推荐第1篇：英语作文郊游
英语作文郊游
A Picnic-郊游
上周六天气非常好，我们全家一起去郊外野炊。我们开了一个小时的车，找了一个空地，摆上食物。我们一边欣赏着郊外的风景，一边吃着鲜美的食物，快乐极了。
Last Saturday the weather was fine.Our family went to the countryside to have a picnic.We drove about one hour and found a wide and open area to stop.We ate delicious food while we admired the scenery of the countryside.
.....
推荐第2篇：郊游感想
别开生面的郊游感想
金秋的金色格外的炫目，在这收获的季节里，技术室和质量室为了增强员工活力，促进彼此之间的沟通和交流，特组织员工进行郊游活动。
高密的秋天略带一丝凉意，但并没有减退大家的热情，11月25日一大早，所有的人就准时在大厂门口集合，随后一起前往优美的度假景点“乐毅农庄”。一路上欢歌笑语，边欣赏沿途风景边抒发感想，很快就到达目的地：乐毅农庄。品尝农家饭，舒畅胸怀，开阔心境，让我们在紧张忙碌的工作中得到了愉悦和放松。短短一天的游程，对这里的自然景观有了一定的了解，增长见识，拓宽了视野，让我们深切体会到大自然中纯洁无暇的气息。
通过本次郊游活动，搭建了两个科室人员之间沟通好而 交流的平台，休闲娱乐，缓解疲劳，营造健康向上的办公室文化增加了全体员工团结互助，增强了团队的向心力和凝聚力，使员工真正从内心体会到领导对我们的关怀，对未来的发展充满了信心。
放烤架，备餐，生火，在这一系列的准备之后，伴着炊烟滚滚，香味四溢，尽情享受烧烤大餐
通過此次戶外活動，我們遠離都市的喧嘩、繁華與擁擠，拋開工作壓力，享受著自然界的甯靜，閑適，超然宜人，使疲憊的心態在一定程度上得到寬慰。更重要的是，通過此次活動，進一步弘揚企業文化；增進員工之間的友誼；增強企業的凝聚力和戰鬥力，加深了員工之間的交流與感情。對增強員工之間團隊意識和企業凝聚力起了一定的積極作用。在秋游中感受普天人文文化和團隊精神。
莫过于弄红薯窑了，回味童年时的那份天真和乐趣
推荐第3篇：快乐郊游
快乐郊游（故事）
活动目标：
1、学习有表情地讲故事，感受主人公的心理变化。懂得爱护和帮助别人是一件快乐的事情。
2、帮助幼儿充分调动内心爱的力量，激发幼儿互相帮助的意识。
3、提高幼儿语言表达能力和信心。
活动准备：
提前录好故事《快乐郊游》。
活动过程：
1、请幼儿观看情景表演《快乐郊游》。
——请告诉我你最喜欢故事里的哪两只小动物，为什么？
2、结合《语言》内容，进一步了解故事。
——观察图片：小猪嘟嘟和小猪花花在一个什么样的天气去郊游？
——它们先遇到谁？小蚂蚁遇到了什么麻烦？小猪嘟嘟和小猪花花怎样帮助小蚂蚁的？
——接下来它们遇到了谁？发生了什么事情？
3、教师完整地讲一遍故事。
——请幼儿说说自己怎样帮助那些遇到了同样麻烦的小伙伴。
——请幼儿有表情地复述故事的主要情节，让幼儿记忆小猪遇到这些事情所采取的态度。
4、表演故事。
——选择角色参加表演。
——鼓励幼儿大胆评价同伴的表演。
推荐第4篇：郊游策划书
策划书
保护黄河源协会秋游活动策划书
——激情活动日，欢乐进行时
一、活动背景：
正值秋高气爽时分，秋天悄然而至，通过大明湖公园一日游，会员们走出户外，感受大自然的气息，欣赏美景，减少学习的压力的同时保持愉悦心情。最重要的是：集体秋游，培养大家一起出游的时候注重互相帮助的精神，不仅可以提供一个熟悉彼此的平台在沟通和交流中熟悉和了解对方还可以通过一些互相合作的环节提高团体的一种合作能力，促进彼此之间的感情提高协会的凝结力以及影响力。此秋游希望通过让会员们，在娱乐的同时学会与人交往，并感觉到家庭的暖和，将会充分体现我们人际交往协会的以心对心交往的宗旨，加强我们协会的凝结力和魅力。
二、活动目的：通过此次活动，培养协作能力，开阔视野，增进友谊，加强合作，
丰富大学生活。
三、活动主题：让激情自由放飞
四、活动时间和地点：
时间：10月30日（周日）8 :00——15 :00
地点：济南大明湖公园
五、组织单位：法学院保护黄河源协会(主办）、拓梦者团队(协办)
六、参加人员：保护黄河源协会会员及拓梦者团队成员
七、活动组织：
1、活动总负责：刘志军、郭小敏
2、活动策划者：刘志军、马丹
3、活动组织者：王凤、刘青
八、活动内容：
（一）前期准备：
1、由郭小敏、刘志军负责整个活动的策划安排，召集协会成员讨论活动事宜。
2、由秘书处负责统计自愿参加这次活动的成员名单、通知及负责对参加成员分组。
3、宣传部负责活动游戏准备及活动宣传。
4、外联部负责乘车安排及成员安全事宜。
5、财务部负责相机准备，记录美好瞬间。
6、准备所需物品：各种食物（组内自行购买）、饮料（多带点）、应急药品（薄荷膏，止血贴，正露丸和防蚊之类的药）
（二）活动流程：
1.到达方式：乘公交车
2.时间安排:
（1）8:00在致远楼前的小广场集合，集合时组好队，之前选定的组长请迅速找
到负责的那一组成员，进行点名确认。
（2）8:30准时出发，路上注意安全。（在路上可以口头交流，认识多一些人）
（3）9:00到达大明湖公园，到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始进行
活动。
（4）9:10——11:30小组成员按照分组进行活动。
（5）11:40在大明湖南门集合准备吃饭，期间由宣传部负责搞一些小游戏。
（6）12:20——13:30聚在一起做游戏，联络感情。
（7）14:40 清场，所有会员一起搞好场地卫生，集合回程,组长负责清点人员。
（8）15:30回到学校，组长自此清点人员。
九、注意事项：
1.、负责本次活动的小组长必须提前半个小时到达，负责集合人员统计。
2、各个小组长必须严格负责，参加成员必须听从纪律服从指挥，未经允许不得擅自离
队。
3、参加人员必须有时间观念，按时集合和活动。
4、请各组长在出发前强调会员的交通安全问题，往返路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示本协会的风采，具体要求做到：
（1）不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木。
（2）一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告，手机保持开机，好找人。
（3）自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏，玩水时要注意
安全。
（4）关于本次活动的未尽事宜，请到场的组长及时应对处理好 。
推荐第5篇：郊游策划书
10人力郊游策划书
一、活动交代：
地点：石家庄市太平河公园（叉河）
内容：团日活动、班级游戏、合唱、烧烤等
时间：5月28日
出游方式：班车（师大新校区到南焦客运站坐177路到太平河公园）
往返形式：以宿舍为小组，以小组坐班车
活动形式：全班集体活动
活动经费：每人20元
二、活动准备：
“郊游活动”工作组成员及分工：
总负责领队： 刘沛甫（通盘协调，做好安全督导、检查各小组垃圾的回收，保障此次活动圆满成功）
领队： 姚瑞娟（负责人员的召集、点名等）
烧烤采购：刘沛甫、江波（采购肉，水果，作料，食物，必须品，租借烧烤炉）
邀请老师：刘沛甫（邀请许倩老师，苏志霞老师，郑永武老师（以及其小女儿），刘素华老师）
小组检查：邓云光、韩哲（负责检查各宿舍小组必备品，如：藿香正气水，环保塑料袋，收集郊游费用）
活动安排：李倩、姚瑞娟（团日活动，节目流程安排等）
主持人：江波、李倩（依据活动安排主持郊游）
小组负责人：各宿舍长（督促宿舍成员准备个人食品，藿香正气水，环保塑料袋，在乘车时负责小组安全）
二：、郊游行程安排：
由刘沛甫组织男生7：00出发，拿烧烤用品（肉，餐具，烧烤炉）先到郊游地点， 由姚瑞娟组织女生8:00出发，
在下车地点，刘沛甫、韩哲组织下车的同学安全过马路，
在活动地点，江波、李倩组织到场同学集合
10:00活动开始：
下午2：00，活动结束。
以宿舍小组的形式安全返回，由各宿舍长负责。
返校后，刘沛甫姚瑞娟负责点名清人。
三、郊游事项须知：
1.本次郊游地点特殊，安全最为重要，在活动期间和领队要保持密切联系，勿单独行动到危险地段，一切行动听从指挥。
2.严禁能下水，下河。
3.上车下车过马路有序安全。
4.本次郊游与团日活动相结合，希望全部团员同学都能参与。
5.本次活动自备饮食，喜欢野餐的，各组自行安排准备（烧烤食品由班委统一准备）
6.统一着装（班服），鞋尽量以运动鞋为主。
7.在活动中，不能随意吸烟点火，避免发生火灾等，烧烤地点统一指定。
8.每组产生之垃圾由各小组指定专人负责收集好，统一处理，不能在游玩之地留下任何生活垃圾，请大家自觉维护好学校班级的形象。
9.参加完本次活动，不愿意返程的同学，可向领队说明。
10.本次活动，希望各位各位班委，各位组长，为大家服好务，做出好榜样。
四、温馨小提示：
1、因本次活动时间长，消耗体力大，建议大家提早吃好早点；
2、身体素质不是很强健的同仁，请备好自己常用之药片及外衣，以防天气变化。
3、喜欢烧烤的同学，可烧烤类的东西很多，比如：洋芋、红薯、馒头、膜片、火腿肠等，各组成员根据食量大小自行备料。
4、因时间较长，各位同学可自备遮阳伞，带帽子
5、最好带上毛巾或是餐巾纸（个个像钟馗模样回来可不雅哟）。
推荐第6篇：郊游计划书
10人力郊游策划书
一、活动交代：
地点：石家庄市太平河公园（叉河）
内容：团日活动、班级游戏、合唱、烧烤等
时间：5月28日
出游方式：班车（师大新校区到南焦客运站坐177路到太平河公园）
往返形式：以宿舍为小组，以小组坐班车
活动形式：全班集体活动
活动经费：每人20元
二、活动准备：
“郊游活动”工作组成员及分工：
总负责领队： 刘沛甫（通盘协调，做好安全督导、检查各小组垃圾的回收，保障此次活动圆满成功）
