年全部招满，入驻率达到95%以上。通个五年时间的运营，届时，入驻企业约200家，入孵企业毕业率25%，知识产权数量达100件，创业投资项目数60个、投资额1600万元。
2、做实创业孵化业务
1）按照总院孵化器连锁经营的统一孵化模式、统一服务规范、
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统一形象标识（三统一）的要求全面推进孵化器运营管理工作，构建专业化、精细化的孵化服务体系，为科技企业和创业者提供全方位、全周期的优质服务，构建科技企业健康成长的机制和生态环境。
2）开展常态化在孵企业专题沙龙活动，以此为契机，促进企业之间相互沟通交流，引导孵化企业向云计算专方向发展，成为名符其实的云计算专业孵化器。
3）建立众创空间、预孵化器的孵化服务约束性机制。一是建立众创空间、预孵化器申请入驻审评机制，二是建立在孵企业（人员）成长性评估制度、毕业与淘汰机制，并制订实施相关的管理制度和办法。
3、着力开展项目申报工作
完成创业会客厅、众创空间、市级孵化器的申报与认证，尽快启动省级孵化器的申报与认证，力争17年成为国家级孵化器。
同时，结合政府部门的相关政策，引导在孵企业推陈出新、创造项目或资质申报条件，协助其开展项目、资质申报与认证工作。
4、大力推进项目投资工作
以持股孵化为抓手，以股权为纽带，开展孵化器运营工作，主要体现在创业投资上，16年通过总院计划投资10家、投资总额超200万元以上。
5、积极推动品牌建设工作
1）延续“云创未来 智慧宜昌”高峰论坛、路演公社（宜昌站）的活动声誉。
2）启动“宜昌市孵化器行业协会”组建工作。
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6、加强孵化器党建工作
创新孵化器党建工作新方法、新形式，孵化器入驻企业有一个“党员之家”。一是成立公司党的组织；二是协调入驻企业的党建工作。
7、偿试几项创新举措 1）推进孵化服务标准化
探索并建立创业孵化服务标准体系，推进创业孵化服务的标准化工作，至少出台企业标准。
2）探索跨界融合
积极探索创业孵化与互联网的跨界融合，构造现实与虚拟相结合的孵化服务平台。
3）启动云计算创业孵化服务生态体系创新探索与研究。
四、请求支持与解决事项
围绕以上工作，恳请市政府及其相关部门支持与解决如下事项：
1、为了有效并高效运营“创业会客厅”，将其打造成一个孵化器为企业提供全方位、全要素、“一站式”的综合性服务平台。恳请市政府相关部门协调解决：
1）在创业会客厅设置行政服务派出机构，实现基本政务服务不出孵化器“一站式”的目标。
2）创业会客厅将定期举办各种项目路演及投融资对接活动，希望能够针对每期活动给予当期总费用60%的政府补贴。
3）创业会客厅兼顾一定的政府职能和社会职能，服务于双创，受惠于大众，在日常运营的过程中希望能够给予一定的政府补贴。
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4）将集成相关科技政策，定期与不定期开展政策解读活动。
2、为了满足孵化器内投融资对接需求，解决创新创业的资金瓶颈问题，利用宜昌新创立的三峡产业引导股权投资基金，吸引金融及社会资本。恳请市政府相关部门牵头，协调引导基金托管机构、中开院、相关孵化器及其入驻单位等单位，发起成立云计算创业投资基金。
3、为配合政府部门做好相关统计和信息沟通工作，积极开展科技企业孵化器发展的理论研究和实践探索，做强做大做好全市科技企业孵化器产业，充分发挥中开院行业影响力，我们拟牵头发起组建“宜昌孵化器行业协会”。
4、首届“云创未来，智慧宜昌”高峰论坛活动反响良好，效果初现，我们打算延续下去、持续举办，并不断创新形式与内容，以鲜明的主题，打造成宜昌市乃至全国的一张云计算个性化名片。
5、作为宜昌本土第一个以“云计算”为主题的专业孵化器，希望得到扶持政策等倾斜（如广东省与大连市出台了孵化器运营评价及后补助政策、湖北省襄阳市苏州工业园区出台了云计算孵化器及毕业项目奖励政策等）和项目或企业资源（云计算企业与项目聚集、组织大型招商推介活动等）。
