小学教学教研工作总结
在本学期，我校教学教研工作始终以全面推进课程改革为目标，提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下：
一、强化理论学习，积极推进课程改革：
加强学习，立足校本培训，全员参与。利用每周一时间重点学习各学科的课程标准及相关资料等。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
二、加强教学管理，切实提高教学质量：
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：
1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我校继续加强了教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题。要求每位教师听课都达到要求的节数。
3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。加强了对《小学生日常行为规范》的贯彻与落实，坚持不懈地抓好学习常规的训练与课间活动的管理。因地制宜地组织好体育课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。
4、强化教研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。一学期来各科的优秀率都有很大提高。
三、大力抓好队伍建设：
（一）改进业务学习
1、组织好教师集中学习
每周的业务学习仍安排在周一的例会举行。落实每周一晚例会的业务学习制度，有教研活动安排，每次教研活动有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。
2、指导好教师的个人学习
（1）学习内容：即读教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。
（3）读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期
不少于5000字。每人每学期有一篇经验总结。
（二）重视课题研究。
组织科学任课教师围绕课题，撰写教学案例，并选择一篇优秀教学案例送中
心参评。
（三）提供展示舞台
1、改进教研工作，努力提高教研实效
（1）校性公开课：每学期四节教学观摩研讨课。提供公开课的教案、教学
设计说明，每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动
的时间，教研整个过程要形成材料备查并上传到网站。
（2）积极参加点性主题为“如何转化学习有困难的学生”的研讨会。
（3）积极参加区性主题为小学科学“立足农村，引导学生做中探究”的研
讨会。
2、加强对教师的培养，提高教师的整体素质。一是互听互评。每位教师每
学期至少听课16节，每次听课评课要有记录，教导主任要签名确认。二是创造
机会有计划地让老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵
感。
3、重视教师专业化成长。促进不同层次的教师有不同的发展，提升教师的
专业化水平，促进我区教育事业又好又快发展。
4、加强学校体卫艺工作。
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教
育质量的重要保证。主要是抓好教师的培训工作。通过组织理论学习，听取专家
报告、参加中心学校举办的观摩课等活动，为他们“充电加油”。
本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得
了一些成绩，但同时也清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我
们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，更加努力工作，使我校教育
教学工作能够更上一个新的台阶。