领队： 姚瑞娟（负责人员的召集、点名等）
烧烤采购：刘沛甫、江波（采购肉，水果，作料，食物，必须品，租借烧烤炉） 邀请老师：刘沛甫（邀请许倩老师，苏志霞老师，郑永武老师（以及其小女儿），刘素华老师）
小组检查：邓云光、韩哲（负责检查各宿舍小组必备品，如：藿香正气水，环保塑料袋，收集郊游费用）
活动安排：李倩、姚瑞娟（团日活动，节目流程安排等）
主持人：江波、李倩（依据活动安排主持郊游）
小组负责人：各宿舍长（督促宿舍成员准备个人食品，藿香正气水，环保塑料袋，在乘车时负责小组安全）
二：、郊游行程安排：
由刘沛甫组织男生7：00出发，拿烧烤用品（肉，餐具，烧烤炉）先到郊游地点， 由姚瑞娟组织女生8:00出发，
在下车地点，刘沛甫、韩哲组织下车的同学安全过马路，
在活动地点，江波、李倩组织到场同学集合 10:00活动开始：
下午2：00，活动结束。
以宿舍小组的形式安全返回，由各宿舍长负责。
返校后，刘沛甫姚瑞娟负责点名清人。
三、郊游事项须知： 1.本次郊游地点特殊，安全最为重要，在活动期间和领队要保持密切联系，勿单独行动到危险地段，一切行动听从指挥。 2.严禁能下水，下河。
3.上车下车过马路有序安全。 4.本次郊游与团日活动相结合，希望全部团员同学都能参与。 5.本次活动自备饮食，喜欢野餐的，各组自行安排准备（烧烤食品由班委统一准备） 6.统一着装（班服），鞋尽量以运动鞋为主。 7.在活动中，不能随意吸烟点火，避免发生火灾等，烧烤地点统一指定。 8.每组产生之垃圾由各小组指定专人负责收集好，统一处理，不能在游玩之地留下任何生活垃圾，请大家自觉维护好学校班级的形象。 9.参加完本次活动，不愿意返程的同学，可向领队说明。 10.本次活动，希望各位各位班委，各位组长，为大家服好务，做出好榜样。
四、温馨小提示：
1、因本次活动时间长，消耗体力大，建议大家提早吃好早点；
2、身体素质不是很强健的同仁，请备好自己常用之药片及外衣，以防天气变化。
3、喜欢烧烤的同学，可烧烤类的东西很多，比如：洋芋、红薯、馒头、膜片、火腿肠等，各组成员根据食量大小自行备料。
4、因时间较长，各位同学可自备遮阳伞，带帽子
5、最好带上毛巾或是餐巾纸（个个像钟馗模样回来可不雅哟）。篇2：郊游活动策划书 2011级医检班野炊活动策划 前言：我们来自五湖四海，离开温暖的家来到这座陌生的城市，认识了这一群原本陌生的朋友，今天我们在此相聚，今天我们彼此相依，你们——就是我的朋友，我——就是你的伙伴，我们一起向着明天迈出稳健的步伐！
活动内容:自带食物去衡阳花果山野炊，期间组织小游戏。 举办单位：医学院 本11级 医检01班
活动对象：医检01班 班主任、班助及全体同学。
一：活动背景
1、同学们在进入大学后，对班上同学还彼此不太了解，需要一个活动来促进大家交流与合作，为以后建设一个团结互助的班级打好群众基础。
2、另外大家进入大学后，很少走出校外，对学校周边的环境不太熟悉。有必要让大家走出去体验一下校园周边的风土人情。
3、给同学们一个团结协作的机会，同时也让大家体验一下生活的不易。二：活动目的、
1、为了加强医检01班同学们的向心力和凝聚力，促进同学之间的友谊。增加接触和了解，加强感情交流。
2、通过组织野炊，丰富大学的校园生活，放飞学习上的压力，感受大自然的气
3、通过活动使同学间更加了解。
三：活动时间及地点
活动时间： 2011年10月30日（星期日） 08:30—16:00 活动地点：衡阳花果山
四：活动负责人
1、总策划：班长、团支书
2、经费预算：生活委员
3、负责人：全体班委及小组长
五：活动安排
1、为保障大家的安全和行动的统一，将医检班同学分成五个小组：抽签决定自己所在小组，抽签时抽到带五角星的为组长 ，男女各一人。
2、组长负责清点本组人数，并及时向班长汇报，同时安排好买菜和人员分配问题。
六：活动前期准备
1、各小组各自组织人员一定要在活动之前到商场或超市购买所需食品、相关物品。
2、由生活委员负责买好佐料和碗筷（生活委员自己找一到两个人帮忙）。
3、记住买好应急药类：创可贴、红花油、云南白药等。
4、个人可自带娱乐工具：象棋、扑克、乐器等。
七：活动步骤实施
1、2011年10月27日由班长前去野炊场地踩点，了解周边环境以及定好桌位。
2、意事项。
3、
4、，班长和各小组安排的其中一个人先到野炊地点，各小组采购人员早起购买活动所需相关食物，上午八点半全体同学在放飞广场集合，不许迟到。
5、以组为单位步行到南华大学北校门搭乘公车，在衡阳师范学院下车，先到的同学应在衡阳师范学院门口等还没到的同学，人到齐后一起去野炊活动地点，各组长要认真负责。到达衡阳师范学院时间约10点。
6、下车后步行约10分钟到达目的地，休息一会儿，可以准备野炊之前的事，场地有负责人为我们煮饭。
8、各组分工准备，以小组的形式进行野炊、烧烤，要求大家都参与进来，动口之前先动手，以培养大家的动手能力与团队合作意识，让大家体验到劳动的快乐。
9、食物准备好后开始集体用餐，并拍照留念。（1：00-2：30）
10、用餐后自由活动，如拍照、唱歌、玩游戏（会准备小游戏和大家一起玩），让大家在活动感受到乐趣，以增进同学之间的交流与感情，培养大家的集体感（2:30-3:30）。
11、可由文艺委员组织几个互动游戏活动，组长负责游戏主持工作。
12、下午4:00野炊活动结束，清理现场之后，集体返回，搭40路公车返校（约5:30到校） 八：活动注意事项
1、所有人都必须有强烈的时间感，准时集合。
2、本次是集体活动，活动期间泰山。同学们配合分工，做好分配事项；游玩时注意安全。
3、各组员必须听组长的安排，不可随意脱离群众，有任何事情都要先向组长或班长说明。
4、物资购买时一定要注意活动经费的合理使用，不盲目购买，而且西一定要开收据。没收据开的自己用一张纸记下，否则不予报销。
5、
6、野炊过程中不要乱扔垃圾，注意环境卫生和个人卫生。
7、租借的用品希望大家要小心爱护，损坏由个人赔偿。
8、控制好火种，离开时应
9、。
10、免丢失。身份证和银行卡不要同时携带。
11、活动时尽量穿，特别是要穿运动鞋，便于户外活动，且有一段山路。
12、带上，红花油、创可贴、云南白药等，以防不测。
13、活动前，并保证手机时刻处于开机状态，便于随时联系。
14、在本次活动中，我们将注意安全，严格遵守纪律与公共道德，不做有损大学生形象的行为。
15、本次活动主要为了增强同学们的团结意识，体现一个班级的精神风貌，展现医检01班的特有风采，希望各位同学做事以大局为重，为班级利益着想，积极配合班委和各组长做好各项工作，在活动期间留下我们的欢笑。
九：活动预算
灶台柴火：39元/个，五个共195元；买米：10元/斤，共元； 其他食物、物品先由各小组人员垫付，活动过后一起报销，油五小瓶，每瓶 元，盐一包，每包 元，其他佐料有生活委员自己决定。
总计： 元。
十：活动食物（供参考）篇3：郊游策划书
策 划 书
保护黄河源协会秋游活动策划书
——激情活动日，欢乐进行时
一、活动背景：
正值秋高气爽时分，秋天悄然而至，通过大明湖公园一日游，会员们走出户外，感受大自然的气息，欣赏美景，减少学习的压力的同时保持愉悦心情。最重要的是：集体秋游，培养大家一起出游的时候注重互相帮助的精神，不仅可以提供一个熟悉彼此的平台在沟通和交流中熟悉和了解对方还可以通过一些互相合作的环节提高团体的一种合作能力，促进彼此之间的感情提高协会的凝结力以及影响力。此秋游希望通过让会员们，在娱乐的同时学会与人交往，并感觉到家庭的暖和，将会充分体现我们人际交往协会的以心对心交往的宗旨，加强我们协会的凝结力和魅力。
二、活动目的：通过此次活动，培养协作能力，开阔视野，增进友谊，加强合作，
丰富大学生活。
三、活动主题：让激情自由放飞
四、活动时间和地点：
时间：10月30日（周日）8 :00——15 :00 地点：济南大明湖公园
五、组织单位：法学院保护黄河源协会(主办）、拓梦者团队(协办)
六、参加人员：保护黄河源协会会员及拓梦者团队成员
七、活动组织：
1、活动总负责：刘志军、郭小敏
2、活动策划者：刘志军、马丹
3、活动组织者：王凤、刘青
八、活动内容：
（一）前期准备：
1、由郭小敏、刘志军负责整个活动的策划安排，召集协会成员讨论活动事宜。
2、由秘书处负责统计自愿参加这次活动的成员名单、通知及负责对参加成员分组。
3、宣传部负责活动游戏准备及活动宣传。
4、外联部负责乘车安排及成员安全事宜。
5、财务部负责相机准备，记录美好瞬间。
6、准备所需物品：各种食物（组内自行购买）、饮料（多带点）、应急药品（薄荷膏，止血贴，正露丸和防蚊之类的药）
（二）活动流程：
1.到达方式：乘公交车 2.时间安排: （1）8:00在致远楼前的小广场集合，集合时组好队，之前选定的组长请迅速找
到负责的那一组成员，进行点名确认。
（2）8:30准时出发，路上注意安全。（在路上可以口头交流，认识多一些人）
（3）9:00到达大明湖公园，到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始进行
活动。
（4）9:10——11:30小组成员按照分组进行活动。
（5）11:40在大明湖南门集合准备吃饭，期间由宣传部负责搞一些小游戏。
（6）12:20——13:30聚在一起做游戏，联络感情。
（7）14:40 清场，所有会员一起搞好场地卫生，集合回程,组长负责清点人员。 （8）15:30回到学校，组长自此清点人员。
九、注意事项：
1.、负责本次活动的小组长必须提前半个小时到达，负责集合人员统计。
2、各个小组长必须严格负责，参加成员必须听从纪律服从指挥，未经允许不得擅自离 队。
3、参加人员必须有时间观念，按时集合和活动。
4、请各组长在出发前强调会员的交通安全问题，往返路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示本协会的风采，具体要求做到：
（1）不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木。
（2）一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告，手机保持开机，好找人。