6、目前，云计算孵化器用房正在办理竣工验收手，企业的注册、入驻等有所影响。能否协调相关职能部门，特事特办。
2016年是公司五年发展规划的开局之年，也是公司发展历程中关键的一年。我们将在市政府及其相关部门领导的积极支持下，着
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重在招商招租、孵化器运营管理等方面下功夫，探索创新思维、创新管理、创新发展的新路子，把握机遇，迎接挑战，确保完成各项经济指标和工作目标。
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第14篇：座谈汇报稿
座谈会汇报稿
2014年以来，**县人武部深刻领会习主席关于听党指挥是强军之魂的重要思想，着眼新形势下党管武装新要求，在上级的指导下，以开展民兵“红旗党支部”创建活动为抓手，军地协力探索农村民兵连党支部“编、建、管、用”常态化建设路子，推进“支部建在连上”在民兵队伍中落地生根，确保这支武装力量始终臵于党的绝对领导之下。
一、基本情况
**县位于浙江省**市西南部，为全市地理重心所在地，西通龙泉入闽，东达温州出海，区域战略通道位臵突出。抗日战争时期曾是浙江省政府办公所在地，是浙江省政府授予的“革命老根据地县”之一，红色底蕴深厚，革命传统续存。全县户籍人口**万人，辖*街道*乡*镇，168个行政村。**县有基层武装部**个，普通民兵8367名，其中党员779名，占比9%；退伍军人211名，占比2.5%；民兵党员中，初中文化192人，占比2.3%；高中(职高)文化471人，占比5.6%；大学以上学历116名，占比1.4%。**县按照“以点带面，逐步铺开”的思路，以行政村民兵连为单位，截止目前，已成功创建3个“红旗党支部”及135个预设民兵连党支部。另有近30个行政村因党员人数少于3人，未设立民兵连党支部。经过几年的创建工作，**县农村民兵连党建工作取得以下初步成效：一是初步建立城乡互动的农村民兵党员干部选拔培养机制；二是初步建立城乡一体的农村民兵党员动态管理机制；三是初步建立和谐互助的民兵党员联系服务群众机制；四是初步建立全面覆盖的农村民兵基层组织网络建设机制。
二、基本做法
**县本着“立足实情、示范引路、重点突破”的创建思路，在有红色革命传统基础、条件相对成熟的石塘镇小顺村(抗战时期浙江省兵工厂所在地)、元和街道的梅湾村(建党以来**县第一个红军党支部)、崇头镇崇头村(**县唯一一个中心镇镇区所在村)等3个村进行“红旗党支部”建设试点，通过务实编、高标建、从严管、经常用等举措，取得了较好的效果。一是建立领导机构。县、乡两级武装部分别建立创建活动领导小组和创建活动办公室；二是加强检查指导。
1 人武部和乡镇加强对创建活动的了解掌握，全过程搞好跟踪督导；三是强化服务打赢理念。在民兵队伍中广泛开展“弘扬戚继光精神、锻造能打仗民兵”教育实践活动和生死观大讨论，深刻领悟“一个重要基础”、“三根支柱”等制度要求的内涵，深刻剖析“以政代党”的危害，深刻把握战斗力这个唯一的根本的标准。四是区分类别科学编建。根据民兵队伍编组结构和特点，采取“预设+实编”的模式，对连规模分队，单独预设党支部；对属地相邻且人数较少的农村民兵连，合并预设党支部；对党建基础好的分队，实编党支部。到目前为止，**县在168支普通民兵队伍中，实编党支部3个，预设党支部125个，合并预设党支部10个；五是示范引领分层推进。为切实加强“红旗党支部”建设，**县坚持先试点探索后普及推广，先后在元和街道、石塘镇、崇头镇抓先行试点，为全面推开探索路子、提供借鉴。六是注重队伍选育。在选配上，优先把转业复退军人、基层党政干部、行业系统党组织成员和企业领导选配到民兵队伍中来；在培养上，组织人武部现役干部和专武干部挂钩联系民兵党支部，开展帮建支部、帮带干部、帮抓骨干活动；在结构上，按照“保留老党员、吸收新党员、调整非党员”的原则，几年以来先后调整16名非党员民兵分队主官，充实24名民兵党员，目前有5名以上党员的党支部达到107个；七是注重职责明晰。