钟管镇中心幼儿园2013学年第二学期
校园文化建设实施方案
为了加强对幼儿园文化建设的组织领导，优化幼儿园的育人环境，提升幼儿园的文化品位，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，制定了校园文化建设实施方案，大力开展校园文化建设活动。加强校园文化建设，是提升教育内涵发展的重要方面。为了让幼儿园可持续发展，促进师生共同健康成长，建设具有园本特色的幼儿园作出积极努力。
一、校园文化主题。
坚持办园总目标：为孩子的快乐成长奠基。以幼儿发展为本，突出幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为主题，让每个幼儿心中有梦，让每位教师幸福圆梦的办园理念，实现“让孩子享受最好的学前教育”的培养目标，在办园条件、保教质量、教育科研、办园特色和保教水平上争取有新的突破。
体现双特色：
1.开展以“童谣诵读”教育为特色的活动，让幼儿在创造的自由天地中去画、去诵、去唱、去跳、去演，充分表达自己情感和表述自己的观点。
2.开展我运动、我健康、我快乐“体育节”活动，让每个幼儿都得到锻炼，得到关注，得到赏识，得到最佳发展。
二、校园文化目标。
1.物质文化建设目标：创美环境、创优设施、体验教育、重视开发。
在走廊布置含安全、礼仪、行为、爱护公物等内容的图画，按需要配齐体育健康教育设施，建立玩沙区、游戏区、区域角。设置以小动物、水果、超市、等主题的活动区，让幼儿体验交往的乐趣。基本配齐班级现代教育和日常教学需要的设备。
2.精神文化建设目标：以人为本、求真求实的园风，博学善导、有爱有责的教风，乐学好问、自信自主的学风。
（1）教师成长目标：有爱有责、好学协作、智慧育儿的成长教师。
（2）幼儿培养目标：自信自主、活泼好学、健康成长的快乐幼儿。 （3）学校发展目标：善承善新、积淀内涵、提升质量的优质学校。 健全教师值班晨检和卫生消毒制度，利用晨间谈话、班级主题活动、家园联
系、宣传橱窗、广播、环境布置、区域活动等加强幼儿行为规范的落实。通过一学期一次家长会，一次家长委员会会议，家园联系本等，做到经常性，及时与家长沟通幼儿园的教育理念、教育主题、教育目标、教育效果等，以便调整方案。
3.制度文化建设目标：健全制度、形成序列、体现人本、规范操作。
（1）层次化、过程化，注重科学的管理方法。建立健全各项规章制度，由教代会审议通过并实施。大型活动、节日、专题教育活动、家园联系、社区活动等制度化，学校规章制度完善并形成体系。实施制度化管理，并及时吸收修改意见。围绕保、教两个方面，立足幼儿在园一日生活、学习，以班级管理的综合考评为载体，开展全过程管理。
（2）制度化、条例化，注重严格的硬性管理。在完善各项规章制度基础上，突出全面签订安全责任状，制定安全工作计划和卫生保健工作计划，加强门卫管理，实行进出登记制度，实现安全管理。
（3）情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。注重创设一个良好的人文环境。经常听取教师给幼儿园一些合理化、创造性的建议，让她们成为幼儿园的主人，充分调动教师工作的积极性。
4.行为文化建设目标：规范道德要求、体现社会进步、争做合格公民。
让幼儿注意做到言行举止有礼貌，在家在园一个样；简单的生活中问题自己能做的尽量自己做；讲卫生、讲秩序，时时刻刻能注意；使用的物品和公物，做到爱护与整理；学习活动和生活，安全第一经常注意；公共场所要遵守秩序讲公德。团结友好，相互尊重，有良好的学习、卫生、生活习惯；说话算数，不说谎；态度积极有错就改。 5.校本文化建设目标。
（1）组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，不断更新教育观念，逐步提高自身专业素养，以适应新时期教育的需要。
（2）运用现代媒体手段、网络技术等，组织教师收听收看专家讲学的录相和示范课录相及点评。围绕某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。
（3）苦练内功，夯实现代幼儿教师专业素质。健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。通过开课、研讨、学习等提高教育教学技能。