（3）自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏，玩水时要注意 安全。
（4）关于本次活动的未尽事宜，请到场的组长及时应对处理好 。篇4：大学生春季郊游活动策划书
应用化学1101班春季郊游活动策划书
一、活动背景
春暖花开，鸟语花香，绿茵四月的兰州正是一年中最佳出游的好时机。集体出游已经成了大学生精彩生活的一部分。为了让同学们更好的接触自然，感受生活；也为了促进大学生企业家联盟各部门之间的的团结，特组织此次郊游。
二、活动目的和意义
经过一个学期的相处，同学们关系已基本融洽，但各部门之间还是存在不同程度的隔阂、各部门之间成员交流甚少。为打破这种隔阂，增进社团团结，增加社团凝聚力、亲和力、战斗力，同时，本活动也有助于增进同学之间的交流，培养大家的动手能力和团队合作意识，丰富大家的课余生活，并开拓大家的视野，使大家的身心得到陶冶，为同学之间的相互学习提供平台。
三、活动时间、地点和对象
1、时间：暂定为2012年04月28日（星期六，正好大家都有时间）
2、地点：黄河边北滨河路（个人建议）
3、对象：应用化学1101班全体同学（自愿）
四、活动流程
1、前期工作：a、为了尽可能让同学们全部参加，班委将开展一个讨论会，讲述此活动目的及意义，继而各班委传达活动建议并积极动员班级同学参加活动（对实在不愿参加的，不能勉强），有活动策划者负责统计全班参加活动人数。b、由于出游规模较大，费用可能较大，因此召开班级会议决定费用是同学自己出还是班费支出，并在活动举行前三天将费用有关事宜坐实。c、分别把各班委分为烧
烤组、零食组、后勤组、游戏组。并在每组指定一个负责人（将此设为班委成员）。 烧烤组：主要负责统计和购买烧烤食材、调味品，并将其清洗干净，租借、携带烧烤器具。
零食组：主要负责购买水果、瓜子等容易携带的零食，同学需要的其他零食可自带，饮用水建议自备。
后勤组：主要负责维护秋游秩序，并负责离开前将活动场所清理干净。带一些塑料袋和大报纸，用来装垃圾。
游戏组：负责搜集游戏类容，购买游戏奖品，借几台数码相机。 d、策划人负责带队。（交通方式暂定为步行）
2、活动进程
①、04月28日早上7：30在学校宿舍楼下集合，清点人数，然后出发。在去目的地的路上，可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程。 到达目的地后，全体成员按事先分好的组队开始进行。烧烤组的同学布置好烧烤用具、石材、调味品 ②、烧烤前进行游戏环节、选出两名主持人主持
③、烧烤
④同学自由活动（建议各同学、各寝室、无论男女之间多交流、也可以自由观景、拍照等）
⑤17:00时，活动接近结束，后勤组负责清理活动场所。
⑥17:30集体返校！
3、后续工作：
（1）各负责人员汇报活动情况，并指出活动(转载于:郊游计划书)中出现的问题，以及存在的不足
（2）召开班委会议，把各班委汇报的内容总结，同时把此次的经费，详细说明，并列出清单。
（3）策划人负责写活动总结。
五、注意事项
1、在活动前加强社员安全意识,告诉学生一切行动听从指挥,不准随意离开队伍单独行动.
2、往返前认真清点人数,每个成员都要听从负责人统一安排,活动时要相互关心,注意安全,,在安全的区域进行活动.
3、在购买食品时,一定要注意看食品信息,确保食品安全.
4、爱护公物,保护环境,严禁攀摘花草树木和乱仍垃圾.自己的垃圾袋一定要仍在指定位置,返回时清理好环境卫生.
5、带上一些必要的应急物品.
六、经费预算问题
烧烤费用：根据参加人数确定
活动经费总计： 总费用不好计算，活动后计算。注:另外从班费里拿出100元用来应对临时出现的情况
七、（预计）存在主要问题及建议
1、交通问题：主要由负责带队的班委负责。
2、人员到位问题：尽量确定每一位会员是否参加，各部班委做好恰当安排。
3、路途安全问题：各班委组织有序，协调管理。
4、活动互动问题：及时调节气氛。
5、时间安排问题：策划人注意把握安排时间。
八、备注
游戏安排（个人建议）： a) 节目表演：各寝室派代表表演节目（唱歌，笑话，互动游戏）节目完毕可进行评比给予小奖励，以带动会员积极性。 b)接唱游戏：全班围成一圈，歌词接龙，用前面同学歌曲的最后一个字接唱（可以谐音），在五秒内接唱不成功者出一个小节目（受罚者自定）,然后重唱一句接下去。 c)真心话大冒险：每位寝室随意派出一位代表，转动罗盘，罗盘尾端指到的那为同学的所在寝室可向尖端指向的那位同学的寝室的人玩真心话或是大冒险（注：要求不能太无理，必须在另外受罚同学的接受范围内） d) 猜词爆气球：每个寝室派出代表2人进行游戏，一人将看到的词语用肢体语言想另外一人传达次由于意思，由另一人猜，猜出后，立即到主持人手中拿气球，将气球吹大后坐爆（若吹爆则此次猜词作废），比赛时间为五分钟，在五分钟内坐爆气球最多的将获得一份神秘精美礼品 e)自由表演时间：同学们可自告奋勇，到中央向全班同学献上自己的节目
九、活动主要负责人
各位班委
预祝活动胜利开展！
策划人：xx（应化1101班宣传委员） 2012年04月28日 星期六篇5：关于公司组织外出郊游计划书
关于公司组织外出郊游计划书
活动主题：品味山水美 凝聚心感悟
一、活动目的：
看似多彩的上班生活,缺乏的却是大自然的纯粹!看似忙碌的工作,缺少的却是真诚的交流!在办公室里,大家抬头面对的是刺目的电脑屏幕,低头看到的是厚厚的各种资料.此时此刻,大家的思维需要冲破那令人晕眩的白色障碍,走入那天然的山水间,接受那绿色的纯粹渲染的自然,感受那灵动流水环绕的轻爽.!所以,为了让心更好地徜徉于工作中,让情更细致地融入每位同事的心怀,我们将齐心攀越青山,齐力涉足流水,为我们业余生活共创一片美好的回忆,为我们看似平淡的同事关系注入更新更纯的真挚与真诚的友谊! 活动时间：10月1日（星期六）
活动地点：梧桐山或园山
一、活动前期准备：
1、写申请书，并交与公司领导，申请批准。
2、了解往返车票价格、景区门票、景区内各风景点的票价。
3、统计要去游玩的同事人数，
4、根据天气情况考虑准备各种防暑、防蚊虫的药物，由后勤人员随身携带。（防暑：清凉油、正气水、风油精 防蚊虫：花露水）
5、由行政部拟定好往返途中的娱性节目，以便活跃车内气氛。
6、由下行政人员负责准备相机，并负责拍照。有相机的同事也可自带相机，为大家拍照。
7、注意各种细节性问题，活动应保证帐目清晰。
8、对各部门召开会议，继续讨论其他细节性问题，以便使此次活动进行得更顺利。
二、活动中期准备：
1、早上7：30准时在厂门口集中，由行政部负责点名，点名后出发。
2、为了安全起见，同事之间应互相帮助，特别关注会晕车的同事，后勤人员应准备好塑料袋。
4、到达景区，由相关负责人带路，大家互相帮助，共同创造游山玩水的氛围，但要注意安全。特别关注体弱的同事，准备好防暑、防蚊虫的药物，以便及时处理突发状况。
5、在水边游玩时要提醒大家注意安全，特别提醒不会游泳的同事，让他们慎重考虑是否和大家一起走水路，切忌开不合时宜的玩笑。
7、注意维护景区卫生，注意环保。
8、下午4:30点准时回到景区门口，点名后上车返回公司。
9、在回公司途中，大家可以随意发表游玩演说。如：介绍自己对景区的感觉、这次游玩过程中发生的特别事件。
三、活动后期准备：
1、询问大家对本次活动的看法与感受，由各部门主管、组织委员负责写总结（字数不限）。
2、由行政部向公司领导汇报游玩情况，并及时争取机会，以便下次游玩。
四、活动流程：
1、10月1日早上7：30准时在厂门口门口集中，点名后上车，出发。
2、景区游玩。
3、10月1日下午4:30点准时在景区门口集中，点名后上车，返回公司。
4、车上随意聊天，发表游玩演说。
推荐第7篇：郊游策划书
前言：
此次学生会郊游活动是我们学生会部员入学以来第一次学生会自发组织的集体活动，希望此次活动能够圆满成功，为我们以后举办活动积累下经验。我们非常有信心能够办好这次活动，为同学们带来一次不一样的春游。
一、活动主旨：
弘扬校园文化，展示当代大学生的综合素质和团队能力；增强部长与部员及部员间的了解与友情、提升部员的凝聚力；立足实际，拓宽大学生的校园生活，同时使我们得到锻炼。
二、活动时间：2011年3月
三、活动地点：南湖公园
四、参与对象：学生会全体人员
五、活动项目：集体春游活动
六、活动经费：向参与此次活动的同学筹集
七、出行方式：公交车
八、方案描述：
此次春游活动以部为单位，并将所有人分为十个小组，每组由部长担任组长。组长负责活动中、返途时人员的召集以及在活动过程中每个小组一些具体的细节问题。当天出发时间定为早晨8点，南湖公园正门集合，进入景区后先集体观光、聚会，后根据个人不同喜好由同学自己决定所去景点，中午进行学生会聚餐，此过程会激起学生会人员的谈论兴趣，以此来增进同学们相互之间的了解，促进部员间的
1友谊。午饭过后再引导同学们在景区组织一些集体活动，如小游戏、表演等，让同学们即可以少花钱又可以玩得开心，在开心的游玩中更进一步的促进互相之间的了解，以此来促进部员们在以后的学习、生活中融洽氛围。
九、郊游注意事项须知：
1.本次郊游期间应和小组长要保持密切联系，严禁单独行动，严禁到危险地段，一切行动听从指挥。
2.随时牢记：这是集体行动，不是展示个人英雄无畏之时。
3.本次活动自备饮食，有喜欢野餐的，各组自行安排准备，需要的烧烤类餐具等提前策划准备好。
4.着装上也要多注意，本次要求全体参加人员应穿休闲的衣服、运动鞋或旅游鞋。
5.不要随便采摘野菜和野果（不明的野果），以免发生食物中毒。
6.在活动中，不能随意吸烟点火，避免发生火灾等，野炊的地点由组长统一指定。
7.每组产生的垃圾由各组指定专人负责收集好，统一处理，不能在游玩的地方留下任何生活垃圾，请大家自觉维护好学生会的形象。
8.参加完本次活动，不愿意返程的人员，可向本组长说明。
十、温馨小提示：
1、因本次活动时间长，消耗体力大，建议大家提早吃好早点。
2、身体素质不是很强健的人员，请备好自己常用的药片及外衣，以防天气变化。
