经济全球化对大学生爱国主义教育的冲击与对策
摘要：爱国主义是中华民族精神的核心，是高校思想政治教育的重要内容。在经济全球化过程中，大学生爱国主义教育受到了冲击和挑战，同时也对高校爱国主义教育提出了新的要求。如何与时俱进地加强当代大学生的爱国主义教育是高校思想政治教育面临的一项重大课题。
关键词：经济全球化大学生爱国主义教育 冲击 对策
爱国主义是高校思想政治教育的永恒主题。当代大学生是中华民族实现21世纪宏伟目标的生力军，他们的爱国主义精神决定和影响着中华民族的前途。在经济全球化背景下，大学生的爱国意识及爱国主义情感面临着前所未有的挑战和冲击，给新时期高校爱国主义教育提出了新的课题。研究和把握经济全球化时代大学生爱国主义教育遇到的问题，探索有效的对策来回应新的挑战，是高校对当代大学生进行爱国主义教育的必然要求。
一、经济全球化对大学生爱国主义教育的冲击
当前，经济全球化在经济、政治意识形态、文化价值观念等多个层次对社会主义中国带来了影响，大学生爱国主义教育不可避免地受到冲击，主要反映在以下方面。
1.经济全球化冲击大学生对民族优秀文化和传统的认同
大学生爱国主义教育首先要培养他们深厚的民族认同感、国家归属感。而民族认同感、国家归属感的最初来源和根基，就是对我国优秀文化和传统的认同。由于经济全球化是由西方发达国家主导的，西方发达资本主义国家尤其是美国，将经济全球化当作资本主义文化的助推器，在全球推行文化霸权主义和文化殖民主义。“文化是一个国家和民族的豁合剂”，是最稳固的民族凝聚力的源泉。在经济全球化进程中，以美国为首的西方发达国家利用其经济、科技、语言等优势，竭力对我国进行文化渗透。他们通过各种形式的文化渗透宣扬其政治理念、价值观念和生活方式，使得大学生的价值观念、生活方式、思维方式、行为方式受到侵蚀，极大地削弱了大学生对民族文化的认同，动摇了大学生对我国优秀传统文化的自豪感，民族自尊心和自信心被消解，这就势必会给民族优秀文化和传统教育带来更大困难，使培养大学生民族认同感和国家归属感的教育目标难以达到。
2.经济全球化冲击大学生爱国主义教育的核心内容
随着经济全球化的发展，西方资本主义国家极力向世界输出其政治意识形态。一方面，他们不遗余力的在全世界宣扬资本主义的自由、民主、人权，鼓吹西方民主政治制度，将西方政治意识形态说成是全人类共同的意识形态和价值标准，试图把世界所有国家都纳入资本主义政治制度的轨道上。社会主义中国在社会制度和意识形态上与西方存在较为明显的分歧，自然成为西方国家“西化、分化”的对象。邓小平指出：“整个帝国主义西方世界企图使社会主义各国都放弃社会主义道路，最终纳入国际垄断资本的统治，纳入资本主义的轨道。”伴随着经济全球化进程的推进，西方国家政治意识形态的渗透对我国社会主义政治制度造成极大威胁，从而给大学生爱国主义教育带来了极大地冲击。当前，我们的理想信念教育和社会主义前途教育所宣传的最高理想，与人们现实的生活有一定的距离。这就使得一些大学生错误的认为，经济全球化就必须是西方化，西方的一切都是美好的，从而造成一些大学生对社会主义和共产主义的前景信心不足，对我们党信任不足，对我国社会制度和政治制度的认同度不高，这也使得对他们进行政治原则和理想信念的教育面临更大困难，任务更加艰巨。
3.经济全球化冲击大学生的民族责任意识
经济全球化时代，西方发达国家竭力宣扬腐朽的资产阶级人生观、价值观和生活方式,宣扬个人主义、拜金主义和享受主义，片面强调个人利益和个人人权，认为人生如梦，应及时行乐，忽视、贬低甚至无视社会整体利益和他人利益，以此淡化一部分人的集体观念、民族国家意识和爱国主义情感，弱化他们的社会主义信念和共产主义理想。部分大学生认为爱国主义倡导的国家利益至上、集体主义价值观会妨碍个人利益的实现，而且，激烈的竞争要靠专业知识和技能，没必要花太多的时间和精力来进行爱国主义的学习和教育。他们并没有意识到，在经济全球化背景下，突出国家利益至上的原则与追求个人价值的实现并不矛盾。只有国家利益得到了维护和发展，个人的生存才有足够的物质基础，个人的发展才有更大的空间，个人的价值才能得到最大的实现。而个人价值的实现，又能为国家创造更多的财富，保证社会的不断发展。所以，
个人的生存和发展与民族、国家的生存和发展是相互依存的关系，个人利益必须坚决服从集体利益、国家利益。因此，大学生应当树立民族责任感，多为民族和国家做贡献。
二.经济全球化下大学生爱国主义教育的对策
