篇1：五一劳动节黑板报评比方案 “五一劳动节”黑板报评比活动方案_解决方案_计划/解决方案_应用文书暂无评价|0人阅读|0次下载| “五一劳动节”黑板报评比活动方案_解决方案_计划/解决方案_应用文书。“五一劳动节”黑板报评比活动方案
一、活动目的： 为了深入贯彻落实《守则》和《小学生日常行为规范》 ，为了迎接县行规优 秀校验收，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的 风采，大
“五一劳动节”黑板报评比活动方案
一、活动目的： 为了深入贯彻落实《守则》和《小学生日常行为规范》 ，为了迎接县行规优 秀校验收，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的 风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特 举行本次黑板报评比活动。
二、活动时间： 2013 年 5 月 3 日
三、活动对象： 1——6 年级各班
四、板报主题： 五一劳动节
五、评比要求：
1、切合主题、内容充实
2、整体美观大方、字面分配合理
3、有创意、字迹清晰
4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容 不能太少， 字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；
六、评比规则 （1）标题醒目，突出。 （2）内容要求丰富充实，紧扣班级实际。 （3）主题鲜明，健康向上，有教育意义。 （4）字迹工整、不潦草，无错别字。
（5）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。 （6）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。
七、奖项设置： 1．以年级为单位，各设一等奖一名，二等奖两名。 2．教导处对获奖班级颁发奖状。
新隆中心小学少先队 2013 年 5 月 1 日 今日推荐 157份文档
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篇2：五一劳动节黑板报评比方案
平舆四中“五一劳动节”黑板报评比活动方案
一、活动目的： 为了深入贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，为了迎接县 行规优秀校验收，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我 校学生的风采，大力培养学生爱学习、爱劳动的能力，激发学生热爱艺术的兴 趣及创新能力，特举行本次黑板报评比活动。
二、活动时间： 2014
三、活动对象：平舆四中所有班级
四、板报主题： 五一劳动节
五、评比要求：
1、切合主题内容充实
2、整体美观大方字面分配合理
3、有创意字迹清晰
4、有主标题小标题文字图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不 能太少，字体类型字体大小字体颜色图种类及大小的等排版要美观得体布局科 学合理；
六、评比规则 （1）标题醒目，突出。
（2）内容要求丰富充实，紧扣班级实际。 （3）主题鲜明，健康向上，有教育意义。 （4）字迹工整不潦草，无错别字。
（5）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。 （6）美观大方创意新颖，色彩协调图文及装饰布局合理。
七、奖项设置：
1、以年级为单位，各设一等奖4 名二等奖5 名三等奖6平舆县第四初级中学2014篇3：五一劳动节黑板报评比方案
一、指导思想： 黑板报是宣传、创建 文明班集体 活动的阵地，更是校园文化的重要组成部分，也是班级风貌的展示。为了进一步加强班级文化建设，促进学生更加健康成长，特制定黑板报评比方案。
二、组织机构：：政教处成员：学生会
三、评比办法：黑板报的检查以时间、内容、书写、创意等多方面进行综合评比。
（一）、时间：规定时间内未完成的扣三分，没出板报的扣五分。
（二）、版面内容：
1、整体（2分）：（1）版面整洁、字迹清晰、规范。（2）版面设计错落有致，大方、美观。
2、具体内容（6分）：（1）标题醒目，突出。（2）内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题。（3）主题鲜明，健康向上，有教育意义。（4）字迹工整、不潦草，无错别字。（5）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。（6）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。
3、设计（2分）：板书整洁、美观、规范、有创意。
（三）、评比细则：去掉最高分和最低分，取平均分为最后得分。
（四）、奖项设置：以班级为单位，各设一等奖二名，二等奖二名，三等奖一名。政教处 篇4：五一劳动节黑板报评比方案
黑板报评比计划_工作计划_计划/解决方案_应用文书暂无评价"0人阅读|0次下载| 黑板报评比计划_工作计划_计划/解决方案_应用文书。库尔楚园艺场中学黑板报评比计划为加强班级文化建设，创建和谐校园，营造和谐向上的氛围，库 尔楚园艺场中学开展黑板报评比活动。各中队根据自己班级的特点， 充分发挥学生的主动性，积极行动，既分工又合作，评