按照“规定职责、便于落实”的要求，兼顾平时和遂行任务，统筹部队和地方，对农村民兵连党支部的职责进行科学界定。八是理顺领导关系。明确平时所属班子成员及党员的教育、管理和监督主要由所在地方党组织负责；参加集中训练或成建制执行任务时由预设党支部实施组织领导、由赋予其任务的军事机关实施统一指挥；九是狠抓制度落实。明确平时重点坚持和落实任职公布、党群联系、骨干培训、形势分析、重大问题研究等“五项工作制度”；集中训练和成建制执行任务期间，参照执行军队党支部七项组织生活制度，实行支部统一的集体领导下的首长分工负责制；十是加强检查督导。县人武部每季度组织一次以会代训。突出现场督查，结合民兵整组、教育训练等时机，对党组织设臵、履行职责和发挥作用等情况进行检查；每半年进行一次现场办公，集中解决矛盾问题，以此推动农村民兵连党支部各项建设的有效运行。十一是坚持活动牵引。每2
年结合“七一”、“八一”、“十一”等节庆组织评比表彰、向党旗军旗宣誓、过主题党日，平时在民兵分队中普遍设立“民兵示范岗”、“党员标兵岗”，集中训练和遂行任务期间坚持“党旗树起来、党徽戴起来、党员站出来”，以此强化广大民兵党员的荣誉感责任感和示范引领作用；十二是坚持实践砥砺。每逢组织战备训练、拉动演练、抢险救灾和参建共建等大项活动，都采取交任务、压担子等方法，把农村民兵连党支部和党员推向前台，让他们唱主角、站排头、挑大梁，在带领民兵遂行上级赋予的各项任务中，强化组织功能，锻造一线堡垒。
三、存在问题
一是农村民兵连党支部组织虚化。从近年的民兵调整改革来看，更加突出基干民兵建设，村一级普通民兵连一般就是基层武装部任命个连长、登记个花名册，农村青壮年大部分在外打工、经商，村民兵连“有队伍无组织”、“有组织无活动”的现象非常明显，其中普通民兵中的党员人数就更是少之又少，全县168个村(社区)民兵连中，党员人数达到5人以上的仅107个，全县10个乡镇街道中有近30个行政村(社区)不具备建设村民兵连党支部的条件。
二是农村民兵党员队伍兵味与党性缺失。在民兵党员身上存在问题反映最多的是组织纪律观念淡薄；自由主义泛滥；管不住自己的言行；不能自觉的开展批评与自我批评；宗旨意识淡薄；对上级虚报浮夸，报喜不报忧；知识不足，能力有限。有的感到多年来没有建立民兵连党支部，民兵工作照样在做；有的认为现在民兵队伍要编实都很难，建立党组织缺乏基础；有的提出，民兵由地方党委政府和武装部管理使用，实际上已经臵于党的领导之下，再建立民兵连党支部加强管理没有必要；有的认为，民兵党员高度分散，建立党支部形同虚设，难以在工作中有效落实；有的谈到，过去靠行政手段工作照常运转、任务同样完成，建立民兵连党支部作用难以凸显。少数单位和个人对民兵连党支部地位作用认识不清，往往以“忙”为由，平时少组织甚至不组织学习习主席关于党对军队绝对领导的一系列重要论述，学习党管武装、基层党建等制度规定，对于党史军史和中国现代史学习也有所欠缺。党
3 员队伍的兵味与党性严重缺失。
三是农村民兵连党建活动难以常态化。从现实情况看，主要是党员队伍偏弱。全县168支普通民兵连276名民兵干部中，80%以上没有担任过党内职务，建有民兵连的百余名分队主官担任过党支部正副书记的不足6%，开展党建工作的意识、知识、套路严重欠缺。**县民兵连的党员队伍有三大弱点：第一是数量偏低，结构老化。第二是分布不均，城少乡多。第三是流动频繁，建易管难。
四、下步工作
一是进一步推进农村民兵党员率先垂范。农村民兵党员要结合“两学一做”专题学习教育成果，充分认识进一步提升自身能力素质的重要性的和紧迫性，切实加强领导，精心组织，周密实施，推进民兵党员模范带头作用抓紧抓实，抓出实效。提高民兵党员引领发展、服务群众的能力，提高民兵队伍中的党员比例。
