董半川中心校2015--2016年第二学期
教学教研工作总结
本学期，我校在教育局的正确领导下，根据农村学校实际，以提高教育教学质量为重点，强化教学管理，深化教育教研活动，促进教师专业发展，取得了一定的成绩。现总结如下：
1、严格执行文件精神，全面落实课程计划。
严格按省颁课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。
2、深化教育教研活动，不断提高课堂效率。
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1、）抓好常态教研活动。本学期我们开展了各个学科的教研组活动30期次：语文13次，数学11次，英语6次；进一步深化集体备课，为提高课堂效率、教学质量添砖加瓦。
（
2、）进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节，领导的听课不少于30节。
3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全校教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。
3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
（1）我校提倡关注教学常规的六个环节：计划、备课、上课、
作业布置及批改、质量测评、参加规范活动。本学期进行六次检查，目的是强化措施，落实管理，每次检查后都以学科组为单位对检查情况及时反馈，使教与学协调发展，提高教学质量。
（2）重视培优辅困工作，放矢地进行培优辅差,确保教学质量的提高。
（3）任课教师依据课标、教材,做好了学生的随堂测试、单元测试及期中、期末测试工作,教师自己精编试题,每次测试后,都能够及时记录学生的成绩,搞好试卷分析,切实了解学生的掌握情况,使考试真正成为衡量和促进师生教与学的手段。
4、教科研成果逐步提升。
（1）组织教师撰写教育教学论文，参与县、市级评比，共计推荐9篇优秀案例。
（2）培养学生创造精神和实践能力的培养，形式活泼，内容灵活，气氛活跃，让活动课真正“活”起来。通过综合实践活动课的教学，拓宽学生视野，培养兴趣爱好，发展个性特长和综合素质，切实提高了学生的素质。
本学期我们虽然开展了一些活动，采取了一些重要举措，但是与上级的要求相比，我们仍然存在着很大的差距：
1、每个教学班留守儿童和外来务工子女比重大，班主任工作量大，管理难度强，辅导后进生工作有时力不从心，力度欠缺，影响教学质量的提高。
2、教师的减负意识、创新意识和创新能力有待提高。教师由于缺少
外出学习和交流的机会，长期闭锁在本校的小范围内，对外界信息了解太少，造成教师进行创新的形式单
一、范围狭小，缺乏拓展性和延伸性。
以上是我们对本学期教学工作的深入反思,在下一学期,我们将就教学工作中存在的问题和困惑,做针对性地继续完善我们的教学管理评价机制,从师生读书氛围的创设、教学研究活动的开展、学生学习习惯的养成和学习方法的优化等方面抓起,让我们的学校更加文化,教师更加文雅,学生更加文明,从而打造董半川中心校文化新名片。
董半川中心校 2016.7.2
