2008-2009年（下）教科研工作总结
本溪市第三十四中学
教导处 2009年8月
2008-2009年（下）教科研工作总结
教育科研工作是学校工作的重要组成部分，本学期，我校教科研工作在上级教科研部门的指导下，在上学期的基础上有了新的进展，这里将一年度来的教科研工作作一简要回顾总结。
一、遵循规律，把准方向，稳步渐进
教科研工作是学校教学改革、可持续发展的发动机，但我们不能以其重要性来掩盖它的复杂性，忽视了它的复杂性，就很容易把教科研课题研究引入急功近利、违背规律、为研究而研究的死胡同。
1、注重\"可行性\"。研究课题的可行性论证，是课题研究成败的关键。我们认为课题是否可行必须要考虑以下几个要素：（1）是否符合学校的具体实际，包括教学现状、师资现状、教研力量等。（2）是否有利于提高课堂教学质量，课题研究的最终归属是为了全面提高教育教学质量，离开这一点，一切课题研究都是没有意义的。（3）是否切合教育改革的方向。对教育改革的任何误解和忽视，课题研究都不可能会成功。
2、注重\"前瞻性\"。前瞻性是课题的价值所在，搞教科研，建设好教师队伍，教学反思则是解决该问题的关键所在，它不仅是思考和创造的源泉，而且能尽快帮助教师步入学者型教师队伍中，甚至登上教科研的神圣殿堂。所以在我们的课题研究中提出以反思教育教学的某一点作为教研组研究的专题，基本以集体反思与个人反思相结合的形式通过一个长期的时间，用以点带面的形式提高教师的教科研水平和业务水平。所以我们确立了以教学反思为切入，带动教科研课题的发展的指导思想。
3、注重\"群众性\"。这是推动学校教科研工作的重要一环。它主要有两个内涵：一是大家都能做；二是大家都要做。本学期，我们认为，集体课题最能促进形成良好的教科研氛围，在这种前提下的课题研究不管成败与否，都将具有正面效应。
4、注重\"实效性”。教科研工作必须从学校的具体实际出发，稳
步渐进，力求实效。本学期，我校进行了课题研究《电教》课题研究活动，力求迈出的每一小步都要落地有声。我们的思路就是先点上开花，后面上铺开，实践证明，我们的思路是符合规律的。
5、注重\"过程性\"。通过课题研究提高教师水平、提高教学质量、能有更多的成果获奖当然是我们追求的目标，但是，我们觉得它不应该是唯一目标，有时过程比目标显得更为重要。目前，以课题研究为载体，在研究过程中力求达到如下目标：（1）通过研究让教师教育观念更新与具体的教学实践形成链接，如果教育观念更新不能落实到具体的教学过程中去，任何观念更新都可能是空话。（2）推动教研机制的改革和完善，形成良好的教科研氛围，促进提高教师教科研积极性。（3）引导教师学会总结提升教育教学理念。课题研究就可以立于不败之地。
6、注重\"动态性\"。教科研工作实际上就是一个动态过程，在研究过程中我们不断的需要思考，修改我们的思路，要不断的补充新的教育教学理念。主要表现为：通过讲座把教育改革的最新动态提供给教师，为课题研究输入活水；组织各种形式的交流会，提供相互学习的机会。
二、工作特色。
本学期，教科研工作呈现了如下特色：
1、深入 本学期，教科研工作正朝着“两有一高”，即：有特色，有深度，高标准的方向迈进。
2、务实 教科研工作正由过去的行政型向科研型转变。特别是教研活动正由会议型向研究型转变。过去教研活动开会多，传达上级精神多，研究教学少。本学期，教研活动研究课程标准、研究教材、研究教法、研究教学中的实际问题成了主流。教研活动的质量、档次正在提高，展示出了计划性、科学性、交流性、指导性、实践性和有效性。
3、有效通过务实的教科研工作，使全体教师感受到了教科研的重要性，教师不再认为教科研工作是可有可无的事情，而是提高自己
的平台。
三、存在的问题与解决问题的建议。
1、业务学习须进一步加强。
目前，我校教师的业务学习作为对教师的刚刚启动，全体教师对业务学习的重要性还认识不足，所以在学习中表现出了如下问题：一是学习的自觉性不强，把学习看作是负担，所以有为数不少的人抱着应付检查的态度学习，效果不佳。二是有些人没有学习的意识和习惯，所以，将每次印发的学习资料当作废纸扔掉，到检查时，连学习资料都找不到，造成无法学习的结果。三是眼高手低，对学习别人的东西不屑一顾，自己又拿不出自己的一套。每当检查时，不是借口工作忙，就是歪理邪说一大套。对于这个问题，希望学校领导给予足够的重视。希望在学校大小会议上要多倡导，多要求，争取在我校形成学业务，钻研业务的好风气。
3、课题研究进展缓慢
我校已经申请了省级课题研究，可是课题研究进展艰难。原因是由于我们的有些制度制约了教师进行教改的愿望和行动。教改实际是一次革命，革命就带有一定的风险性，所以教师不敢放开胆子去尝试。因此，要搞课题研究，有很大的困难。可是，作为一个学校，应该有代表自己水平和地位的课题研究成果，所以，应当制订相应的政策，改变这种现状。
总的来看，本学期的教科研工作是卓有成效的，但存在的问题还需我们进一步加大工作力度，不断解决，力争将工作做的更好，去迎接新的挑战！
本溪市第三十四中学
教导处 2009年8月