二是进一步强化党务工作者能力素质。始终保持强烈的本领恐慌和求知欲望。古人云:吾生而有涯，而知也无涯。当今时代，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快。终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程，即所常说的“活到老学到老”或者“学无止境”。时代的巨大进步，知识的持续更新，需要培养民兵连党务工作者养成主动的、不断探索的、自我更新的、学以致用的和优化知识的良好习惯。通过持续不断的学习，提升对基层民兵连党支部引领发展的能力。
三是进一步完善设施和搭建平台。进一步加强开展“红旗党支部”规范化建设。开展农村民兵连党支部活动场所建设和使用情况检查排摸工作，没有条件的可按“一个场地两块牌子”与村委共用，按照“村村有阵地、个个都达标”的要求，全面实施基层组织阵地规范化建设。
五、意见和建议
一是建议突出军民共建。把民兵连党支部建设纳入地方党建考评范畴、把班子成员培训纳入各级培训计划、把党员教育纳入县委党校轮训体系，探4
索建立发家致富军地共同指导、人才队伍军地共同培养、履行职责军地共同考评的共建路子。
二是建议建立财政投入政策增长机制。加大财政支持力度，建立统筹城乡党建的专项工作经费，强化基层民兵党建经费保障，确保工作高标准推进。落实配套资金，每年由组织、财政部门商县级人民武装部按一定标准核定村级、社区民兵党建工作经费，保障基层民兵党建工作正常开展。提高基层民兵党员开展工作、参加活动的经济补助待遇。采取属地党委政府投入一点、军事机关民兵事业费补助一点等办法，多渠道解决农村民兵连党支部活动经费问题，确保工作经费有保障。
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第15篇：汇报稿（推荐）
在启聪儿童康复中心教学成果汇报会上的致辞
尊敬的各位家长、老师、同学们：
大家上午好！
今天，我们汇聚一堂，向各位家长汇报一个学期以来的教学成果。首先，让我们用掌声欢迎在座的各位家长，对付出辛勤工作的各位老师表示衷心的感谢，为可爱的孩子们送上新春的祝福！感谢大家一直以来对我们中心工作的关心和支持！
借此机会，我要重点感谢为孩子康复作出全程陪护的各位爸爸妈妈、爷爷奶奶，感谢你们，只有你们的坚持，孩子才会有希望。举例……（举2个家长如何陪读、感人事例即可）家长作为中心康复教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿康复的发展中起着重要的作用。在这里，我真诚地希望通过我们的共同努力，把我们的孩子培育好，让他们早日回归普幼、回归社会。
康复教师是一项责任最大、要求最高，需要付出艰辛劳动的教育岗位。在座的每位老师以中心为家，无私奉献、忘我工作，一刻不停地在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子,他们将人生中最美的时光奉献给了康复幼教事业。我不会忘记，每年九月份孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就
像自己的家；我也不会忘记，老师们有时为了等家长接走最后一个孩子延迟下班时间，她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,是她们无怨无悔的爱着孩子。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当康复幼儿的老师，面对的是特殊的孩子，那就更不容易了。
对于我们特殊儿童的康复教育，搞好家园对接是最最重要的教育方式。家长将孩子送到幼儿园，绝不是其康复教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿康复教育事业卓有成效地发展。其实，只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。
下面的时间由各班教师将同您进行面对面的交流，希望您能提出宝贵的建议。
最后，让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！