库尔楚园艺场中学黑板报评比计划为加强班级文化建设，创建和谐校园，营造和谐向上的氛围，库 尔楚园艺场中学开展黑板报评比活动。各中队根据自己班级的特点， 充分发挥学生的主动性，积极行动，既分工又合作，评比要求黑板报 主题突出，内容丰富，图文并茂，版面生动活泼，融时代性、知识性、教育性于一体，为体现学生综合能力提供了一个很好的展示平台。经 过大队部组织从标题、字体、图案、文字内容、整体效果、创新等项 目进行评选打分，板报分：地段、中断、高段（
一、
二、三等奖） 。
黑板报评比活动总实施计划按照德育工作月份安排进行， 具体情况如 下：2013年上半年德育工作月份安排月份 工作内容
1、总结 2012 年德育工作。
2、深入班主任中搞好调查研究，并对开学初工作进行指导。
3、开展文明礼仪养成教育和安全教育。
4、布臵升旗工作、卫生区划分。
5、寒假活动总结。
6、学生会干部培训。
（少先队）
7、红领巾广播站开播。 （少先队）
8、中队辅导员培训。 （少先队）
9、团支部工作安排。
（共青团）
1、召开班主任专项工作会、培训会，法制安全教育。
2、第一期板报：春天的约会
（一）告别校园陋习（
二、七）雷 锋精神伴我成长（
三、八）和谐平安（
四、九）保护耳朵，健康成 长
（五）知亲情，懂感恩，爱母亲，敬老师
（六）
3、家长学校开学，对家长进行培训。
4、志愿者在行动活动开展并做好相关活动计划。
5、深入班级听课（学科渗透德育、主题班团队会）并进行指导。
6、开展爱国主义教育，观看爱国主义电影。
（一六年级）
7、结合快乐成长内容，围绕三八节，雷锋活动月，养成教育活 动月，开展形式有效的行为习惯养成教育系列化活动。 （一至九）
8、春分立鸡蛋科技活动
9、利用 3.25 安全教育日（三月最后一周的周一）进行安全教育。
1、召开班主任月工作交流会议、培训会。
2、第二期板报：环境保护，节能减排（
一、七） “法与安全在 我心中” （
二、
三、八） “振兴中华是我们的责任” （
四、
六、九）
3、开展清明“放风筝，祭英烈”活动。
4、革命传统教育活动。观看爱国主义电影。
5、法制安全系列活动。
6、团支部活动。
（团支部）
7、少先队活动。 （少先队）
8、环保教育活动。
1、召开德育工作专项会议。
2、第四期板报： “谁言寸草心，报得三春晖”——感恩母亲（二
2、六
2、七 2）共谱民族团结新曲（
一、二
1、
五、七 1） 庆祝五一劳动节（
三、
四、六 1）点燃青春火炬、奔向美好 明天（八至九）
3、开展民族团结系列活动。
4、开展家长培训会，教子有方优秀家长评选。
5、法制安全教育活动、国防教育专题活动。
6、庆祝“五?四运动”94 周年、发展新团员。
7、团干例会。
8、观看爱国主义电影。
1、庆祝六一系列活动。
2、第五期板报：快乐的节日（一至四）争做环保小卫士
（七） 让理想高飞（
六、九）远离毒品从远离香烟做起（
五、八）
3、世界环境日、禁毒日专题教育活动。
4、团员座谈会、团员民主生活会。
5、团干例会。
6、团总支会议，总结学期工作。
7、做好团籍注册及毕业班团关系转出工作。
8、毕业班举行“告别母校”中队活动。
9、观看爱国电影
10、致家长一封信。库尔楚园艺场中学少先队 2013 年 3 月 今日推荐 68份文档
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篇5：五一劳动节黑板报评比方案
关于举行五一劳动节手抄报比赛活动的通知_制度/规范_工作范文_应用文书暂无评价"0人阅读|0次下载| 关于举行五一劳动节手抄报比赛活动的通知_制度/规范_工作范文_应用文书。兴泰实验学校关于举行五一劳动节手抄报比赛活动通三至八年级班主任及语文老师：“五一“国际劳动节来临之际，为了丰富我校的校园文化生活，为培养同学 们的动手能力和陶冶审美情操，提高同学们的综合素
兴泰实验学校关于举行五一劳动节手抄报比赛活动通三至八年级班主任及语文老师：“五一“国际劳动节来临之际，为了丰富我校的校园文化生活，为培养同学 们的动手能力和陶冶审美情操，提高同学们的综合素质并展示出风采，进一步 牢固树立劳动意识，按德育处工作安排，我校将在小学中高年级和七八年级举 行以“庆五一”为主题的手抄报比赛。 现将比赛有关事宜安排如下：
一、比赛主题： 以五一劳动节为主题，报名或题目自拟。
二、比赛形式： 3——8 年级学生全员参与， 每生办一张 a3 规格手抄报， 纸张由德育处提供。
三、比赛要求：
1、手抄报内容必须健康向上，可以描述心中的故事和思想，可以描绘学校 和家庭日新月异的变化，可以述说学校自开展“行为细节素养展示”班级评比 活动以来，发生在同学们身边一个个动人的故事，可以介绍“五一”节的来历， 可以赞美劳动光荣，讴歌劳动创造幸福生活，七八年级也可以结合五四青年节 参加一次义工活动或义务劳动，抒写自己的感受和体会等等，但注意紧扣主题， 手抄报作品最好原创， （摘抄者）班主任和语文老师做好指导和修改。
2、手抄报版面布置整洁、清晰美观，达到图文并茂，相互协调，最好彩绘， 图不能超过版面的三分之一，须注明班级和办报人姓名。
3、5 月 6 日午写前各班将所有学生手抄报悬挂在班级指定的地方，德育处将 组织相关人员进行检查考评。
5 月 8 日前班主任将各班精心挑选的五副手抄报交 德育处，德育处将组织有关人员认真细致评选，并按 3—4 年级、5—6 年级、7—8 年级三个级段进行评选，评选出个人一二三等奖各 4 名、6 名、8 名及优秀 奖若干。班级组织奖按学生参与率、获奖率，评出一二三等奖及优秀奖。
四、奖励设置：
1、学生个人奖设置：笔记本和荣誉证书。
2、班级组织奖在学期末班级管理德育量化考评总分中按
一、
二、
三、优秀 等级分别加 10 分、8 分、5 分、2 分。
3、语文教师参与指导的，在其班级和办报人姓名下填写指导教师姓名，根 据学生获奖率高低评出特级、高级、中级、初级指导师，分别给予指导奖 100 元、75 元、50 元、25 元奖励并在素养展示津贴中体现。
