辅导员工作总结
（2009-2010学年第一学期）
在学院的安排下，本学期初我承担了基础科学系2009级（旅游英语、商务英语专业）的辅导员工作。初次担任辅导员工作，我感到责任重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。在本学期的辅导员工作中，我能够根据辅导员的工作职责安排、组织、配合好系党总支书记、学生处的相关工作。加强学生的思想教育、安全教育，并积极组织学生参加各项活动，在领导们的关心和帮助下、在同学们的大力支持下，我的各项工作收到一定成效。现将本学期辅导员工作总结如下：
（一）班级的班风建设
⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班上举办了“我的三年大学生活”的主题班会，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。
⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。
⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，。
⑷推荐13名优秀团员参加学院组织的业余党校培训。并利用团队活动和政治学习时间，组织学生学习党的十七届四中全会精神、观看国庆六十周年阅兵式及长江大学大一新生舍己救人先进事迹。
（5）建立了《基础科学系2009级操行成绩考核办法》，对于同学们的行为形成约束。
（二）班级的学风建设
⑴严格考勤制度和早晚自习制度，我将不定期对学生的出勤情况进行抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。
⑵召开学习经验交流会等主题班会，让课堂表现突出的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。
（三）组织班级活动情况
⑴坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。
⑵认真组织学生参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。并通过活动发现更多有特长的同学。
⑶针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了2009级首届体育文化活动节、家乡文化交流会等活动进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。
⑷考虑到学生生源来自不同省份，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。
（四）安全教育常抓不懈
（1）以宿舍为最基本单位落实责任制，各寝室安排1-2名寝室长，各学生干部都有责任对班级、宿舍的危机事件进行汇报，知情不报都应负有连带责任。
（2）深入宿舍不定期检查， 为确保学生不出现晚归及夜不归宿现象，基本上每周末我都去学生宿舍检查学生的归宿情况，并进行不定期的抽查。
（3）通过召开班委会、宿舍联系人会议，对班级个别性格孤僻、情绪化较重的同学，安排专人特别关注。通过班委、宿舍联系人保障信息畅通，争取及时、准确掌握学生的一手信息。
（4）作好甲型流感的防控工作，实行学生体温零报告制度。
（五）完成学生的家庭情况评定和助学金评定工作
根据学院的安排，按照规定程序，结合《贵州航天职业技术学院学生手册》，深入调查，班级评议，本学期共评定家庭经济困难学生41人次，国家助学金获得者32人，高技生助学金1人。
（六）工作中的问题与不足
（1）由于本人工作经验不足，工作的计划性、前瞻性还不够，有时会在工作中处于被动。希望以后多向其他老师学习、交流，尽快提升自己。
（2）在繁琐的工作中，自己的心态调整不够及时，不能够静下心进行思考、研究，对学生管理方面的研究有所欠缺。
（3）班级文化建设不够。由于传统方法及工作经验不足，还有很大差距。目前班级学习氛围正处于一个转型期，学生文化逐步显示出来了。 （4）应该根据实际情况，动员、组织学生多参加社会实践工作。
当然，工作中我也发现自身的很多不足，对于学生的一些思想动态没有及时掌握，和学生的交流还很不够，对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感谢学校能给我这么一次锻炼的机会，通过这一学期的锻炼使我的能力提升了很多，希望在以后的工作中能够取得更大的突破。
基础科学系：李季 2009年12月1日