第16篇：班级汇报稿
炫彩青春，激情一班
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
时光荏苒，岁月如梭，在新奇与忙碌中我们走过了大学的第一学期，在喜悦与充实中我们又迎来了新的学期。我是2010级一班班长，今天很荣幸能站在这里代表一班同学，与大家一起分享一班一学期以来的成长历程，我今天汇报的题目叫做“炫彩青春，激情一班”。
一、首先让我带您走进一班。我班共有来自于全国22个省、自治区及直辖市的51名同学，男生11人，女生40人。在这个温馨的家园里同学们团结奋进，共同创造了良好的学习氛围，形成了勤奋，进取，互助同行的班风；我们班的班级主题是：学为文师，德高为范，班级里充满着关怀与友爱，全班同学遵行着“博学尚志，厚德载物，知行合一，锐意进取”的班训，为着共同的理想而奋斗着。
二、在思想建设方面，我班立足于----建设，以树立同学“------服务”的理想信念为目标，以真正实现每一位同学以“------”为追求。
（一）通过学习先进人物，培养师德师风，争做冯志远式的优秀教师。我们在开学之初就组织同学去看望冯志远老师，并观看了影片《冯志远》，同学们观后产生了好很好的的效果。
（二）通过开展一系列活动发挥团支部的战斗堡垒作用。同时我班同学思想积极，现全班皆为团员， 93%的同学递交了入党申请书，且有五名入党积极分子。
（三）理想信念
重师魂，明师德。以多种方式增强同学们的爱国主义情怀。
二、在班级组织建设方面
开学初我班就在老师的带领下，通过民主选举成立了班委会和团支部。班委会很快展开工作，定期召开例会，使一班进入发展的高速轨道。
三、在班级学风建设方面
我们以学习委员为主要负责人，以文学院公费师范生“三位一体”培养模式为指导思想，注重教师技能培养坚持三字一画的练习。班级特别成立了普通练习小组，读书俱乐部等组织，上学期我们每周两篇钢笔字、定期举行粉笔字练习，并将在近期展开教师技能大赛、读书交流会等专业活动。
四、在班级文体活动方面
我班组织了丰富多彩的活动，开学初为使同学尽快熟悉，组织大家去KTV唱歌；为强身健体和形成良好的太极拳学习氛围，邀请优秀学长指导我们的太极拳的练习；“挑战杯”排球赛我们荣获第三，特别是-----的球技更令人惊叹；元旦晚会上，我班表现不俗，主持人----更是出众。
因为我们的努力，我们取得了可喜成果。2010年度的重点建设班集体的我班共获团体奖六个，个人获奖35人次。在军训中11人以上获得连嘉奖。在志愿服务中，等同学获得首届“------理科教师技能大赛优秀志愿者称号，在校团委主办的红色理论辩论赛中有我班----参与的团队获得冠军，---同学代表-学院去北京-------节亦取得了很好的效果。
六、班级发展展望
成绩与荣誉已然成为过去，我们的努力是为了我们有更好的明天。对于班级发展，我们定位是：青春与激情同在，胆略与智慧并存 ，我们的短期目标是2011优秀班集体。为了班级更好的发展，本学期我们便在班委会的领导下，群力群策制定了完备的学期发展规划。
风雨无阻，我们并肩前行，坎坷旅途，我们携手共进。我们有理由相信我们能行，我们都是梦想的追逐者，我们已在前进的路上。
谢谢大家。
第17篇：写字汇报稿
书法写字 培训汇报材料
巴拉贡学校
武江华
尊敬的领导，各位老师：
大家好！我于4月25日在鄂尔多斯市康巴什新区第一中学参加鄂尔多斯市写字，书法培训。聆听了韦昌敏老师关于写字书法的讲座。韦老师的培训讲座系统的讲解了书写教育所要注意的问题和解决问题的一些简单易行的方法。就如一年级的生字书写，我们在教孩子书写生字的时候，告诉学生观察田字格，然后以田字格为媒介提醒孩子如何占格，书写时是在横中线起笔还是竖中线起笔。即使这样有的学生写出来的字还是不好看。我们的老师也意识到是孩子们的手上的力量小，书写笔画也生疏，这个问题看似不起眼，也让低年级老师犯难，韦老先生讲到，一年级学生在学习写字的时候，可以先让孩子们画虚线，练习划到长短一样，距离一样，让孩子们手稳定下来，书写教学也能容易一些。听到这里我才真正体会到了这样一句话“没有我们做不到的只有我们想不到的。”下面我就把这次培训内容分两点向大家汇报。