3、喜欢烧烤的人员，可烧烤类的东西很多，比如：洋芋、红薯、馍片、火腿肠等；烧烤架准备：破脸盆（塑料盆坚决不行、破铁蓖子或是坚硬的铁网可架在脸盆上面进行烧烤），喜欢野炊之人员，各组成员根据食量大小自行备料，组长统筹策划安排，当然如果觉得麻烦，个人也可自带简单的干粮等，建议大家此行学会野炊，也学会休闲，学会享受生活乐趣。
4、因时间较长，各位部员可自备小板凳、纸张等，休闲时玩扑克游戏也不错的。
5、喜欢烧烤的人员，最好带上毛巾或是餐巾纸。
推荐第8篇：郊游安全
郊游安全
【活动目标】
1、通过观看学生用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。
2、知道注意安全才能开心出游。
【活动准备】
教学挂图和学生用书。
【活动过程】
1、谈话，引发学生的美好回忆，导入活动。
师：小朋友们，你们喜欢春游吗？为什么？
2、引导学生逐幅观看挂图上的内容，组织学生讨论。
师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦？
（1）引导学生观看第一幅图。
①提问：图上的小朋友在干什么？
②教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。
（2）引导学生观看第二幅图。
①提问：这个小朋友的腿是怎么破的？这是怎么回事呢？小草那么柔软怎么会划破小腿？
②师：有什么好办法可以帮助她呢？换上什么样的服装就可以保护自己了？
（3）引导学生观看第三幅图。
①提问：图上的两个小朋友在干什么？你觉得这个小朋友为什么要拉住他
②教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。
（4）引导学生观看第四幅图。
①提问：他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事？小朋友们，你们说，如果春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？
②教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。
3、教师请学生阅读学生用书，找出另外要注意的两点。
（1）师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。
（2）引导学生仔细观察，并讨论另外两点：
①师：这个小朋友的手怎么了？怎么会流血呢？那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做？
②教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。
③师：这幅图上有什么？它提醒我们要注意什么呢？
④教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。
4、请学生自由阅读学生用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。
5、组织学生儿歌表演《郊游》。
师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。
推荐第9篇：《郊游》教案
《郊游》教案
教学目标：
1.对描写动物的乐曲感兴趣，在仔细聆听的基础上，能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境及动物神态。
2.能区分歌曲《郊游》中相同的不同的部分，并能用歌唱、律动及绘画等形式表现出来。3.能熟练地演唱歌曲《郊游》，演唱时声音自然，情绪饱满。 4.知道自然界中的动、植物是人类的好朋友，应与他们和睦相处。 教学重点：
引导学生集中精神聆听管弦乐《快乐的小熊猫》，培养学生的联想力和想象力。 教学难点：
引导学生学会区分歌曲中相同和不相同的部分，并大胆用自己的方式表达出来。 教学过程：
一、导入新课
1.多媒体出示春天百花盛开的美景图。师提问：小朋友，这是什么季节？（春天） 春天你最喜欢干什么？（放风筝、游玩）
师总结：是呀！春天是一年的开始，是万物复苏的季节，是百花争艳的季节，在这样的季节里我们尽情的游玩，闻着幽幽的花香，脚踩柔软的青草，尽情、自在的游玩，肯定是一件无比快乐的事。你看，有人正享受着春天 的美好，你听，他们在唱些什么？ 2.学生欣赏歌曲《郊游》
3.学生起来说说他们在唱些什么？学生说说歌词。
师总结：他们在邀请我们一起去郊外游玩。让我们也赶紧出发吧！ 4.跟着音乐拍手打节拍。（跟着老师做） 师提问：我们来到了郊外，郊外的景色怎样？
学生自由说，老师提示，我们用歌曲的歌词来回答老师。 学生回答：白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。 5. 指导学生朗读节奏。
师：老师想让你们按书中乐曲的节奏来回答老师。
教师出示节奏，先用跑、走、拖来朗读节奏，再让学生加入歌词朗读节奏。 请学生示范，集体示范。
让我们加上我们的小手，边拍边来读一读。 学生集体朗读，请学生朗读。
6.春天真美，郊外真美，让人忍不住想唱起来。（1）教师范唱歌曲，唱到最后两句可以让学生一起唱。
1 （2）跟着老师演唱歌曲。老师唱一句，学生唱一句。 （3）完整演唱歌曲。 （4）有感情地演唱歌曲。
师提问：唱着这首歌你的心情怎样？（快乐、高兴、兴奋） 师：那你怎样把你的快乐传递给大家，让大家分享你的快乐？
学生回答：1.可以通过歌声来回答。（教师用两种不同的唱法演唱，让学生选择）
2.用表情来传达。
3.可以边拍手边唱。
教师组织用各种不同地方法来演唱。 7.
让学生完整的有感情的演唱。 8.
请个别学生演唱。
9.
跟着伴奏，为乐曲加上打击乐器，加上动作演唱。
教师：老师感受到了小朋友们快乐，郊游的确是一件快乐的事，刚才我看到有的小朋友忍不住想跳起来，谁来表演为歌曲伴舞，下面小朋友为他们伴唱，伴奏。（打击乐器演奏、学生加入动作表演。）
二、
学习欣赏曲目《快乐的小熊猫》
师导入：我们欢乐的歌声、欢快的舞蹈，引来了一只小熊猫，看它在干什么？ 1. 播放视频 2. 教师讲解。
这是一首管弦乐曲，乐曲分为三个部分。 （散板、主题、主题变奏）
3.再次欣赏乐曲，学生欣赏老师讲解。4.教师总结
这首管弦乐乐曲是动画片《熊猫百货商店》的一个配乐片段，乐曲中运用各种不同的乐器去刻画动物的性格，以生动的音乐语言塑造了活泼可爱的小熊猫和叽叽喳喳的小鸟等的音乐形象。让我们再次欣赏《快乐的小熊猫》。播放视频。
三、
课堂总结
音乐无处不在，在山林间，在小溪边，在马路上、有了音乐电影、电视才更精彩，我们小朋友们的动画片才更形象，如果我们平常多留心，你就会发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。
2
推荐第10篇：郊游方案
郊 游 方 案
时间：2014年3月8日
地点：延川县孔雀山
成员：党博昱2人、王浩轩宇2人，袁嘉木、刘曦 冉、冯家凯2人、刘家良、杨浩臣目的：培养孩子的动手能力
集合地点： 孔雀山脚下空地
具体时间： 早10点出发，下午1点返回
准备：党博昱准备凉菜;王浩轩宇准备桌布,水杯;袁嘉木和刘曦冉准备小吃;冯家凯准备摄像设备;刘家良准备饮料;杨浩臣准备饼子。
活动过程： 先到孔雀山下停车，步行上山，参观风景,做游戏一小时;就餐半小时;饭后自由活动一小时; 1点在就餐处集合。
2014年3月5日
第11篇：郊游倡议书
老师们：
春天来了，您打算带着孩子、家人去郊游吗？
我们教师的工作辛苦、劳累、压力大，您是不是觉得身心疲惫？您是不是忙于工作，而忽略了自己的孩子？您是不是很重视孩子的教育，平常送孩子上幼儿园、上学，周末送孩子学英语、学特长？
去年清明节，我带着4岁的儿子去农村，我们看桃花、吃榆钱，在池塘边看蝌蚪，我们还看到了漂亮的啄木鸟，郊游倡议书。我们在稻草垛上晒太阳，油菜花丛里照相。一片麦田、一洼水，都能成为孩子的乐园，倡议书《郊游倡议书》。一窝蚂蚁，孩子能趴在地上研究半天；一个小木棒，孩子拿着爱不释手。之后孩子多次问我，什么时候再下乡。亲近大自然，让孩子去观察、思考、探索。与孩子在一起玩，是我们放松身心的好时机。
给孩子创造一个快乐的童年，培养全面发展的孩子，不是靠理论，而是靠我们实实在在的行动。素质教育要在我们的家庭教育中体现出来，让我们的孩子收益终生。
建议大家：
1.与他人结伴带孩子去郊游。年龄相仿的孩子一起玩，孩子可以在同伴交往中，成长更快。2.近郊游。路上时间较短，早上9点出发，下午4点就可以回到家。孩子不易疲劳。
3.挖野菜、放风筝、野餐穿插进去。
关心孩子、爱惜自己，给自己放个假，周末带着孩子去郊游吧!
路线推荐：
1.xxx菜基地，乘15路公交车直达。
2.
xx农高园。从济宁乘12路到终点站，转兖州6路，到农高园站下车。
3.运河大桥
从xx乘20、25路公交车，运河大桥下车。
第12篇：郊游倡议书
老师们：
春天来了，您打算带着孩子、家人去郊游吗？
我们教师的工作辛苦、劳累、压力大，您是不是觉得身心疲惫？您是不是忙于工作，而忽略了自己的孩子？您是不是很重视孩子的教育，平常送孩子上幼儿园、上学，周末送孩子学英语、学特长？
去年清明节，我带着4岁的儿子去农村，我们看桃花、吃榆钱，在池塘边看蝌蚪，我们还看到了漂亮的啄木鸟。我们在稻草垛上晒太阳，油菜花丛里照相。一片麦田、一洼水，都能成为孩子的乐园。一窝蚂蚁，孩子能趴在地上研究半天；一个小木棒，孩子拿着爱不释手。之后孩子多次问我，什么时候再下乡。亲近大自然，让孩子去观察、思考、探索。与孩子在一起玩，是我们放松身心的好时机。
给孩子创造一个快乐的童年，培养全面发展的孩子，不是靠理论，而是靠我们实实在在的行动。素质教育要在我们的家庭教育中体现出来，让我们的孩子收益终生。
建议大家：
1.与他人结伴带孩子去郊游。年龄相仿的孩子一起玩，孩子可以在同伴交往中，成长更快。2.近郊游。路上时间较短，早上9点出发，下午4点就可以回到家。孩子不易疲劳。
3.挖野菜、放风筝、野餐穿插进去。
关心孩子、爱惜自己，给自己放个假，周末带着孩子去郊游吧!
