二年级语文下册第三单元试卷分析
考试情况及分析：
一、考试成绩：
参考30人，及格30人，优秀27人，高分18人。
二、试卷分析及存在的问题。
本张试卷共有八道大题，题量不是很多，但包括了各种题型，并对第三单元所学的知识都进行了考查。试题不难，学生答的也不错。
第一题为把音节补充完整。考查的是学生对第三单元会认生字的掌握情况和对声母韵母的掌握情况，从答题情况可以看出，学生对会认生字的掌握很不错，但是对生母和韵母的掌握有的人还不精准，形近的还会混淆，有的声调书写模糊。
第二题为找朋友，组成新字再写一写。除个别人因为粗心弄错外，其他学生答的都很好，失分较少。
第三题为一起查字典，考查的是学生对部首查字法的掌握情况，因为这四个字的部首都比较明显，所以，在找部首这一环节没有失分现象，但是在数剩余笔画的时候，有很多同学数错，大部分都是因为做题匆忙，只数一遍，没有再确认一次，这说明学生做题的态度不认真。
第四题为找朋友，用线连起来，考查的是学生对所学短语的掌握情况。这道题全班没有丢分的。
第五题为对号入座，选字填空，考查的是学生对五个语气助词用法的掌握情况。相对来说这道题失分的同学比较多，多数错在“吗”和“呢”的用法上。其实这五个语气助词很好区分，只要用心读句子，它的语气很明显就能体会出来。
第六题为句子加工厂。第1小题把平时的看拼音写汉字用看拼音写句子的方式呈现出来，加大了题的难度，也考查了学生对同音字用法的掌握。从答题情况来看，大部分学生做的不错，有些同学出现错别字，还有丢字的现象。在第2小题的连词成句中，有的同学句尾没加标点。第3小题是按原文填空，出现的是综合学习里的知识，这道题学生失分最多，主要体现在有的是会背不会写，有的根本就不会背，乱填一气，在今后要对学生的默写加强锻炼。
第七题为我会想，我会说。考查的是学生的想像和说话能力，大家都能有自己的想法，但在表达上差异挺大，有的同学写的特别好，有的同学词语不连贯，还有的同学错别字太多。
第八题为快乐阅读，用两个短文考查了学生阅读能力。因为所给的两个短文都比较简单易懂，出的题也很好理解，所以，学生答的还不错。 三，提高措施。
1、平时的教学中加强学生做题习惯的培养，不管是练习、作业还是考试，首先要有认真的态度，细心的读题，认真的做答，工整的书写。
2、加强基础知识的巩固。特别是生字、词语等所涉及的知识，如形近字、同音字等的区分等。
3、加强对背诵的检查，和默写的训练与检查，要求会背的都要会写。
4、针对学生容易出错的题型，要多进行巩固和练习，经常提醒，加深学生对这方面知识的记忆。