一、正确认识书法教育作用
鲁迅先生说：“中国文字有三美，形美的感目，音美的感耳，意美的感心”。由此我们能感受到书法教育的重要地位。
1、书法教育可以培养学生良好的道德情操。
书法艺术源远流长，历朝历代品学兼优的大书法家，无论是他们那种勤奋好学的精神，还是他们做人的准则，都是我们学生的楷模。
2、书法教育可以开发学生的智慧潜能。
3、书法教育可以培养学生健康的心理和身体。
4、书法教育可以培养学生坚强刚毅的意志品质。学习书法没有没有捷径可言，必须让学生明白，书法是从一点一滴学起，练笔画，28个笔画，只有写好基本笔画，练好基本功，才能写好字。
5、书法教育可以提升学生的审美能力和创新意识。书法有文学美得内涵和意境，有绘画艺术的布局和章法，有音乐的旋律和节凑美，又能表现舞蹈、建筑美得造型。
二、写好规范汉字的基本要素
1、基本笔画 2，笔势走向
3、笔顺规则
4、笔位组合
5、独体字结构
6、笔画搭配
7、偏旁部首
8、间架结构
9、结构原理。
漂亮的字不是一朝一夕就能练成的,关键在于持之以恒。我也将运用这次写字培训学到的东西，尽自己最大努力培养学生好的写字习惯，提升我的写字教学水平。 2013/5/3
第18篇：电气设计 汇报 稿
尊敬的各位专家、领导：
下午好！下面我代表电气专业做个简短的汇报！
本工程为“xxx中学扩建项目--教学楼及综合教学楼”项目，为多层建筑。
本工程电气专业拟设计系统包括：
强电部分：低压配电系统、动力及照明系统、防雷接地等；
弱电部分：有线电视系统、闭路监控系统、综合布线系统（不包括设备），消火栓启泵系统、漏电报警系统、校园电铃系统等。
本工程室外消防用水量为40L/S,其消防用电设备（含应急照明、防火卷帘等）、客梯、公共走道及楼梯间照明、安防及电子信息系统用电负荷为二级负荷；除二级负荷以外的均为三级负荷。
根据当地供电部门的要求及本工程的实际情况，由供电部门从当地市政电网提供一路10KV高压电源回路，埋地敷设引至校园内变配电室，经降压后，采用多路供电的方式引至设于本楼一层的分配电室。
为保证消防及其他二级负荷用电需要，在学校内设备用房内设置柴油发电机组作为备用电源。当市电中断时，机组应立即启动，并在30s内能投入正常带负荷运行。机组应与电力系统联锁，不得与其并列运行。当市电恢复时，机组应自动退出工作并延时停机。
消防设备等重要负荷分别由市电低压配电系统及发电机配电系 统供给电源，两路电源在末级配电箱自动切换，确保用电可靠性。并设电气及机械联锁。变压器、高低压配电室由当地供电部门设计，柴油发电机组的设置见学院楼负一层强电平面布置图。
本工程电能计量方式: 变电室采用高压计量，设置专用计量柜。 本工程全部用电设备均为低压设备，电源从分配电室各低压配电柜相关回路引出，采用放射和树干式相结合的方式供电，供电电压为380/220V。
防雷接地部分：本工程按二类防雷建筑进行设计；接地系统采用TN-S共用接地保护系统，
本工程有线电视及综合布线系统信号由校内弱电设备用房穿镀锌钢管埋地引来，有线电视及综合布线系统前端设备设在本楼一层。
本工程设置监控系统，主机设于本楼一层值班室内。本设计仅进行线路的敷设，有关设备的选型,系统构成,组装,调试由甲方另行委托具有资质的专业队伍进行。
节能部分：本工程均采用高效节能型灯具，黑板照明灯具为专用照明节能型灯具。变配室尽可能设置于负荷中心，采用多布点小容量的原则，合理选用供电中心，减少电缆长度。合理选用变压器的容量，优化变压器运行方式；选用高效电子类灯具启动器，变压器低压侧设置集中电容补偿柜，提高功率因数 。
电气专业汇报完毕！谢谢大家！
第19篇：洛阳汇报稿
汇报稿
走进名师课堂，一睹名师风采，这是我们是每个求知者普通不过的心愿。10月16日，在张金平校长和校领导的大力支持下，我跟随市教研中心赴河南洛阳参加了2013全国历史年会暨优质课比赛，回顾自己点滴的成长，我想用三个词来总结今天的汇报内容：感谢、感动、祝福。
