教育装备专项督导评估自查报告
“以创新的精神、务实的作风、人性化的管理、信息化的手段，为学生成长服务，为教师发展服务，建设文明和谐的现代化学校。”这是我校教育教学工作的总思路。根据着这一思路。我校紧紧围绕教育局的工作部署，在区教育局装备办的直接指导下，结合我校的实际情况，确定我校工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为教育技术装备工作的宗旨，丰富了教师的教学手段，培养了学生的兴趣，开阔了学生的视野，巩固了教学效果，为我校教育教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。在近两年来，我校在以下几方面做了点工作：
一、强化组织领导
学校成立了以校长为组长的教育技术装备领导小组，管理机构健全。学校领导通过召开管理层及相关责任人会议，组织教师外出参观学习等形式，进一步提高思想认识，使大家更加明确了管理好、使用好教育技术装备的重要意义。学校办公会议时经常研讨教育技术装备在管理、使用中遇到的问题及对策，及时完善各项规章制度。有了组织领导的强化，“合理投入、管好用好”的原则得以落实，使我校教育技术装备工作持续有序有计划地开展。
二、严格制度建设。
我校将有关制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人。形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。为进一步做好教育装备管理工作，学校制定了科学实验室、图书室、电脑房、多媒体室、校园网等各专用教室的管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负。突出目标责任制度、日常管理制度等建设。
1．目标责任制度。根据上级规定，学校确定了教育装备使用管理的目标，分解到部门，责任到人。为提高电教设备的使用率，学校将各种设备、教具等编排由专人负责，并且将电教设备的使用情况专人负责。同时，对于设备的自然损坏的现象，从上报到维修继续使用，整个过程确保在三个工作日内完成。
2．日常管理制度。学校教育装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，分科分类，科学存放。对因管理不善或不负责任造成损失的，由管理员负责赔偿。做好仪器设备的维修保养工作，如除尘、防锈、防霉、防潮，定期检查校园网运行情况，清除电脑垃圾文档。
3．定期会议制度。学校把教育装备工作列入重要议事日程。期初召开教育装备工作会议，将教育装备相关工作写进工作计划，安排进每周工作安排表。
同时，我们还重视校本培训，将教育技术装备的运用知识的学习放在与课堂教学培训同样的地位。
三、鼓励设备使用
设备的装备在于使用。我校从教育装备到位开始，就要求教师尽可能地使用设备，为教育教学工作服务。本年度以来我校运用教育技术装备开展丰富多彩的活动，教育技术装备发挥了巨大的作用。
四、优化成果显现
有效发挥教育技术装备的功能，使得教育技术设备的功能尽快转变为生产力。这一过程中，我们明显感受到我校教师的教学观念得到了转变，教学技能得到了更好的提高，也进一步激发了教师教学探究的积极性，有效提高了课堂教学教学效果。通过一系列的活动，优化了成果的显现。
这些成绩的取得，更增加了我校全体教师有效利用教育技术装备的积极性，也进一步有效促进了教师专业化成长的步伐。 教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将继续以督导评估为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。
2018年6月15日
