人教版八年级语文上第六单元古诗文练习题
一、三峡 【阅读训练】
1、解释加横线的词。
⑴略无阙处（
）⑵或王命急宣（
）⑶虽乘奔御风（
）⑷属引凄异（
）⑸不见曦月（
）⑹素湍绿潭（
）
2、指出文章第二段中“或王命急宣，有时早发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的表现手法及其表达作用。
3、用现代汉语翻译下列句子。
⑴清荣峻茂，良多趣味。
⑵虽乘奔御风，不以疾也。
⑶至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》一文引用渔歌起到了什么作用？
5、《三峡》一文语言精致、洗炼，用语俏丽、贴切。请选取文中一处做简要分析。
6、解释下列句中加横线字的意义。
⑴A、哀转久绝
B、绝巘多生怪柏
C、沿溯阻绝
⑵A、自三峡七百里中
B、自非亭午夜分
C、屠自后断其股
7、回答下列问题。
⑴“虽乘奔御风，不以疾也”和“朝发白帝，暮到江陵”分别用了什么修辞方法？
⑵《三峡》描写两岸悬崖峭壁、雄伟为险峻的一句是
，
。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是
，
。 ⑶简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。
⑷找出江水十分清澈的语句：
⑸依据加点词语在文中的含义，写出两个成语。“不以疾也”
、
二、短文两篇
（一）答谢中书书
1、解释下面句中加横线的词语。
⑴晓雾将歇（
）⑵沉鳞竞跃（
)⑶未复有能与其奇者（
）
2、用现代汉语翻译下面的句子。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
3、请你任选一个角度，具体谈谈本文写景的妙处。
4、“山川之美，古来共谈”。测测你的鉴赏力，请从学过的古诗文中选出一句你认为写出了山川之美的语句，并注明作者。
（二）记承天寺夜游
1、解释下面句子中加横线词的意思。
⑴解衣欲睡
⑵相与步于中庭
⑶念无与为乐者
⑷但少闲人如吾两人耳
2、用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3、全文没有一处写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
⑴
⑵
理由：
4、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是全文的点睛之笔，请参阅下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
〖背景材料〗苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
5、文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？有表达了怎样的心情
呢？
6、品析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的妙处。
三、观潮
1、解释下面句中加横线字的意思。
⑴天下之伟观也
⑵吞天沃日
⑶如履平地
⑷人物略不相睹
⑸则一舸无迹
⑹皆批发文身
2、作者用十分简练的笔墨描绘了钱塘江潮汹涌而至的壮观景象。分别用“
”、“
”等比喻写其状态、色泽；用“
”写其声音之大；用“
”写其气势壮，令人叹为观止。
3、文中的杨诚斋是指南宋著名诗人
，其号为
。请默写出其《咏荷》的名句（一句或两句）。
4、文中引用著名诗人杨万里的诗句，在文中的作用是什么？
5、给下列句中加横线的字在括号里注音，在横线上释义。
⑴如履平地（
）
⑵倏尔黄烟四起（
）
⑶则一舸无迹（
）
⑷而僦赁看幕（
）
6、文章最后一段是从哪几个方面来写观潮的人之多？作者以此来表现什么？
四、湖心亭看雪
1、给下面句中加横线的字在括号里注音，在横线上释义。
⑴拥毳衣炉火（
）
⑵与余舟一芥（
）
2、西湖佳景，领略的人很多，可以说“前人之述备矣”。可本文又为何写得别有风神韵味呢？请说明原因。
3、舟子“莫说相公痴，更有痴似相公者”一句在文中的作用是什么？
4、仿照示例，点评、品味下面⑴⑵句中加点的字。
示例：湖中人鸟声俱绝
点评：一个“绝”字传出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意。
⑴独往湖心亭看雪
点评：
⑵莫说相公痴，更有痴似相公者
点评：
五、诗四首
（一）归园田居（其三）
1、这首诗表明了作者怎样的生活志趣或理想？
陶渊明选择了隐逸，超然世外，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活，表明了他安贫乐道，不慕名利，洁身自好的生活态度和高尚节操。
2、试描绘“道狭草木长，夕露沾我衣”所展现出的画面。 狭窄的田间小路边草木丛生，皎洁的月光照在草叶上的露水，亮晶晶的，诗人走在小路上，衣服都被露水打湿了。