今天站在这里，我激动又惶恐。激动是因为大家，我有了点滴的收获；惶恐，因为大家的关心与帮助，今后更需不断的磨砺与追寻！在此我由衷的感谢学校，感谢各位校领导为我这搭建了平台；感谢蔡新丽组长和我们政史地的团队；比赛着，自己也感动着…在此，真诚的感谢！谢谢你们！因为团队的协作，才有了个人的成长。
洛阳之行，自己也有幸感受着中原腹地的灵气：正如大家所熟知，500年历史看北京、5000年历史看洛阳。作为千年帝都，华夏圣城，真正是文明之源，天下正中。历史底蕴让人震感。全国历史年会。
一、会议的第一部分由北京著名的历史学专家、钱乘旦为我 们一线师介绍了最新学术前沿动态，他的讲座犹如美酒，芳香浓烈； 犹如清茶香在隐约之间，味儿在有无之中。香醇久远。不同的风格让 听课的听课的每位老师汲取多样的力量。
二、会议第二部分，我们在洛阳一中聆听了来自不同地区选手的 赛课，多样的风格，不同的设计，大家都从不同角度来解读教材，诠 释教育。每节课后都是感官、理念的冲击；各省专家麻辣的点评，也 给了自己很多启发。
专家们反复提到的的理念：首先：课堂要回归本真，注重学生的掌握与应用；课堂面向全体，力争让每个学生都有任务可参与。其次，要用心打造人文的课堂、有生命力的课堂。教是为了服务于学，教学的最高境界“真实、朴实、扎实”；致力于“追求高效，绿色育人。自己听完后还很窃喜，专家们在说，我们学校已经在做。
回顾此次学习，开阔了自己眼界，也看到了自己的不足与努力的方向。今后的道路更是任重而道远。
第20篇：调研汇报稿
一、学校基本情况：
德阳市岷山路小学位于岷山路一段150号，占地面积约61亩，规划建筑面积2万余平方米，是德阳市教育局直属学校。学校现有教学班共计61个，其中小学班级53个，在校小学生达3090人，附设幼儿园8个班336余名幼儿。学校现有教职工共计169人，离退休职工175人。在职教师中，高级职称3人，中级职称76人，教师学历100%达标。在市教育局的直接领导下，学校致力于“快乐教育”的实施和研究，教育教学质量稳步上升，已成为教育科研的沃土，师生发展的乐园，社会信赖的品牌。近年来，学校先后获得“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国优秀家长学校”、“中央教科所、市教科所科研基地学校”、“全国少先队红旗大队”、“四川省培养青少年良好行为习惯实践基地学校”、“四川省车辆模型先进单位”、“德阳市校风示范校”、“德阳市中小学教学常规管理优秀级学校”、“德阳市基础课程改革实验推广先进集体”、“德阳市科技示范校”、“市级文明单位”、200
6、07年度市直属学校综合督导评估一级学校等诸多荣誉。
二、学校办学特色：依法办学，以人为本，和学生一起成长
1、“以学生为主体，让教师品味精彩人生，让学生享受快乐童年，自主管理、自我教育、和谐发展”德育工作特色：
“以学生为主体”——其基本含义一是学校工作的对象是以学生为主体，二是学校工作的实施者是以学生为主体。
“自主管理”——学生自己做主，自己管理自己的一种管理形式。
“自我教育”——学生在参与管理活动中，进行自我设计、自我修养、自我评价，自己教育自己。
“和谐发展”——学校整体工作和学生个体在德育、智育、体育与美育等方面实现和谐发展。
“以学生为主体”是学校管理工作的基本思路，“自主管理、自我教育”是方法和过程，“和谐发展”是目标，充分体现“以人为本，和学生一起成长”的办学理念。
2、“多彩活动，彰显个性”的教育活动管理特色：
“多彩活动”——是指学校充分拓宽学生成才渠道，搭建平台，使不同兴趣爱好的学生在其不同的选择方向和层次上得到充分、自由地发展，为此开展的丰富多彩的学科活动。
“彰显个性”——是指在坚持新课程标准的同时，对具有艺术、体育潜能或兴趣的学生提供展示平台，育其优势，显其特长。
“多彩活动，彰显个性”的教育活动特色的形成，是岷山路小学贯彻落实“以人为本，快乐教育”办学理念的结果，也是岷山路小学教育创新的重要成果之一。
3、“严”和“实”的管理特色：