（4）反思研讨，提高教师的教科研水平，积极开展教科研活动。建立健全教科研机构，职责明确。形成由园长负责，教科组实施，教师参加的运行模式。对课题进行分析、交流，指导教师做好研究个案记录，保证课题的研究质量。根据自己在课题中的感悟、积极撰写论文，促进教科研活动向更好的方向发展。
三、文化建设保障。
校园文化建设领导小组及成员。
组长：王月红
副组长：沈筱莉 吴芬芬
组员： 徐晓吉 杨卫芬 陆如意 沈玉婷 沈兰兰
四、文化建设安排。 二月份：
1、召开期初师德师风动员大会（各个行政人员并布置相关工作）；
2、各班门口走廊环境创设；
3、中班教研组布置春季卫生宣传橱窗版面；
4、加强春季卫生保健、保育工作、安全教育；
4、结合县局期初工作会议精神，学习本园校园文化建设方案。 三月份：
1、小班教研组布置卫生先进单位橱窗宣传版面；
2、开展“弘扬师德、关爱学生”活动，与教师签订师德师风承诺书；
3、结合“三八”节教育幼儿尊敬长辈；
4、结合“3.12植树节”对幼儿进行环保教育； 四月份：
1、大班教研组布置卫生先进单位橱窗宣传版面；
2、开展读书健身活动（教师撰写读书心得并上交）；
3、开展4.22世界地球日活动；
4、结合清明节对幼儿进行革命传统教育；
5、结合读书月，开展第四届“童谣诵读节”活动（活动安排见“诵读节”方案）。 五月份：
1、中班教研组布置卫生先进单位橱窗宣传版面；
2、开展“学先进、话先进、争先进”活动；
3、结合“童谣诵读节”开展“家长开放周”活动；
4、结合“五一劳动节”对幼儿进行爱劳动教育（上交活动资料）；
5、结合“母亲节”开展感恩教育主题活动（上交活动资料）。 六月份：
1、小班教研组布置卫生先进单位橱窗宣传版面；
2、各班开展幼儿庆祝“六一”活动；
3、加强文明礼貌、纪律安全、卫生教育；
4、大班教研组开展幼小衔接系列工活动；
5、评选年度好孩子、文明幼儿、文明班级及评选优秀教师；
6、资料整理，学期结束。 七月份：
1、做好教师2013学年度师德考核工作；
2、做好“园十佳”教师评选工作；
3、开展“爱心义教”活动；（暑假义教）
4、开展教师体验日活动。（并有资料上交）
钟管镇中心幼儿园 2014年2月8日
钟管镇中心幼儿园2013学年第一学期文化建设实施方案
为了加强对幼儿园文化建设的组织领导，优化幼儿园的育人环境，提升幼儿园的文化品位，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，制定了校园文化建设实施方案，大力开展校园文化建设活动。加强校园文化建设，是提升教育内涵发展的重要方面。为了让幼儿园可持续发展，促进师生共同健康成长，建设具有园本特色的幼儿园作出积极努力。
一、校园文化主题。
坚持办园总目标：为孩子的快乐成长奠基。以幼儿发展为本，突出幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为主题，让每个幼儿心中有梦，让每位教师幸福圆梦的办园理念，实现“让孩子享受最好的学前教育”的培养目标，在办园条件、保教质量、教育科研、办园特色和保教水平上争取有新的突破。
德育教育体现双特色：
1.开展以“童谣诵读”教育为特色的活动，让幼儿在创造的自由天地中去画、去诵、去唱、去跳、去演，充分表达自己情感和表述自己的观点。
2.开展我运动、我健康、我快乐“体育节”活动，让每个幼儿都得到锻炼，得到关注，得到赏识，得到最佳发展。
二、校园文化目标。
1.物质文化建设目标：创美环境、创优设施、体验教育、重视开发。
在走廊张贴含安全、礼仪、行为、爱护公物等内容的图画，在校园、各通道处设置图文宣传。按需要配齐体育健康教育设施，建立玩沙区、游戏区、区域角。设置以小动物、水果、超市、等主题的活动区，让幼儿体验交往的乐趣。基本配齐班级现代教育和日常教学需要的设备。
2.精神文化建设目标：以人为本、求真求实的园风，博学善导、有爱有责的教风，乐学好问、自信自主的学风。
（1）教师成长目标：有爱有责、好学协作、智慧育儿的成长教师。
（2）幼儿培养目标：自信自主、活泼好学、健康成长的快乐幼儿。 （3）学校发展目标：善承善新、积淀内涵、提升质量的优质学校。 健全教师值班晨检和卫生消毒制度，利用晨间谈话、班级主题活动、家园联系、宣传橱窗、广播、环境布置、区域活动等加强幼儿行为规范的落实。通过一学期一次家长会，一次家长委员会会议，家园联系本等，做到经常性，及时与家长沟通幼儿园的教育理念、教育主题、教育目标、教育效果等，以便调整方案。