路线推荐：
1.xxx菜基地，乘15路公交车直达。
2.xx农高园。从济宁乘12路到终点站，转兖州6路，到农高园站下车。
3.运河大桥 从xx乘20、25路公交车，运河大桥下车。
第13篇：《郊游》说课稿
《郊游》说课稿
邯郸市复兴区复兴路小学 任玲玲
一、说教材
（一）教材分析
歌曲《郊游》是一首曲调流畅、轻快从容的台湾童谣。歌曲2/4拍，全曲分三个乐句，第
一、三乐句节奏比较紧凑，生动地描述了小朋友郊游的欣喜之情。第二句节奏比较舒展，表现了美丽的大自然景色。本首歌短小有趣，形象鲜明，易于二年级学生演唱。
（二）教学目标
根据新课标要求和设计理念，再结合教材特点和学生实际，本课设计如下教学目标：
1、认识目标：指导学生用优美、真挚的声音歌唱。
2、能力目标：在感受音乐的基础上，培养学生对生活的观察力和进行
创造的能力，提高学生的音乐表现力。
3、情感目标：培养学生与大自然的感情。丰富其对音乐的感受。
（三）重难点的确定及分析
重点：引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去表现和感悟音乐的内容。
教学难点：一字多音的音准问题。
（四）课时安排：1课时
（五）教学准备：电子琴、录音带、多媒体课件
二、说教法、学法
（一）说教法
为了让学生得到生动活泼的发展，我将精心组织开放而有力的课堂教学，努力让学生享受音乐、表现音乐、创造音乐，在教法上我综合运用了创设情境，兴趣引入法，视觉图象法、谈话法、体验法、合作学习法、音乐表演法等诱发学生学习的兴趣，同时，充分利用形象的教学语言和丰富多彩、形象直观的课件，将音响效果与视觉形象结合起来。坚持以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展学生的能力。在歌曲教学中，我还注重透过教材对学生进行德育、法治、安全等方面的教育，使学生综合素质提高，全面发展。
（二）说学法
学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。本节课，我引导学生用“欣赏、感受、探究、讨论、表演、合作”等多种方式学习，让学生去感知歌曲、演唱歌曲、表现歌曲，使他们在爱学、乐学的基础上获取知识、形成技能。
三、说教学思路：
创设情境、导入新课———学唱歌曲、体会情趣———能力拓展、即兴创编———德育渗透、自制乐器
四、说教学过程：
（一）创设情境、导入新课
苏霍姆林基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的”。针对这一特点，我利用多媒体课件向学生展示美丽的郊外景色，营造了和谐的学习气氛，把他们带入悠然自得，心旷神怡的审美情境之中，同时，激发他们用语言表达的愿望，导出本课歌词，形成一种积极参与的精神状态，为新课打下良好的基础。
（二）学唱歌曲、体会情趣
1、聆听歌曲、体验感受
教学要具有鲜明的形象性，从直观入手，使学生如临其境，可见可闻，产生真切感受，我利用学生好奇，爱探索，易感染的心理特点，容易被新鲜事物所吸引，将歌曲的内容通过多媒体用课件呈现于学生眼前，画音结合，使学生很快进入歌曲的审美情景中，唤起他们学唱新歌的欲望。
当学生初步感知歌曲后，引导学生用轻声哼唱，使学生再次获得审美体验，感受到旋律美，受到美的熏陶。
2、学习歌曲，难点教唱
首先对学生的哼唱表示鼓励、赞扬，树立学生自信心，为突破难点奠定基础。 然后，带领学生节奏游戏，使学生在不知不觉中掌握歌曲节奏；接着随琴用听唱法学唱歌曲，了解歌曲相同的部分，找出难点，即一字多音的音准问题。
难点学习：
我利用多媒体课件，直观、形象的将难点部分的节奏展示给学生，通过做听辨游戏的方法激发他们的学习欲望，并且用反复教唱和画旋律线相结合的方法对难点部分进行学习。
3、歌曲处理：教师设疑：“大家想一想，郊外的天空是怎样的，我们应该用怎样的声音来歌唱呢？”学生通过讨论、共同探究、得出结论，并且由教师找出一两名学生进行示范唱，加深情感体验。
4、完整地歌唱全曲
设计这一环节，我有两个目的：
（1）歌曲学习的总结。完整的、准确的演唱歌曲，可以使学生有成就感。
（2）创编表演做过渡。
（三）音乐活动 即兴创编
本环节，我运用课件巧设情境，激发学生的表现欲、创造欲，鼓励学生根据对音乐的理解，进行即兴的创编表演。教师应做好组织工作，力求为学生创设轻松、开放的空间，使活动愉快、有序的进行。
这一环节，把歌唱、舞蹈、表演、游戏相互融合，让学生在自由创编与即兴表演中感受音乐的美，体会创作的快乐，培养他们的创新意识与创新能力，并使学生的合作意识和在群体中的协调能力得到发展。
（四）德育渗透 自制乐器
在歌曲中注重教材的引申，对学生进行德育、法治、安全等方面的教育，是我从教以来一直采用的教学方法，在本节课中我在环境保护方面对学生进行了德育渗透，并顺势引导学生利用‘郊游’活动中用过的饮料瓶、易拉罐来自制打击乐器为歌曲即兴伴奏，既巩固了歌曲又活跃了学生的思维，将课堂推向高潮。
第14篇：《郊游》教案
《郊游》案例
桐城市同安小学 汪银芝
教学目标：
1、演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用优美的声音演唱。
2、能用废旧物品自制无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。
3、激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动。培养学生对生活的观察力和进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。
4、通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。
教学难点： 歌曲的
三、
四、五乐句。教学重点： 有感情地唱歌曲。 教学准备：
电子琴、录音带、多媒体课件 教学过程：
一、组织教学：
1、师生随《郊游》伴奏音乐律动。
2、师生问好。
二、新歌教学：
（一）创设情境 导入新课： 师：请同学们欣赏大屏幕上的画面，这些图片美吗？猜猜看什么样的季节才有这样的画面？(春天)
师；那同学们能说说有关春天的诗句，名言，歌曲吗？(学生回答)那春天这样美好，你们在春天里最想干什么呢?(郊游等) 师﹕同学们说的非常好，老师把同学们的描述总结成了一首歌谣。
师出示课件：歌词
师生活动：
1、请一名学生朗读，教师带领学生聆听。
2、学生集体有感情按节奏的朗读歌词。
3、师﹕请一学生说说歌词中描写了哪些内容？ (二)聆听歌曲 体验感受：
师：刚才我们用图画的形式、语言的形式，感受到郊游的快乐场面，同学们想不想用歌唱的形式来表达我们快乐的心情呢？
师：播放歌曲录音或多媒体动画《郊游》
生：随音乐哼唱。
师：同学们真的很棒，已经能合着音乐演唱这首歌了，只是有些地方还不是很有把握，下面我们一起来跟着琴学一学。
师生活动：随琴教唱，了解歌曲相同的部分，找出难点。
难点学习：
教师讲解：这个乐句中的“飘”字和“柔”字，都是一字多音，是这首歌的难点，但也是最好听的地方，我相信同学们一定能唱好它! 师：播放课件难点部分的歌词和旋律线 师生活动：跟着琴，边画旋律线边歌唱。 歌曲处理：
师：同学们你们已经非常棒了，可是在歌曲的处理上还有进步的空间，你们说说用什么样的情绪来演唱歌曲最好呢？（欢快的）同学们回答的非常好，那欢快的心情如何来体验呢？老师给你们讲一个自编的童话故事。故事是这样的：在一个阳光明媚的下午，小猫，小狗，还有大象，狐狸他们去参加一个驴友的郊游活动，活动内容有钓鱼比赛，篝火晚会，自由大家唱„„
师:我想请同学们做个游戏，我让你来代替小猫，小狗来参加这样的郊游活动，学生在老师的语言提示下做游戏。（生做游戏时体验到的开心情绪可以带到演唱歌曲中）
教师找出一两名做游戏的学生示范唱。
播放《郊游》歌曲的伴奏，全班同学一起演唱全曲。
（三)音乐活动 即兴创编
师：同学们已经学会了歌曲，那能不能用其他的形式来表现歌曲呢? 学生回答。
教师组织：根据学生的回答组织学生准备活动 师：好！让我们高兴地在这里唱吧，跳吧！
学生活动：随音乐即兴的表演（舞蹈，自制乐器为歌曲伴奏 等）
三、结束部分
师：同学们今天玩的很开心，那同学们知道在郊游的时候我们要注意些什么吗？
生：在郊游时要注意安全，不能乱丢垃圾，要爱护环境，保护环境，做环保小卫士。
师：对，同学们回答的非常好，那天色已晚，我们坐上小火车回家吧。播放乐曲《郊游》的旋律。
学生活动：站成一排做开火车的动作，出教室。
教学反思： 这堂课我的教学目标是通过“郊游”的游戏，使学生在反复聆听歌曲之后对歌曲有很深的印象，然后通过个别乐句的教唱使学生学会整首歌，再用自编的童话故事让学生体会歌曲的情绪，继而再让学生表演童话故事亲身体验郊游的心情。让学生在游戏的过程中巩固练习歌曲的演唱，达到学会唱歌曲、用适当的情绪表现歌曲。从而也在游戏中培养了与他人合作的目的。
第15篇：关于郊游的英语作文及翻译
By the spring, the school organization students to go, a light blue skyfloating on the clouds, sometimes like a rabbit, sometimes like a few sheep.春天到了，学校组织学生去，在云淡蓝色的skyfloating，有时像兔子，有时像几只绵羊。 Students travel over land and water, brave the wind and dew, came to the destination.Down the hill, up from the foot of the mountain,wow! Greenery safflower, is really beautiful! 学生跋山涉水，风餐露宿，来到了目的地。下了山，从山脚，哇！绿树红花，真是美丽的！ The clamates climb halfway up the mountain, want to rest, butinsisted that victory, we all waited to see the view from the top.同学们爬到半山腰，想休息，butinsisted胜利，我们都等着看山顶的风景。
Soon, the students had climbed to the top of the hill, to enjoy themountain scenery water attack.Certainly, the clear water, green gra, lush green farmland......It\'s be good to hear or see! 不久，学生们就爬到山顶，去享受山山水水攻击。当然，清澈的水，绿色的草地，郁郁葱葱的绿色农田......这是很好的看到或听到！
Traffic accidents 交通事故
With the increasing of the number of the traffic accidents ,a lot of people injured or killed by traffic accidents.The reason why there are so many traffic accidents is that there are so many cars and trucks on the road, and the drivers are lack of traffic sense and responsibility.Some drivers do not obey the traffic rules and drunken driving caused the accident.
