武进区淹城初级中学教育技术装备工作汇报
一、学校概况：
武进区淹城初级中学坐落于中心城区西南角，紧依具有二千七百多年历史的春秋淹城遗址，南邻淹城森林公园和野生动物园。淹城中学创办于1958年，1963年被定为江苏省重点农业中学，1980年改名为淹城初级中学，2004年12月，淹城初中改扩建工程启动，设计规模为20轨，60个教学班。2007年8月与新湖初中合并，实现了武进初中办学的强强联合。武进区教育局大手笔，大投入，使学校成为了武进区规模最大、设备最全的公办初中。悠悠绵长的春秋淹城文化与现代教育相印成辉，幽静而具有原生态文明的自然环境，春秋儒家文化为主题的校园文化，现代教育的技术、设备、理念、手段，构成了淹城初中具有特色的教育教学模式。
学校占地160亩，建筑面积4.6万平方米，绿化面积2万多平方米，各不同功能区布局科学、合理，各类建筑既具现代气息又具江南风格，充分体现了“最漂亮的房子是学校”。我校现有47个教学班，教职工164名，在校学生人数达到2173人。有标准教室60个，实验室14个，其中化学4个，物理6个，生物4个，机房4个；音乐室、舞蹈房各二间；美术室三间、学生用计算机283台，教师用计算机62台，多媒体42套，电子白扳5块；播音系统一套，演播室一个，多功能报告厅一个；《春秋图书馆》有藏书室1个、阅览室2个，各类图书3.6万册，电子图书30万册，学生人均图书超30册，各种报刊杂志160种，各功能室防火、防潮、防腐、防盗设施完好。
二、规范制度、强化管理
学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应，确保了教育技术工作健康有序进行。
1、组织管理。成立以孙华副校长为组长，何爱方副教导为副组长，各室负责人为成员的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置学期学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；各室负责人负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结；各年级组、学科组在教务处、教科室指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。 学校考虑了管理人员的待遇，特意在绩效工资中开设了各室管理员补贴项目。
2、制度管理。我校遵循《江苏省中小学管理规范》制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。 要求管理人员经常对照制度，进行自查自律，确保各项工作有序进行。
3、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
4、培训师资。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、网络知识培训，白板使用技术培训；提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。学校选择责任心强、业务能力强的教师上级教育行政部门组织的各类培训。
5、常规利用。配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。走进校园你能发现，大多教师都用多媒体课件上课，实验室里学生正在老师的指导下动手探究问题，计算机房学生打着键盘正在网上冲浪，音乐室传来悠扬的琴声………,多功能教室、计算机室、图书室、实验室、美术室、音乐室都得到充分利用.我校在各教研组、备课组活动时，均讨论和布置如何充分利用现代教育技术、手段在课堂教学中的应用，从而优化课堂教学，提高教学效率，有效推进学校的素质教育。特别是对图书室进行常规管理时，学校全面开放阅览室，发挥图书效益，提高书刊流通量。电子阅览室建成后，在初一年级语文中安排了阅览课，增加学生阅读量，扩展学生知识面，提高学生文学素养。
三、素质教育，硕果累累
淹城中学文化底蕴深厚，师生朴实无华，勤奋有为。在改革开放的今天，我们把中华古朴无华原生态的教育与现代教育技术结合，结出了丰硕的成果。我校教育教学质量处武进区前列，综合考评中连续三年被评为武进区教育教学质量一等奖。我校学生参加各类素质教育竞赛，得到了优异的成绩。我校三（10）班学生在今年十七届省运会中得到一金一铜。淹中的游泳队一直保持武进区第
一、常州市第二，男子篮球队获常州市前三名，阳湖拳成为了学校的特色项目，已名扬武进。舞蹈、短剧比赛均获常州市一等奖，各类科技竞赛活动，读书活动得奖数不胜数。
三、自查中存在的薄弱：
1、各室管理人员综合素质不高，一般是教学水平一般的教师皆任，使得工作的质量不能保障。
2、实验教学规范管理：由于基建工程实验室峻工使用于07年底结束，原计算机淘汰，所以实验室计算机管理欠缺：实验教学仪器有维修，但记录不及时；学生上完实验课往往忘了记载。在自制教具方面，由于现设备先进，更新较快，能满足教学需求，教师自制教具新增数量也极少。
3、图书管理：图书阅览室使用管理比较规范，但平时学生阅读积极性不高，主要精力还是用于中考科目的学习。
4、部分老师尤其是年龄偏大的老师，由于受到应试教育的影响，对现代教育技术的应用作用认识不到位，主动性不够。
四、发展思路
提高教育技术装备的使用率是我们义不容辞的责任。纵观我校硬件已基本配制到位的情况下，开展实验教学研究、图书规范管理、仪器使用管理、相应材料的搜集、整理等工作到了势在必行的时刻。我校将借这次督查的契机，发现问题，列出计划，落实措施，实实在在开展相关的工作，并作为学校长效的管理机制，定期检查考核，使学校现代教育技术在学校教育教学中发挥更大的作用，努力把学校建设成现代化的高质量的武进区窗口学校。
2011年9月
