旬阳县职教中心
校企合作试点实施方案
为全面贯彻党的十七大和十二五国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，推动学校产学研结合，充分利用社会力量办学，推动素质教育与就业教育。以提高人才培养教育质量为根本，以服务社会、服务企业为宗旨，探索新形式下校企合作的新途径，坚持以就业为导向，从实际出发，做好学生与岗位，学生与企业的零距离对接，为企业输送合格毕业生，促进学校和企业双赢，实现资源共享，促进教学相长，进一步提高学生谋生能力和综合应用能力，解决学校教育经费投入不足的问题，达到学校、企业、学生三方满意的效果，特制定本方案。
一、总体目标
通过实施学校和企业合作办学，利用企业资源为学生提供顶岗实习和就业场所，实施“课堂+生产车间”的办学模式，实现学校和企业、学生学习和就业的无缝对接，优势互补、互惠互利，与企业共同制订人才培养目标、教学和实习计划，研究专业设置，以培养更多的企业需要的实用人才，从而促进我县职业教育又快又好的发展。
二、工作进度安排
1、2011年，加强联系，制定规范管理文件，为校企合作办学提供保证。在经济发达地区选择与学校现有专业对口的世界500强企业作为合作办学企业，共同研究制订切实可行的校企合作办学工作方案，制订新办学模式下的学生管理、成绩评定及安全管理办法和安全预案，制订学生顶岗实习组织管理办法，以强有力的制度保障校企合作办学的顺利开展。
2012年，全面开展校企一体办学工作。积极组织学生到企业参加实习，前半年组织2011级学生到合作办学企业进行教学实习，选派专业课教师到企业跟踪指导、管理，让学生亲身经历企业生产过程， 1
了解企业文化，明确“企业需要什么样的人才”，提高学生适应环境的能力，从而为实习结束返校后调整学习方向打下基础，后半年组织2010级学生到企业参加顶岗实习，实现实习就业对接。
2013年，总结、讨论校企合作办学，实现校企深度合作。总结校企双方合作办学的工作经验，研讨部署今后合作办学工作，尝试将学校的实训中心建设成企业某一生产车间，在企业建立学校实训基地，形成教产结合，校企一体办学机制，实现将企业搬进学校，提高企业对学校人才培养的满意度。
三、保障措施
1.成立校企合作办学试点工作领导小组，落实责任，确保此项工作的开展。
组长：吴自成
副组长： 陈强
成员 ： 朱波雷靖陈 涛王道斌王建伟吴金国
罗鹏吴远明
2.遴选合作办学企业的原则：选择管理规范、抗风险能力强的世界500强企业作为合作办学企业，为学生学习、成长提供有利平台。
3.制度保障：制订管理制度，规范管理，并根据工作实施中存在的问题逐步完善管理制度。
4.强化管理：学生参加教学实习、企业顶岗实习，学校选派责任心强的专业课老师任实习班级班主任，驻厂全程管理，帮助学生解决实习期间遇到的学习、生活问题。学校对驻厂管理老师给予一定的生活补助，并将此项工作作为教师晋升职称的重要条件。
5、合作办学提高质量：根据企业发展的要求，共同制定教学方案，企业参与学校教育教学的过程管理，学校参与企业技术学习和管理工作，使校企合作落在实处，实现“双赢”。
6.争取省、市、县级相关部门的支持，为推进学校校企合作办学
提供政策支持。与旬阳县劳动与社会保障局联系，通过合理途径，维护学生合法权益。
四、风险分析及应对预案
1.市场风险为校企合作办学模式带来的风险。企业往往会因订单的减少而裁减实习学生，使实习不能按预先安排进行，这样会打乱学校事先做好的教学工作安排，使学校有负于对学生的承诺。
应对措施：一是选择管理规范、抗风险能力强的世界500强企业，以减小市场风险为校企合作办学带来的风险；二是与企业签订合作办学协议，通过法律手段保障学校、学生的合法利益。三是加强与政府部门、上级主管部门的联系，获得相应的政策支持。
2.学生进入企业实习和专业教师进入企业实践，增大了企业安全生产的工作难度和安全隐患，易发生工伤事故和纠纷。
应对措施：明确企业、学校在合作中的责任、权利和义务，调动学校和企业积极性；加强安全知识教育，制定安全预案；实习期间，选派老师全程进行监督管理，预防安全事故的发生。
附：拟定合作企业
电子、机加工类专业：珠海伟创力
汽车应用与维修专业：上海大众奇瑞
建筑专业：市本级二级以上建筑企业。
二0一0年十一月十五日