与 的 的 的 交通事故的数量
的 增加 的人很多，
受伤或死亡的
交通 事故的原因。
为什么 有 是 所以 许多交通事故
是 ， 有 是 所以 许多 汽车 和 卡车上的
路， 和 的 司机 是缺乏的
交通
和 责任感。 一些 司机 做 不 遵守的交通规则
和 醉酒驾驶
引起的事故。
In my opinion, most road accidents can be avoided.The best way to reduce the number of traffic accidents is to make some rules that all drivers must follow and be strict with them.If we reinforce the traffic security education and more people comply with traffic regulations, I believe one day traffic accidents can be avoided.在我看来
， 最 路 事故 可以 是 避免的最好方式。
到
交通事故减少的
的 数 是 到 使 一些 规则 ， 所有司机必须遵循
和 是 严格 与 他们。如果我们
加强 的 交通安全教育
和 更 人 遵守交通法规 与
， 我 相信 一天交通事故
可以 是 避免。
第16篇：郊游活动方案
郊游活动方案
（一）
活动目标：
1、通过组织幼儿外出活动，和爸爸妈妈一起参观、采摘、游戏等活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识，更好地感受春天的气息，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、结合3月主题活动“我找到了春天”，让幼儿在感受大自然美好的同时，丰富幼儿的知识，开拓眼界，体验集体活动的快乐。
3、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
4、培养幼儿的观察力，交往能力。
活动准备：
1、联系旅游地点。
2、事先的报名工作，活动通知的拟定，活动费用的收取工作。
3、老师召开会议，说明本次活动的具体流程和重要性，并向老师提出本次活动需注意配合和准备的具体事项。
4、活动前对幼儿进行安全教育。
5、塑料袋、风筝。
6、活动当天幼儿在家吃早餐，家长自备午餐。
活动事项：
时间：周五（4月9日）。
地点：柏泉“草莓基地”。
方式：集体活动和分散活动相结合。
参加对象：果果、朵朵、苗苗、豆豆、点点班幼儿和家长。
参加形式：自愿报名
活动过程：
1、早上8点20分准时来园集合并更换幼儿园文化衫。
2、幼儿上车前小便，清点人数，8点30分准时排队上车。请家长配合上下车孩子的安全。（有私家车的可自驾车但必须跟园车一起集体行动）。
3、交代要求：
（1）要晕车的孩子和爷爷、奶奶带领的孩子尽量安排坐前面。
（2）保持车厢整洁，并提醒孩子注意安全，
（3）提醒家长活动中遵守时间。
4、9点左右到达目的地：柏泉草莓基地。请家长跟好本班老师排好队。没有家长的孩子一律由班级老师带领，统一进行活动。
（1）集体活动一：幼儿体操表演（9：00-9：30）
（2）集体活动二：由教师组织，各班开展亲子游戏。（9：30—10：00）
（3）集体活动三：家长和孩子互动采摘草莓（10：00-11：00）
（4）集体活动四：拍集体照。（11：00—11：30）
5、午餐：家长和小朋友分享食品，相互之间进行交流（提醒孩子保持环境整洁，不乱扔垃圾杂物）。（11：30——12：00）
6、以家庭为单位放风筝，进行分散自由活动。（12：00—12：30）
7、集合上车，带着劳动成果—返回幼儿园。（12：45）
8、各班家长将幼儿文化衫清洗晾晒与周一归还幼儿园。
郊游活动方案
（二）
一、活动背景：为增加我们俱乐部各部门之间联系与协同感，促进俱乐部良好发展。同时改善集体活动少，本部内成员不熟悉的现象。使成员之间彼此熟悉，增加了解，成为部内的好同事，部外的好朋友
二、活动主题：通过郊游，放风筝，拔河等活动，对各部成员都做一个深入了解的机会，同时提高各部在以后的工作效率，并对今后的工作开展做一个计划。
三、活动所需经费及准备：公交费，水费，午餐费自理；风筝若干（到地方可以租），体育器材可以由外联部借，活动奖品，棒棒糖糖果（由办公部采办），初步定经费为一百元。学术部携带好相机。
四、活动时间：时间暂定与：3月18日
五、活动地点：郑东新区cbd如意湖
参与人员：面向全体会员朋友，以及友好成员
六、活动流程策划：
1、由俱乐部内各部门部长协商，共同决定时间。具体信息本周五晚交于办公部（赵越收）
2、由办公部提前通知大家活动时间和公交路线，有事需提前请假。
3、活动当天在校区组织各部成员，各部长点清人数，（9：00）准备出发
4、必须按预定路线乘车，分批乘车时，外联部（黄坤）负责总协调（10：00）到目的地后各部长点清人数，并汇总于黄坤。
5，拔河比赛（10：10-10：45），各部选出三名队员及常委会成员做裁判，从五个部门中选出第一名一个，第二名两个，第三名两个，分别奖励相应的奖品
6多人多足（11：05-12：00），五个人组成一组（由五个部成员组成），()共组成至少三组。
（前期每组给半个小时的时间进行准备，半个小时后进行比赛。）
7，休息
1、拔河比赛后中场休息15分钟
2、午饭时间（12：10—13：40）大家围坐一起，谈论寒假及学习感受和时事畅谈，各部比赛唱歌
8，放风筝（14：00—），一个女生带一名男生，提高同学们异性交流的能力和与异性配合的能力
9，各部部长组织本部成员，参观cbd的各项建筑，并分批返校。
10、相关信息于活动结束后下一周内务必更新（办公部负责）
七、活动注意：
在外活动期间，各部门要交代注意事项，确保不出现安全隐患。
安全应急人员（各部部长），时刻注意大家人身安全。
八、活动主办：本次活动由办公部与外联部共同主办。
本次活动主办方由办公部和外联部共同举办，详情和好的意见和建议，请及时与该两个部联系，希望大家有一个充实快乐的周末。
郊游活动方案
（三）
为丰富教职工的课余生活 ，增强集体凝聚力，感受大自然的美好，学校 工会将组织中秋郊游野炊活动。现制定方案如下：
1组织形式：各年级按照语、数、外、文综、理综分组，由各组长（备课组长、文理大组长）负责组织。后勤、教辅分别组组，分别由梁金玉老师和易晖老师负责，信息技术、通用技术、心理 、美术、音乐为一组，组长高余良；体育组为一组，组长刘景武。
2活动要求：①开展野外秋游、野炊。各组在活动结束后，将活动照片、活动总结 交工会。以便信息组稿、资料存档，核算补助（参加野炊的教职工补助30元/人）。②注意往返交通安全，注意野外用火安全。杜绝安全事故。
3时间地点：各组在4月10日前安排时间开展活动；地点由各组自行选择。外出野炊前必须到行政办登记。
注：各组在活动中都请安排专人照相，拍摄活动过程及集体照，学校将以此为依据发放补助。
【范例】
活动目标：
1、通过组织幼儿外出活动，和爸爸妈妈一起参观、采摘、游戏等活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识，更好地感受春天的气息，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、结合3月主题活动“我找到了春天”，让幼儿在感受大自然美好的同时，丰富幼儿的知识，开拓眼界，体验集体活动的快乐。
3、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
4、培养幼儿的观察力，交往能力。
活动准备：
1、联系旅游 地点。
2、事先的报名 工作，活动通知的拟定，活动费用 的收取工作。
3、老师召开会议，说明本 次活动的具体流程和重要性，并向老师提出本次活动需注意配合和准备的具体事项。
4、活动前对幼儿进行安全教育。
5、塑料袋、风筝。
6、活动当天幼儿在家吃早餐，家长自备午餐。
活动事项：
时间：周五（4月9日）。
地点：柏泉“草莓基地”。
方式：集体活动和分散活动相结合。
参加对象：果果、朵朵、苗苗、豆豆、点点班幼儿和家长。
参加形式：自愿报名
活动过程：
1、早上8点20分准时来园集合并更换幼儿园文化衫。
2、幼儿上车前小便，清点人数，8点30分准时排队上车。请家长配合上下车孩子的安全。（ 有私家车的可自驾车但必须跟园车一起集体行动）。
3、交代要求：
（1）要晕车的孩子和爷爷 、奶奶带领的孩子尽量安排坐前面。
（2）保持车厢整洁，并提醒孩子注意安全，
（3）提醒家长活动中遵守时间。
4、9点左右到达目的地：柏泉草莓基地。请家长跟好本班老师排好队 。没有家长的孩子一律由班级老师带领，统一进行活动。
（1）集体活动一：幼儿体操表演（9：00-9：30）
（2）集体活动二：由教师组织，各班开展亲子游戏。（9：30—10：00）
（3）集体活动三：家长和孩子互动采摘草莓（10：00-11：00）
（4）集体活动四：拍集体照。（11：00—11：30）
5、午餐：家长和小朋友分享食品，相互之间进行交流（提醒孩子保持环境整洁，不乱扔垃圾杂物）。（11：30——12：00）
6、以家庭为单位放风筝，进行分散自由活动。（12：00—12：30）
7、集合上车，带着劳动成果—返回幼儿园。（12：45 ）
8、各班家长将幼儿文化衫清洗晾晒与周一归还幼儿园。
第17篇：《郊游》教案2
《郊游》教案
教学目标：
1．学生能用欢快、活泼、兴奋的情绪，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。
2．引导学生在演唱歌曲及歌表演中增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到音乐的美。
教学重点：
有感情地演唱歌曲，通过演唱，使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。
教学方法：
听唱法、鼓励法、启发法、自主学习法等。
教学用具：
录音机、磁带、多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学。
1.师生问好。
2.老师带领学生律动
二、揭示课题