3.制度文化建设目标：健全制度、形成序列、体现人本、规范操作。
（1）层次化、过程化，注重科学的管理方法。建立健全各项规章制度，由教代会审议通过并实施。大型活动、节日、专题教育活动、家园联系、社区活动
等制度化，学校规章制度完善并形成体系。实施制度化管理，并及时吸收修改意见。围绕保、教两个方面，立足幼儿在园一日生活、学习，以班级管理的综合考评为载体，开展全过程管理。
（2）制度化、条例化，注重严格的硬性管理。在完善各项规章制度基础上，突出全面签订安全责任状，制定安全工作计划和卫生保健工作计划，加强门卫管理，实行进出登记制度，实现安全管理。
（3）情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。注重创设一个良好的人文环境。经常听取教师给幼儿园一些合理化、创造性的建议，让她们成为幼儿园的主人，充分调动教师工作的积极性。
4.行为文化建设目标：规范道德要求、体现社会进步、争做合格公民。
让幼儿注意做到言行举止有礼貌，在家在园一个样；简单的生活中问题自己能做的尽量自己做；讲卫生、讲秩序，时时刻刻能注意；使用的物品和公物，做到爱护与整理；学习活动和生活，安全第一经常注意；公共场所要遵守秩序讲公德。团结友好，相互尊重，有良好的学习、卫生、生活习惯；说话算数，不说谎；态度积极有错就改。 5.校本文化建设目标。
（1）组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，不断更新教育观念，逐步提高自身专业素养，以适应新时期教育的需要。
（2）运用现代媒体手段、网络技术等，组织教师收听收看专家讲学的录相和示范课录相及点评。围绕某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。
（3）苦练内功，夯实现代幼儿教师专业素质。健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。通过开课、研讨、学习等提高教育教学技能。
（4）反思研讨，提高教师的教科研水平，积极开展教科研活动。建立健全教科研机构，职责明确。形成由园长负责，教科组实施，教师参加的运行模式。对课题进行分析、交流，指导教师做好研究个案记录，保证课题的研究质量。根据自己在课题中的感悟、积极撰写论文，促进教科研活动向更好的方向发展。
三、文化建设保障。
领导小组及成员。
组长：王月红
副组长：沈筱莉
组员：吴芬芬 徐晓吉 杨卫芬 陆如意 沈玉婷 沈兰兰
四、文化建设安排。 七月份：
1、做好教师学年度师德考核工作；
2、做好“园十佳”教师评选工作；
3、开展“爱心义教”活动。（暑假义教） 八月份：
1、开展“师德教育周”活动；
2、各班环境创设活动；
3、做好环境创设评比工作；
4、做好开学报名工作。 九月份：
1、各班环境创设评比活动；
2、各教研组相互环境评比（并上交评比资料）；
3、大班教研组布置宣传窗（省级卫生单位资料）；
4、开展教师晨间10分钟减压活动（工会活动）；
5、开展师德师风检查月活动（各班师德师风检查）；
6、进行开学初常规训练，进行文明礼貌教育；
7、每个班级建立阅读角，自由活动时间孩子们可以到阅读角进行阅读；
8、结合9月10日教师节进行尊师重教活动（上交活动材料）。 十月份：
1、中班教研组布置宣传窗（省级卫生单位资料）；
2、开展“家长评学校、学生评教师”双评活动；
3、开展读书健身活动（好书我推荐）；
4、结合“国庆节”开展庆国庆系列活动；
5、开展“重阳节”敬老活动；组织大班幼儿参观星光敬老院；
6、小喇叭广播的教师每周至少给幼儿讲一个德育故事，通过故事陶冶幼儿的情操。 十一月份：
1、小班教研组布置宣传窗（省级卫生单位资料）；
2、加强幼儿自我保护意识的培养；
3、鼓励亲子阅读，鼓励家长每天抽出10分钟时间，为孩子朗读和讲故事，正确引导幼儿阅读，培育幼儿良好的阅读习惯；
4、增强幼儿体质，开展“体育节”活动。 十二月份：
1、做好2013年学校师德师风建设自查自评和整改教育；
2、开展文明礼仪教育，加强对幼儿社会交往能力的培养；
3、培养幼儿初步的责任感；进行环保教育；
4、市“文明单位”复评工作资料整理。 二0一四年一月份：
1、做好期末各类资料整理工作；
2、开展“百校千师访万家”活动；
3、结合元旦对幼儿进行重视生命教育；
4、进行期末及寒假安全教育。
钟管镇中心幼儿园 2013年8月20日
