【概念阐释】作文的“意”，大体上指“意旨”、“意趣”。“立意”，即明确写作意图，确立具体文章的中心思想，有了明确的中心思想才能具体地构思和完成一篇文章。按照考场作文的要求，立意应当高远，思想应当深刻。
【常见文病】在考场上，考生在立意方面通常的弊病是浅尝辄止，刚刚想到点意思就立刻当作中心论点确立下来，然后匆匆下笔，再也不深思下去了，就像挖井，刚刚见到一点湿润，还没见到水就不挖了。作文立意一定要“三思而后行”。面对材料或话题时首先想到的意思，也是每个考生最容易想到的意思，多数是一般化的东西，弃之不用。再想到的意思就比较深入了，不再是老生常谈了，而是正确纯正的思想，但是，这还不行，还不能给人深刻的启示，所以停止不用。第三次想到的意思就可能是真正精彩、独到的思想了，至少在考场上撞车的概率要低得多。也许第一个想到的思想是很荒唐的，但很可能这个荒唐的想法后面跟着一个很有价值的观点。另外，有些同学为了追求立意新颖，故意唱反调，讲一些过激的话，人说它是白，我偏偏就说它是黑，翻案文章未必深刻，而常常会走到深刻的对立面去。
在考试阅卷中，许多阅卷老师一直奉行“稳定压倒一切”的方针， 40分的作文，一般给个30分左右。“没底就打保险分”是作文阅卷的老毛病！结果必定是埋没了真正的好文章。既能让明珠暗投，也能让鱼目混珠。但这种保险分也不是完全没有道理的，因为绝大多数考生写的作文看起来都是天下乌鸦一般黑，瞅不出一个白天鹅来。中考作文相互雷同的现象难以避免，原因就是考生都写同一个题目，论述的角度都完全一样。古诗曰：一树梅花万首诗。高考作文致胜的关键之一就是你能不能找一个新颖别致的角度。出奇才可致胜。所以，作文光凭文字的华丽是不行的，对自己思维具有灵活调控的能力才是制胜的法宝。一个话题甚至一个题目就是一个圆，有360个角度，你从任何角度都可以切进去。新鲜的角度才会带来新鲜的认知，才会吸引阅卷老师的注意力。
如“水的联想”
水，滋润万物，是生命之源；暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。水，演绎出多少可歌可泣的故事，流
淌着古往今来多少悲欢……
请以“水的联想”为话题，写一篇文章。立意自定，文题自拟，800字左右。
【思路点拨】
水，无处不在，从自来水到江河水甚至人的泪水。水是自然之物，人们可以利用水，去灌溉，去冲刷；水也是荡涤之物。由水联想到女人，因为曹雪芹在《红楼梦》中说到过：\"女人是水做的。\"因为女人与水有太多的相似之处，女人拥有水的柔情，女人滋润着整个世界，但同时女人也有坚定的信念，立在长江水边的望夫石不就望断秋水，化而为石，用生命换取人间绝美的永恒吗？
1.水不仅自己运动，还推动其他物体一起运动。
2.水经常不停地寻找自己的路的是水，遇到障碍则气势更大。
3.水不仅洗净自己还洗刷各种污浊。
4.水滋润万物，是万物之源。
5.水看似柔弱，却能把坚石滴穿。
6.水可载舟，亦可覆舟。
这种立意方法其实就是一种创新性思考。所谓创新，就是在合理地范围内稍稍偏离一下人们习以为常的角度而已。转换角度就是转换一种看问题的眼光，就是转换一种思维的方式，对文章的解读关键是有没有一个新鲜的切入角度。
示例：
阅读下面材料，根据要求作文。
小马要过河，不知河水深浅，问牛大伯，回答是水很浅，能过去。正当小马准备过河时，小松鼠跑上前来阻止，说河水很深，昨日还淹死它的一个小伙伴呢。小马没主意了，回家问
妈妈。妈妈说，不要光听别人的，要自己想想，还可以试一试。结果小马过了河。河水既没有牛大伯说得那样浅，也没有小松鼠说得那么深。
说明：一个材料是有多侧面的含义的，当从某个侧面确立了论点之后，引用材料时只需截取与论点相一致的某个侧面，再加以适当的议论，三言两语引出论点。
1.（从小马的角度）做事要善于从多角度思考辨析，才能得出正确的看法来。
2.（从松鼠的角度）有亲身实践未必就掌握了真理。
3.（从妈妈的角度）①成功就是在不断地“试一试”中诞生的。
②良好的家庭氛围对青少年的健康成长是有积极地推动作用的。
练习：
小鸟
一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。天气太冷了，小鸟冻僵了，从天上掉下来，跌在一大片农田里。它躺在田里的时候，一头母牛走了过来，而且拉了一泡屎在它身上。冻僵的小鸟躺在牛粪堆里，发掘牛粪真是太温暖了。牛粪让它慢慢地缓过劲儿来了！它躺在那儿又暖和又开心，不久就高兴地唱起歌来了。一只路过的猫听到了小鸟的歌声，走过来查个究竟。顺着声音，猫发现了躲在牛粪中的小鸟，非常敏捷地将它刨了出来，并将它给吃了！
这个故事的立意可以是：
1.不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。
2.不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友。
3.而且，当你陷入深深的屎堆当中(身陷困境)的时候,请你紧紧地闭上你的鸟嘴!
有一只生活在鸡窝里的“鹰”见到高高的蓝天上飞着一只鹰，非常羡慕地问小鸡：“那是什么鸟？”小鸡说：“那是鹰，百鸟之王！”小鹰说：“我要能像它一样飞起来多好啊！”小鸡
冷冷地说：“别妄想了，你不过是一只永远飞不起来的母鸡罢了。”小鹰听后非常气馁和沮丧，从此后过着母鸡一般的生活。
这个故事的立意可以是：
1.鹰也会飞得像鸡那样低。（消极环境对人的强大的塑造作用）
2.鸡窝里的“鹰”最终会“窝”成鸡。
3.鸡让自己成为鸡，鹰使自己成为鹰。
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。 主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
这个故事的立意可以是：
1.近鸡者鸡，近鹰者鹰。
2.孺子弱也，失母则强。（小孩子很柔弱，失去母亲的依靠就会变得坚强）
3.磨练召唤成功的力量。
课堂小结：
大家在观察、思考、感悟的基础上，开拓思维，学会多角度构思立意，避免“千篇1律”。但必须明白，这不是最终目的，我们还要善于从多角度中，经过比较，最后选择一个最佳角度。