1．鼓励学生用多种形式描绘春天（如：背古诗、唱歌、说成语）
2.播放关于春天的画面，教师做讲解
画面：种子破土而出，花儿含苞欲放，柳树吐出嫩芽，春笋探出脑袋，一片生机勃勃的景象„„。
春天是个美丽的季节，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。在这么美丽的春天里，老师就带领同学们一起去郊游！（板书课题）
三、进入主题。
1．提出倡议，争当“文明小游客”。
（播放背景音乐，学生随音乐动起来）
师：在去郊游之前，老师要给同学们提出一点要求。同学们要分成六个小组，每组六个人，我们不仅是一个大团队，每个小组也是一个小团队。在郊游的过程中，每个小组都要遵守纪律和注意安全，等到郊游结束时，老师要根据每个小组在各方面的表现来评选一组“文明小游客”，看看哪组队员最后能够得到“文明小游客”的红旗。同学们，准备好，我们现在要出发了。
2．（到达目的地）新歌教学。
（1）教师范唱歌曲。
让学生说说歌曲的情绪，速度„„。
（2）听录音。
①按节奏读歌词。
②小声地演唱。
③歌词处理。
A、第
一、第三乐句：歌曲演唱情感坚定有力，声音要有弹性。
师：刚才同学们一路随着音乐，迈着坚定有力的步伐来到了风景如画的目的地，那我们应该带着怎样的情感来演唱歌曲的第一乐句和第三乐句呢？
学生起立、踏步走，有力地演唱第一句
B、第二乐句：感受旋律的轻柔，用抒情优美的声音演唱。
请大家闭上眼睛，想象一下春风吹到我们的脸上，阳光照在我们的身上是什么样的感觉呢？
让我们用轻柔温暖的声音来演唱第二句吧。
④完整地演唱歌曲。
⑤分组演唱，相互评价。
四、课堂小结。
1．评选“文明小游客”，颁发小奖旗。
2．复习歌曲，结束郊游。
第18篇：音乐教案_郊游
音乐教案
郊游
教学目标：
1、演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用优美的声音演唱。
2、激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动。培养学生对生活的观察力和进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。
3、通过歌曲教学和即兴创编，培养学生对大自然的热爱之情，丰富其对音乐的感受。
教学重点难点：
1、重点：引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。
2、难点：教师为音乐创编表演营造气氛，并做好组织工作。教学准备：
电子琴、录音带、多媒体课件 教学过程：
一．创设情景，揭示课题
1.导语：小朋友们，今天天气这么好，大家想不想去郊外看看啊？（想）今天老师就家乘上秋游的末班车去看看郊外的景色！ 播放音乐《郊游》
请大家起立，乘上音乐车出发吧！大家看这是哪里？（郊外） 出示图片，
蓝天白云，清山绿水，小朋友们手拉手去郊游 学生描述图片内容 教师总结：同学们说的非常好，秋天真是太美丽了，这儿我把它总结成了一首歌谣，大家来一起看一看！
多媒体出示歌词
请几位小朋友来朗读一遍，大家仔细聆听并做出评价。 老师带着大家一起读
刚刚我们用图画的形式、语言的形式，感受到秋天带给人的快乐，同学们想不想用歌唱的形式来表达我们快乐的心情呢？
二．教唱歌曲
播放歌曲录音或多媒体动画《郊游》
同学们真的很棒，已经能合着音乐演唱这首歌了，只是有些地方还不是很有把握，下面我们一起来跟着琴学一学。
介绍歌曲：台湾童谣，2/4拍， 全曲3句话，第一和第三句相同。 难点教唱：这个乐句中的“悠”字和“柔”字比较难唱，一个字唱了好几个音，大家来试试把这个音的旋律画一画，（指导生做手势）
“绣”大家注意一下，老师唱了几拍？（4拍）
大家有没有发现这几句和哪一句是一样的？（第一句） 第二遍教唱
歌曲处理；大家想一想， 第一句和第三句描写的是去时郊游时快乐的情景，我们应该用什么样的速度来演唱呢？大家可以做动作体会体会（轻快，高兴），来试一试；第二句呢？描写的是秋天美丽的风景，应该用什么样的速度呢？（舒缓，优美）试一试， 三．歌表演
郊外的景色这么美，光唱歌怎么能体现我们的心情呢？下面我们跟着音乐来跳一跳吧！
分小组创编舞蹈 学生上台表演
四．欣赏乐曲《快乐的小熊猫》
大家的表演太精彩了，看引来了谁？（熊猫）小熊猫看到大家表演的这么高兴，它也想表演表演，它说给小朋友们讲个故事，不过这个故事比较特别，是用音乐演奏的，小朋友们仔细听，发挥我们的想象力，小熊猫究竟讲了一个什么样的故事呢？（播放美术片）
谁来说说，小熊讲的是一个什么故事呀？（小熊去百货店的故事），刚刚大家有没有注意小熊讲故事运用了那些乐器，（笛子，双簧管，木管，竖琴等）
第二遍听乐曲，哪里用了哪些乐器，描绘了什么情景？
开始部分用长笛，竖笛，小提琴等音色描绘了早晨树林中优美的景色；这里速度慢慢变快，也用了长笛和竹笛，好像在告诉我们小鸟起来了；这里有了一个新的音色，双簧管，好像告诉我们小熊猫在劳动了，这里又用到了单簧管，好像告诉我们两只滑稽的小熊猫在摇摇晃晃的抬水桶了，一路上经过小桥，一路上还和小鸟问早的情景，最后小熊猫开始开店了
四、结束部分
过渡语：同学们今天玩的很开心，现在天色已晚，让我们一起乘上火车回家吧！
教师操作：播放乐曲《出发》的旋律 学生活动：站成一排做开火车的动作，出教室。
第19篇：郊游教学反思
《走，我们去春游》教学反思
李家沱小学 李 英
《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”双向互动性是口语交际的一个重要特征。本次口语交际课以“春游”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分体现 “互动”这一特点，在真实有效的互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动、生生互动中，建立平等交流的交际平台。 本节课在教学时，为了充分体现新课改理念和研究点，我注意调动学生的学习经验和生活经验，采用小组交流，组际汇报和相互补充等方式，让学生主动参与到交际中。
1、创设有效互动氛围
课堂上平等、民主、和谐的师生关系；宽松、自由、信任的交际氛围；尊重学生的表达方式，多表扬，少批评，及时发现学生说的过程中的每一个闪光点，保护好学生的自尊心和自信心„„这些，都使得学生愿意尽情地展示自我，兴趣盎然地参与交流。 2.创设有效互动情境
有人说：“环境塑造人。”这些话很有道理，口语交际是在特定的环境里产生的言语活动。在口语交际教学中把学生带到具体生动的情境中，由此情此境激发学生产生口语交际的欲望。所以，教学中依据教学内容，精心创设交际情境，让学生以小组为单位，选择一处你们想去的地方，交流去那儿的理由？打算安排什么活动？需要做好哪些准备等。学生情绪因此高涨起来，参与互动的主动性被激发出来，学习的动力增强，达到了口语交际训练的要求。 3.丰富有效互动的方式
要培养学生的口语交际能力，必须创造条件使学生由单向个体转化为不同的双向组合，并在双向的有效互动中进行动态的口语交际训练。本次口语交际教学的互动方式很多：生生互动、师生互动、群体互动。同学们都积极地参与其中，畅所欲言。 本节课也有许多不足之处：主要在于关注全体同学还做得不够好：只注重了放手让学生交流，而老师对学生的引导提升不够：评价学生的方式太单一，激励学生的思维不够好。篇2：小班数学《一起去郊游》课后反思
小班数学《一起去郊游》课后反思
小班数学《一起去郊游》课后反思
小班孩子活泼好动，注意力集中的时间比较短，他们容易受到外界环境与自身情绪的支配影响，小班孩子的思维还是以具体形象思维为主，因此，对数学这种抽象枯燥的内容，他们多为不易理解和兴趣不足，所以大多孩子对于数学的学习还需要对具体实物的探索和体验。将抽象的数学知识渗透于孩子感兴趣的游戏之中，让数学活动更加趣味化、情境化、游戏化，通过与周围具体实物的交互作用，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学，将数学知识内化成经验，激发孩子对数学的兴趣，促进孩子的发展。《一起去郊游》是“好伙伴”主题中的一个数学活动，主要是创设让孩子们排队、以“坐车”去郊游的情境中，区分出自己在队伍里的具体位置，辨别认清前与后。
借着孩子们的积极性，我又马上请孩子们仔细观察谁的前面是谁，谁的后面又是谁，在我的提示下，孩子们纷纷举手，要求孩子们用完整的话：“xxx的前面是xx，后面是xx”的句式进行表述。看到孩子们对“坐车”去郊游的游戏兴致很高，于是我又随机创设了一个集体操作游戏，让孩子们稍微改变了前后的位置方向，变成了4辆汽车，坐在第一个孩子就是汽车的驾驶员，将绳圈作为汽车方向盘，孩子表现的很开心。坐上“汽车”后，我引导孩子们观察xx前面坐着谁，后面又坐着谁？自己前面是谁？后面又是谁？随后，我请孩子们用“开火车”的语言形式表述“我的前面是xxx”“我的后面是xxx”“我坐在xx的前面”；“我坐在xx的后面”；以小组为单位，每组一个句式，给每个孩子都能有表达的机会，满足了孩子们想说愿意说的想法。
当然，每次的活动都会有一些亮点与不足之处。整个活动中最大的亮点就是能够从孩子角度出发，为孩子创设了一个情境化、趣味性强的情境，寓教于乐。同时，我发现在活动中适当的表扬、让每个孩子都有表现的机会是活动中必不可少的。当然有亮点也会有不足，本次活动的最大不足就是细节方面还是不够到位，可以适当的给孩子安排一个与活动相关联的游戏活动可能对孩子的学习更有帮助，让孩子在有趣的游戏活动中巩固前后的认知，例如可以在体育游戏中前后做运动等等。活动的不足总会在反思中才能被发现，其实如果在活动前能够考虑的再全面细致些，那可能活动中的不足也会减少。我们常说，细节决定成败，但往往我们会忽视一些小的细节，也许我们多多关注细节会对我们教学带了更大的帮助。篇3：郊游 教案及反思
中班音乐活动活动：歌唱《郊游》
南站幼儿园 执教教师：杨伶
设计意图：中班的幼儿已经会用自然的声音演唱歌曲，并且也接触过附点音符的唱法，对轻快的节奏比较容易把握，在感受歌曲旋律方面已经会用简单的词语表达自己的感受，但是在歌唱时不能唱准附点音符，对比较柔和的旋律接触较少，不易掌握。《郊游》这首歌曲符合幼儿的年龄特点，源于幼儿的生活经验，歌曲中有欢快和柔和两种旋律。因此我设计了本次活动，让幼儿在郊游的情景中歌唱，进一步巩固附点音符的唱法，并且学会感受和演唱柔和的旋律，提升幼儿对歌曲的感受力，喜欢参加歌唱活动。
