郊游（中班打击乐）
蔡丹毓
活动目标：
1、感知歌曲的性质与结构，学习用铃鼓、双响筒、圆舞板演奏歌曲。
2、学习看图谱，按图谱有控制地演奏。
3、能集中注意看指挥，演奏时与同伴保持一致，体验集体演奏的快乐。 活动重点：学习用铃鼓、双响筒、圆舞板演奏歌曲。 活动难点：有控制地演奏，能与同伴保持一致。 活动准备：
1、幼儿熟悉歌曲《郊游》
2、铃鼓、双响筒、圆舞板各若干
3、图谱 活动过程：
一、复习歌曲《郊游》，跟着音乐做动作。
师：有一首歌，名叫《郊游》，在上学期我们学过，小朋友们都会唱了，现在我们一起来看着图谱唱一唱，做做动作吧。
师：这首歌里有哪几个动作啊？（走路、拍手、摇手）
师：接下来我们来合作表演这些动作，左边做走路的动作，右边做拍手的动作，中间做摇手的动作。听好音乐，哪里的时候轮到你了。
二、讨论配器方案，为歌曲伴奏。
1、出示乐器认识它们掌握正确的使用方法。
师：老师为你们准备了一些乐器，想请你们为这首歌曲伴奏。看看有什么乐器啊？ （双响筒、圆舞板、铃鼓）
师：双响筒是怎么演奏的？圆舞板呢？铃鼓呢？它们的声音分别有什么特点？ 铃鼓：可以拍或摇、晃（比较延长、抒情）；双响筒：高低音，像脚步；圆舞板：声音短促。
2、讨论配器方案
师：你觉得走路的地方可以配上什么乐器？拍手的地方呢？比较抒情的中间一段可以配什么？要怎么配呢？
3、教师把乐器图片贴在相应的位置，请幼儿徒手进行练习。
师：经过讨论，我们一起决定这样来配，那接下来我们来练习一下吧。乐器先不拿，先用你的小手学着乐器敲击的方法来试一试。 （完整徒手模仿乐器演奏）
4、看指挥，分声部做空手拿乐器演奏的动作。
师：请小朋友低头看看椅子下面是什么乐器，然后看我的指挥，做空手拿乐器演奏的动作。
5、看指挥，分声部进行乐器演奏。
师：小乐器们也想出来玩玩了，请小朋友轻轻地请出小乐器，我们试试把乐曲演奏一遍吧。请认真看图谱，注意什么时候要轮到那种乐器演奏。 师：（指出演奏的不足）我们再来一遍。
师：小朋友们真棒，我觉得小朋友们可以听音乐不看图谱来演奏了，看好老师的指挥，我们试试看吧。
6、交换乐器演奏。
师：想不想试试其他乐器？接下来我们把乐器轻轻放回椅子底下然后和另一组的小朋友交换位子。
师：换了个乐器，想一想，你应该在什么时候演奏呢？我们试试看吧。
七、听郊游音乐走出活动室。
师：玩了这么久，小乐器们也累了，把它们轻轻地放回椅子底下让它们休息吧。我们也听着音乐去自由活动吧。