3、如何理解“但使愿无违”中的“愿”字的含义
“愿”字蕴含了作者要按自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界
中失去自我的意思。
4、下列关于诗句的理解，不正确的一项是（
B
）
A、开头两句起得平淡，明白如话，好像一个老农娓娓道来，透露了诗人热爱农村劳动的心情。
B、三四两句写一早一晚：早起去除草，直到黄昏月出后才扛着锄头回家。截取两个片断，归纳一天劳动的苦辛，从“理荒秽”中可体现出来。
C、五六两句承上句而来，描绘了道路狭隘、草木丛生、夕露沾衣的画面，写诗人垦荒南亩的劳动的艰辛。
D、“但使愿无违”是全诗的归结和主旨。“愿无违”是说诗人不怕劳动的艰辛，不怕露水沾衣，只怕朝廷又要他去做官的思虑。
（二）使至塞上
1、王维在本诗中用“
大漠孤烟直，长河落日圆
”描绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景。
2、“征蓬”表现了作者怎样的心情？
诗人是一个负有朝廷使命的大臣，却已没有根基、四处漂泊的“蓬草”形象自况，正是暗写自己内心飘零孤寂。
3、展开联想与想象，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现出的画面。
大漠无边，长天空阔，一缕青烟直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮有红又大的圆圆的落日
（三）渡荆门送别
1、品读全诗，展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。 山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。
2、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”“尽”字用得好，历来被人称道。请简要分析这三个字好在何处。
一个“随”字化静为动（或“以动写静”）将群山与平野的位置逐渐变换、移动，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字形象生动，写出了气势的博大，充分表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
3、描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现的画面。并简要分析句中“下”字用得好在哪里？
这两句写船轻快地顺流东下，看到月亮就像飞镜一样向西坠下去，倒映在江水中，晓雾云生，变幻莫测，好像传说中的海市蜃楼。形象奇伟，想想瑰丽，表现出诗人放达洒脱的个性及积极乐观的人生态度，历来被称为不朽佳句。“下”是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来了，想象奇特。
4、“仍怜故乡水，万里送行舟”一句表达了作者怎样的思想感情？ 赋予水以情态，深情为诗人送别，表达了对家乡山水的眷恋。
（四）登岳阳楼（其一）
1、填空。
“帘旌不动夕阳迟”句中近景是帘旌；远景是 夕阳 。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；迟落的夕阳，揭示着傍晚的安详。这富有诗情画意的情境，在诗中的作用是：引起诗人的无限遐想
2、“三年多难”是指
北宋灭亡后，三年来诗人颠沛流离，经历的磨难。
3、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？
表达了诗人对国破家亡的切肤之痛，报国无门的忧伤悲情。
4、请你说说“白头吊古风霜里”一句中“风霜”的含义。
“风霜”明指自然事物，实喻社会现实。语意双关。 参考答案：
一、《三峡》
【阅读训练】
1、⑴同缺，中断 ⑵有时 ⑶即使 ⑷连续 ⑸日光，指太阳 ⑹急流或急流的水
2、侧面描写船行之急，突出水势的迅猛
3、⑴水清树茂，山高草盛，实在富有趣味。⑵即使骑着快马，驾着疾风，也不如它快。 ⑶至于夏水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。
4、更突出了深秋“林寒涧肃”的清幽，表现了凄婉感伤的情绪。
5、如描写三峡春冬之时的一段，因为急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字饰“湍”；因为潭水沉碧，深沉宁静，故以“绿”字饰“潭”。
6、⑴A、小时B、极C、断 ⑵A、在B、如果C、从
7、⑴用的是比喻、对偶修辞手法 ⑵重岩叠嶂，隐天蔽日； 自非亭午夜分，不见曦月 ⑶写山突出连绵不断，遮天蔽日；写水突出四季之景象不同 ⑷则素湍绿潭，回清倒影 ⑸疾言厉色、疾风知劲草
二、《短文两篇》
(一)《答谢中书书》
1、⑴消散 ⑵争着 ⑶参与，这里指欣赏
2、从康乐公以来，不再有能欣赏这些奇景得人了。