活动目标：1．熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，初步学会演唱歌曲。 2.区别感知歌曲欢快的和柔和的两种旋律，体验歌唱活动的乐趣。 活动准备：图谱、音乐
活动过程：
一、教师带领幼儿跟音乐节奏踏步进入活动室。
师：今天天气真好，我们一起去郊游吧！
练声： 1 61 55│5 35 63 │5—│5—│
二、欣赏歌曲，理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。
师：小朋友们唱的真好听呀，我们再来听一听。 1.请幼儿闭上眼睛仔细听，初步感受歌曲。
提问：你有什么感受？你听到了什么？根据幼儿回答逐一出示图谱。） 2.再次范唱，完整展示图谱。（要求幼儿听清楚中间部分的歌词。 师：白云是怎样的？阳光是怎样的？青山绿水是怎样的？（引导幼儿练习这部分的节奏） 3. 引导幼儿边听歌曲边观察图谱，理解图谱
师：这张图谱上有一个秘密，请你们听老师唱一遍，想想这个图示代表了什么？ 5.教师再次演唱，幼儿跟唱。
三、完整欣赏，学唱歌曲。 1.教师大声唱，幼儿小声唱。（幼儿大声唱，教师小声唱） 2.师幼互动：教师拿走部分图谱，幼儿进行完整演唱。（2——3遍） 3.教师演唱第一段和第二段，请幼儿感受欢快的和柔和的两种旋律。 提问：第一段和第二段有什么不一样？是怎样唱的？
四、难点句练习，完整演唱结束活动。 1.请幼儿指出自己觉得难唱的部分，教师引导幼儿一起练习。 2.请幼儿转身面对客人老师不看图谱完整演唱。 3.请小朋友们将这首歌起一个好听的名字。 4.活动结束，教师带领幼儿一边唱歌一边踏步走出活动室。（今天郊游真开心啊，太阳落山了，我们一起回家吧！） 反思：活动创设情境，让孩子在去郊游的情境中学唱歌曲，对孩子来说比较有游戏性。在活动的开始，我采用孩子的姓氏进行练声，幼儿非常感兴趣并且积极的参与。在熟悉歌词的部分，通过范唱，提问，图谱结合的方式让幼儿能够尽快的理解歌词，熟悉旋律。在带领幼儿理解歌词符号的部分提问存在问题：“这张图谱上有一个秘密，请你们听老师唱一遍，想想这个图示代表了什么？”，幼儿不能正确的理解这个问题。学唱歌曲部分，请幼儿为歌曲取名字时，由于自身的引导及不够灵敏的反映，孩子的回答不尽人意便直接告诉歌名而没有去做更好的引导，从而失去了教育孩子的契机。在教授歌曲的形式上显得也比较单一。
通过基地这次展示活动，各位老师给我提出的建议及活动中存在的问题，在活动开始导入的练声部分，姓氏练声固然让孩子较有兴趣，但是与歌曲内容完全不相符合。提问：“你听到了什么？”不够清晰教师与幼儿互动环节形式单一，可以采取教师接唱的形式等。课后，我通过反思总结，对练声部分姓氏练声改为以：啊、哩练声。提问“你听到了什么？”改为“你听到歌曲里的哪一句？你喜欢哪一句呢？”篇4：秋游 教学反思
《秋游》教学反思
二二班 张艳芬
《秋游》这篇课文是一篇情景交融的记叙文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快情景。我觉得这节课的亮点就在于我能随着课堂教学的实际需要，以学生的朗读为主，串起看图、想象、说话，让学生在读读、看看、想想、说说中，用心体验。不足之处就是学生读的还不够多，学生在感悟的时候不够深刻，让学生说的少。
课文的第一自然段总写了老师带领学生去郊游。我让学生用“谁和谁什么时间去哪儿干什么”这个句式说话，先整体感悟整篇课文的内容。学生能简单的把话说完整，把句子表达清楚。
课文的第
二、三自然段主要通过写景来展示秋天的美，在这两段，我通过播放图片和范读，让学生感受秋天，感受各种色彩。并在读和理解的过程中去思考与颜色有关的词语，如“稻子黄了，高粱红了，棉花白了”中的“黄、红、白”相关的词语，拓展了学生的词汇量，并用这些词语来说话，如：稻子黄了，像————，这样也锻炼了学生说话的能力。在指导学生用“白云有时像——，有时像————。”想象说话时，图片放得过快，对学生的说话没有起到很好地提示作用。另外，学生想象的内容比较单一，教师没有及时加以引导。因此，我觉得在低年级，老师适时启发性的语言是十分重要的，同时一定要根据学生的回答及时运用一些教学机智。在指导学生朗读第三自然段时，学生读出了庄稼的色彩美，但整句话读得不够流畅，欣喜的语气还不 够。如果我在备课时能够充分研读教材，把场面和语言表达形式结合起来指导学生朗读，那么学生才会在读中体会庄稼丰收时农民伯伯内心的愉悦！
课文的第四自然段主要是写了秋游时的人物的各种状态，我紧扣“开心”一词，让学生说说你从哪些语句中感受到同学们玩得很开心，再通过想象训练用“有的„„有的„„有的„„”练习说话，来唤起孩子们的生活经验，但是这句话让学生说的有点少，我自己也没有完全给学生点透，可能有些同学没有完全掌握。
我想，老师在备课的时候自己把教材研读通透才是最重要的，这样上课也会更流畅，学生接受的时候才能更轻松，老师才能上好一节完美的课！篇5：《郊游》教案 《郊游》案例
桐城市同安小学 汪银芝 教学目标：
1、演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用优美的声音演唱。
2、能用废旧物品自制无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。
3、激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动。培养学生对生活的观察力和进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。
4、通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。 教学难点： 歌曲的
三、
四、五乐句。
教学重点： 有感情地唱歌曲。
教学准备：
电子琴、录音带、多媒体课件
教学过程：
一、组织教学：
1、师生随《郊游》伴奏音乐律动。
2、师生问好。
二、新歌教学：
（一）创设情境 导入新课：
师：请同学们欣赏大屏幕上的画面，这些图片美吗？猜猜看什么样的季节才有这样的画面？(春天) 师；那同学们能说说有关春天的诗句，名言，歌曲吗？(学生回答)那春天这样美好，你们在春天里最想干什么呢?(郊游等) 师﹕同学们说的非常好，老师把同学们的描述总结成了一首歌谣。
师出示课件：歌词 师生活动：
1、请一名学生朗读，教师带领学生聆听。
2、学生集体有感情按节奏的朗读歌词。
3、师﹕请一学生说说歌词中描写了哪些内容？ (二)聆听歌曲 体验感受：
师：刚才我们用图画的形式、语言的形式，感受到郊游的快乐场面，同学们想不想用歌唱的形式来表达我们快乐的心情呢？ 师：播放歌曲录音或多媒体动画《郊游》
生：随音乐哼唱。 师：同学们真的很棒，已经能合着音乐演唱这首歌了，只是有些地方还不是很有把握，下面我们一起来跟着琴学一学。 师生活动：随琴教唱，了解歌曲相同的部分，找出难点。 难点学习：
教师讲解：这个乐句中的“飘”字和“柔”字，都是一字多音，是这首歌的难点，但也是最好听的地方，我相信同学们一定
能唱好它! 师：播放课件难点部分的歌词和旋律线
师生活动：跟着琴，边画旋律线边歌唱。
歌曲处理：
师：同学们你们已经非常棒了，可是在歌曲的处理上还有进步的空间，你们说说用什么样的情绪来演唱歌曲最好呢？（欢快的）同学们回答的非常好，那欢快的心情如何来体验呢？老师给你们讲一个自编的童话故事。故事是这样的：在一个阳光明媚的下午，小猫，小狗，还有大象，狐狸他们去参加一个驴友的郊游活动，活动内容有钓鱼比赛，篝火晚会，自由大家唱?? 师:我想请同学们做个游戏，我让你来代替小猫，小狗来参加这样的郊游活动，学生在老师的语言提示下做游戏。（生做游戏时体验到的开心情绪可以带到演唱歌曲中）
教师找出一两名做游戏的学生示范唱。
播放《郊游》歌曲的伴奏，全班同学一起演唱全曲。
（三)音乐活动 即兴创编 师：同学们已经学会了歌曲，那能不能用其他的形式来表现歌曲呢? 学生回答。
教师组织：根据学生的回答组织学生准备活动 师：好！让我们高兴地在这里唱吧，跳吧！
学生活动：随音乐即兴的表演（舞蹈，自制乐器为歌曲伴奏
等）
三、结束部分
师：同学们今天玩的很开心，那同学们知道在郊游的时候我们要注意些什么吗？
生：在郊游时要注意安全，不能乱丢垃圾，要爱护环境，保护环境，做环保小卫士。
师：对，同学们回答的非常好，那天色已晚，我们坐上小火车回家吧。播放乐曲《郊游》的旋律。
学生活动：站成一排做开火车的动作，出教室。
教学反思： 这堂课我的教学目标是通过“郊游”的游戏，使学生在反复聆听歌曲之后对歌曲有很深的印象，然后通过个别乐句的教唱使学生学会整首歌，再用自编的童话故事让学生体会歌曲的情绪，继而再让学生表演童话故事亲身体验郊游的心情。让学生在游戏的过程中巩固练习歌曲的演唱，达到学会唱歌曲、用适当的情绪表现歌曲。从而也在游戏中培养了与他人合作的目的。
第20篇：郊游的感想
郊游感想
春意渐浓，万物复苏。春天正是草木生长的季节，是一个萌芽的季节，这个季节给人带来了无比愉悦舒适的心情，就是这样一个季节，公司为了增加员工活力，增强企业团队合作精神，组织员工进行“郊游”活动。
在分厂各级管理人员的精心组织和保证生产正常的情况下，我们分批进行郊外活动。6月12日一大早，同事们就准时在车间门口集合，随后一起前往优美景点“扎麻隆凤凰山”，一路上欢歌笑语，边欣赏沿途风景边抒发着感想，很快就到达目的地“扎麻隆凤凰山”，它是本地著名景点，我们感受那融融的春意，品尝农家饭，舒畅胸怀，开阔心境，让我们在紧张忙碌的工作中得到了放松和愉悦，大家对物通的发展和班组的建设表达了自己的观点，也说出好多存在的问题以及解决的方法，相互沟通增加感情。短短一天的游程，对这里的人文和自然景观有了较大的了解，增长了见识、拓宽了视野，让我们深切享受到大自然中纯洁无暇的气息。 感谢公司的“郊游”活动，通过此次“郊游”活动增加了全体员工们互助友爱，增强了团队的向心力、凝聚力，使员工真正从内心体会到公司领导对员工的人文关怀和夏日高温季节没有忘记一线职工的努力付出，进一步增强员工热爱物通的坚定信心，对物通未来的发展充满信心。我相信，在公司经营班子的正确领导和全体员工的共同努力下，物通的明天会更好。
百通一分厂
2011年8月21日
