课 题：文化的传播——书籍设计 课 时：2课时
教学目标：1：认知目标：通过学习，使学生认识、了解书籍设计所包括的内容及设计要求。
2：技能目标：通过动手制作，培养学生认真、仔细的工作态度，以及集体的合作、探究意识。
3：情感目标：通过书籍设计，引导学生留意生活点滴，发现书籍设计所体现出的美，激发学生动手美化生活的兴趣，。
教学重点：书籍设计的要点及步骤。
教学难点：在书籍设计构思中艺术地表达书籍内涵。
教学准备：多媒体课件及其相关书籍资料，剪刀、胶水、彩纸、彩笔、铅笔、不同风格的书籍封面、图片等。
教学过程：
一、比较两本不同设计风格的书籍，直切课题
师：现在，请同学看这两本书，你认为哪一本比较好？为什么？ 生：回答
师：对，能看出来第一本经过了精心的设计，恰当的设计不仅能保护书里面的内容，而且，还能起到宣传、美化书籍的作用，今天这节课我们就来学习如何进行书籍设计。
——书籍设计（板书）
二、认识书籍设计，并总结出其设计要点（在此过程中要充分运用所准备的课件及图片资料）
1、什么是书籍设计？
2、书籍各个部分的名字。
3、如何对一本书进行设计。
4、书籍的开本。
5、书籍设计的种类。
三、讨论设计步骤，选择一种题材的书籍进行设计 师：对于书籍设计所包括的内容及设计要求，我们都已经进行了了解，现在假若让同学来为你喜欢的一本书来进行整体设计，该如何一步步完成呢？也就是书籍设计的步骤，现在分小组讨论并拿出方案。
学生完成后抽学生回答，逐步引导学生说出步骤。（学生制作过程中老师要点出其注意事项，设计时别忘了要一同设计书脊和封底；同学在制作的过程中可尝试运用多种方法来完成。）
四、展评作品，渗透教育
展示作业，请学生评判哪一个最好，为什么？让学生通过书籍设计，谈谈书的内涵；学生对作品提出改进意见；师总结作业优缺点。
五、本节课小结
每一本书的出版无论是内容还是封面都凝聚着作者的一番心血，所以我们同学一定要爱护书籍，千万不要在书上乱涂乱画，课后可以试试用电脑来设计几种书籍，也可登陆互联网，欣赏一下设计师们所设计的作品。
课题：书籍封面设计 单位：文登二中 授课人：刘晓燕