3、提示：可以从视角的变化、动静的变化、视觉听觉的感官运用等方面，抓住特点，谈一点即可。
4、略
（二）《记承天寺夜游》
1、⑴解开（脱、脱下）⑵漫步、走、行走 ⑶考虑、想到 ⑷只
2、庭院的地面像积水那样清澈透明，“水”中有藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。
3、⑴“遂至承天寺。”理由：唯张怀民可以同乐。⑵“怀民亦未睡。”理由：心境相同。⑶“相与步于中庭。”理由：关系亲密。 ⑷“但少闲人如吾两人耳。”理由：志同道合，志趣相同，命运相同。
4、才华横溢，素有大志，
但不被朝廷重用；仕途失意的落寂；自我排遣的旷达。
5、将月色比喻成一泓空明的积水，又将竹柏影比喻成水中藻荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
6、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明；用“藻荇交横”写竹柏之影的参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
三、《观潮》
1、⑴景象 ⑵用水淋洗（淹没）⑶踩、踏 ⑷几乎、差不多 ⑸船 ⑹画花纹
2、玉城雪岭、雷霆、震撼激射、吞天沃日
3、杨万里、诚斋、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4、一是对钱塘江潮水壮观形象的侧面补充，二是在结构上与上段的“天下之伟观也”相照应。
5、⑴ lǚ 踩、踏 ⑵shū 忽然 ⑶gě 船 ⑷jiù 租用
6、一是写“江干上下十余里间”满眼都是穿戴华丽的游人，多得“车马塞途”；二是用“饮食百物”的价格高出平时的几倍；三是“僦赁看幕”爆满，到了“虽席地不能闲”的情况来反衬观潮人之多。作者的目的是以此来反衬钱塘江潮水的壮观景象。
四、《湖心亭看雪》
1、⑴cuì 鸟兽的细毛⑵jiè 小草，这里指细小、微小
2、因为作者写的西湖雪景，不仅仅是写雪景，是写看雪景，而且是深夜坐着小船看雪景，别有风神韵味。
3、通过舟子的话衬托自己痴于赏景适性，是以“痴”自负；舟子说更有“痴似相公者”，实际是作者写自己乘兴而往，尽兴而归，飘洒超脱胜于亭上拥炉对饮者。
4、⑴一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。⑵舟子说作者痴，体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是做着最确切的评价呢？他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话，包含了对痴字的赞赏，同时以天涯遇知音的愉悦，化解了心中的淡淡愁绪。
五、《诗四首》
（一）《归田园居（其三）》
1、陶渊明选择了隐逸，超然世外，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活，表明了他安贫乐道，不慕名利，洁身自好的生活态度和高尚节操。
2、狭窄的田间小路边草木丛生，皎洁的月光照在草叶上的露水，亮晶晶的，诗人走在小路上，衣服都被露水打湿了。
3、“愿”字蕴含了作者要按自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我的意思。
4、B
（二）《使至塞上》
1、大漠孤烟直，长河落日圆
2、诗人是一个负有朝廷使命的大臣，却已没有根基、四处漂泊的“蓬草”形象自况，正是暗写自己内心飘零孤寂。
3、大漠无边，长天空阔，一缕青烟直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮有红又大的圆圆的落日
（三）《渡荆门送别》
1、山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。
2、一个“随”字化静为动（或“以动写静”）将群山与平野的位置逐渐变换、移动，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字形象生动，写出了气势的博大，充分表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
3、这两句写船轻快地顺流东下，看到月亮就像飞镜一样向西坠下去，倒映在江水中，晓雾云生，变幻莫测，好像传说中的海市蜃楼。形象奇伟，想想瑰丽，表现出诗人放达洒脱的个性及积极乐观的人生态度，历来被称为不朽佳句。“下”是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来了，想象奇特。
4、赋予水以情态，深情为诗人送别，表达了对家乡山水的眷恋。
（四）《登岳阳楼（其一）》
1、帘旌；夕阳；湖面风平浪静；傍晚的安详；引起诗人的无限遐想
2、北宋灭亡后，三年来诗人颠沛流离，经历的磨难
3、表达了诗人对国破家亡的切肤之痛，报国无门的忧伤悲情。
4、“风霜”明指自然事物，实喻社会现实。语意双关。