岷山路小学以“严谨、求实、和谐快乐”的管理理念作为管理要求，“严”和“实”是学校管理的主要特色。在“以人为本，以质为重，以法为准，以和谐快乐为前提”的理念引领下，进一步突出“人本化”管理。
“严”主要是对学生学习和行为习惯要求严格，这不仅是良
好学风形成的必要条件，也是市直属学校学生和合格现代公民必备的素养。
“实”主要体现在管理细致周密，注重创新求实。学校德育管理充分考虑学生和家长的合理需求，努力调动各方力量，开创“倡导教师访千家”、“短信沟通制”、“开放教学日制”等均有突出的实效性。学校教学管理强调加强教师队伍建设，重视教师个人成长，强化教学质量监控，充分关注学生个体差异，长期坚持培优补困，注重学生的成功体验；强调学生善学、乐学，坚持传统教学与趣味性教学相结合。学校的总务后勤管理做到依法服务每一位师生，促进学校不断提高。
4、合并后以五个统一作为管理特色：
合并后以创建优质学校为目标，以提高教育质量和办学效益为核心，坚持“平稳过渡，改革创新，促进发展”的工作方针，积极稳妥的推进2所学校的实质性合并组建工作。新的组建工作的第一步是要实施 “五统一”。一是实行统一的领导。2所学校合并后，先分为两个校区，为真正意义的两校合并奠定良好的基础。 二是实行统一的管理，合并后，虽然暂时保留两个校区，但是实施统一的管理。三是实行统一的规章制度。合并后，在党务、行政、人事、财务、后勤、教学、科研、学生管理、对外活动等方面执行统一的规章制度，以规章制度的统一确保学校内部管理的统一。四是实行统一的发展规划。 特别是要制定好统一的校园建设规划，确立统一的办学思想。 五是实行统一的科学建设，合并后，根据新的学校发展规划，对教师培
训，学生培养，教育科研，学科建设等进行统一的部署，促进相同学科和不同学科之间的深度融合， 并根据需要合理调整师资结构、优化教学、科研资源配置，提高资源使用效益，提高教学质量和科研水平。
三、加强领导班子建设，为实现全年工作目标提供组织保障。
2008年，我校认真贯彻“班子抓班长，班长带班子，班子带队伍，队伍促发展”的思想，认真传达、贯彻执行上级教育主管部门的方针和政策，把学校领导班子建设放在重要的位置。在领导班子的建设中严格按照“四好班子”建设的要求逐一进行落实。首先抓好班子的学习，学习党的方针、政策并贯彻执行，校领导班子注重学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，把关心教职工和努力培养学生作为实践“三个代表”的最好的方式。我校的领导班子是一个团结、高效、和睦，并且有开拓进取精神的是一个被全体教职工所信赖的领导班子。领导班子成员能模范的遵纪守法，严格执行教育法律法规，贯彻党的教育方针，廉洁奉公，实行依法治校，办学思想端正，态度积极，对实施素质教育认识到位。领导班子中个个精通教育教学和管理业务，具有较强的评课能力和指导教研、教改的能力，并能树立正确的人才观和质量观，这在学校的教育教学工作中都得到了体现，并收效显著。
四、学校党建工作情况
学校党建工作在教育局工委的正确领导下，始终坚持以
“三个代表”为指针，以服务群众为宗旨，以培养学生全面发展为第一要务，紧紧围绕上级党委的中心工作，突出抓好学校党建促教育，抓好教育促发展，使全校的教育教学工作在原有基础上得到了很大的发展。2008年成立岷山路小学党总支得到了市教育局党委的批准，龚华同志任党总支书记，岷山路小学党总支下设三个党支部，现有党员65人（其中离退休党员30人）。在提高认识、统一思想的基础上，我校把抓好青年教师的思想政治教育、积极发展优秀青年教师入党当做一件大事来抓， 党总支严格按照发展党员“十六字”方针，加强党员发展的目标管理，在入党积极分子的培养上注重向骨干教师、向一线青年教职工倾斜。为保证党员发展质量，在青年教师中广泛开展了党的基本知识教育，增强了他们对党的先进性的认识。先后有37名教师向党组织递交了入党申请书，近两年来学校新发展党员4人，列为发展对象的入党积极分子22人。从目前已经掌握的情况来看，发展的新党员在教育教学中表现都十分突出，示范模范作用发挥明显。
五、存在的问题：