第一，加强民族传统文化教育，突出民族文化认同感。在经济全球化背景下,民族传统文化教育更凸显了其重要性和紧迫性。经济全球化为西方发达国家的文化殖民提供了新的手段和途径，对此，大学生们往往缺乏足够的认识。一些大学生的文化崇洋媚外思想严重，民族文化虚无主义心态严重，对属于民族文化的东西有时竟不屑一顾。民族传统文化是一个民族最深层的东西，是千百年历史的文化积淀。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，务必学习和了解祖国的历史尤其是近代史，继承和发扬中华民族的优秀传统文化。文化生存是民族生存的条件之一，是维持一个国家和民族的精神纽带。文化兴，则国家兴；文化衰，则国家衰。经济全球化背景下，文化因素的作用越来越突出，对本国民族文化的保护已经成为当今世界各国的一个共同主题。爱国主义教育的一个重要内容是培养学生的民族文化认同感。首先，引导学生正确对待其他民族文化，对其他民族文化最基本的态度是尊重，承认文化多样性。其次，引导学生认同和弘扬自己的民族文化，对民族传统文化的认同感和自豪感，只有这样，才能提高大学生抵御西方文化渗透的能力。第二，正面灌输与寓教于乐相结合，引导大学生形成对爱国主义教育的正确态度和良好心理。列宁说过,正确的理论是要靠灌输的。深厚的爱国主义感情，根植于对祖国的历史、现状和未来的真切了解，而正面灌输是向大学生系统地讲解和传播科学思想体系最有效、最简捷的途径之一。通过课堂教学这个主渠道,可以引导启发大学生采取科学的态度，遵循科学的思路，掌握爱国主义的立场、观点和方法。同时，要注重爱国主义教育方法的灵活性以及形式的多样性，采用讲授与自学、讨论、对话、演讲、辩论、参观访问等相结合的多样式教育，将爱国主义教育渗透到大学生的日常生活中，渗透到校园文化建设中，这样才能尽可能地避免大学生对爱国主义教育产生厌恶情绪。另外，我们也要寻求爱国主义教育的最佳切入点。新时期，我们在继续从纵向即历史演变的角度进行爱国主义教育之外，尤其应该加强从横向即把中国置于变化的国际竞争格局中加以考察这一角度进行大学生爱国主义教育，将爱国主义教育与文化发展相结合，与社会主义教育相结合，以避免大学生对爱国主义教育的认识产生“审美差”和“时间差”。
第三，开展丰富多彩的校园文化活动，营造爱国主义教育的氛围。丰富多彩的校园文化活动，是进行思想政治教育的重要手段，更是进行爱国主义教育的有效载体。通过校园文化建设，可以在校园内形成浓郁的爱国主义氛围，使青年学生身处其中，耳濡目染，收到潜移默化的教育效果。
(l)通过各种媒体，营造爱国主义氛围。通过报纸、广播、电视、橱窗、板报等宣传媒体，开辟爱国主义教育专栏，宣传历史和现实中的爱国英雄人物和先进事迹，宣传中华民族的光荣传统和奋斗历史，宣传社会主义建设的成就，形成浓郁的爱国主义教育氛围。
(2)开展丰富多彩的爱国主义教育活动，增强爱国主义信念。比如，通过讲座、报告会、主题班会、党团组织活动，举行爱国主义歌咏比赛、演讲赛、辩论赛、知识竞赛、爱国主义征文活动等，进行爱国主义教育。
(3)有计划地组织学生参观爱国主义教育基地，利用基地进行具体、生动的爱国主义教育。如可以利用教育基地开展党、团组织生活；结合重要的节日、纪念日，组织参观、瞻仰活动；结合一定的教育主题，组织社会考察和社会实践活动，并在此基础上开展征文、主题演讲会、专题讲座、知识竞赛等教育活动。
(4)利用各种有利于振奋民族精神的重大事件，进行爱国主义教育。高校要抓住各种契机，组织大学生参与各种有利于振奋民族精神的重大活动。通过活动，来激发学生们的爱国热情，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感以及对国家和民族的责任感。
第四，强化爱国主义理论建设。强化高校爱国主义教育必须从加强爱国主义理论建设入手。长期以来，高校十分重视对大学生进行爱国主义教育，为了强化教育效果，进行了许多有益的探索，如精心选择教育内容，进行方法途径等方面的创新，取得了很好效果，但是相对而言，却忽视了对爱国主义理论的研究，理论建设不够。由于缺乏理论基础和指导，教育活动多表现为内容和材料的堆积，使爱国主义教育长期处于经验感性阶段，未能上升到科学理性层次。大学生具有强烈的爱国热情，已不满足从情感这单一的层面理解中国当代的爱国主义。针对这种情况，我们要从理论上加强对爱国主义理论研究和建设。研究的重点应当放在爱国主义基本理论，爱国主义形成的机制，爱国主义从情感到思想、从思想到意志的形成和发展的
基本规律等理论的研究和探讨，争取早日建立我国爱国主义理论体系和教育理论体系。在加强对爱国主义基本理论建设的同时，应当从实际需要出发，组织编写适用于各级各类学校的爱国主义教育教材，规范和指导全球化进程中的爱国主义教育，使爱国主义教育上升到科学理性层次。
总之，在经济全球化的背景下倡导爱国主义精神和实施爱国主义教育，既是应对全球化挑战的措施，又是当今中国加强精神文明建设的渠道。唯有如此，才能使中国在全球化的浪潮中不迷失方向，站稳脚跟，发展和壮大自己，逐步走向世界。
