郭翠玲发言材料
尊敬的各位领导、老师们：
上午好！今天能在这里和大家交流，心里有很多无以言表的感激与感动。因为我感觉自己可能是“能者为师”理念的最大受益者。
2008年，在教育局倡导的“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的大背景下，我开始尝试革新自己的职业理念——不做简单的教书匠，而做融教材和教法于一身的研究型教师，让学习成为期待而不是苦恼的事。在一次偶然的“顺口溜词汇教学”初试后，孩子们用极高的学习热情回报了我小小的创意。从此，我和我的学生迷上了“顺口溜英语词汇记忆法”，每遇新单词教学，便会有新期待。为了不使孩子们失望，再难整编的词汇我也要想方设法编写出既朗朗上口又妙趣横生的顺口溜小段。在咸家小学工作时，家与学校只有一墙之隔，学校的外墙是那种花墙式的铁栅栏，为了整理加工这些资料，我常常在办公室的微机前琢磨到深夜，为了不打扰门卫休息，总是悄悄地翻墙而出。经过不懈的努力，顺利完成了整套小学英语教材词汇顺口溜的创作编写。有两样东西让我觉得我的这项研究是有价值的：一是孩子们高昂的学习兴趣，二是我多年在课后零作业前提下遥遥领先的教学成绩。为了让更多的人分享，我踊跃报名参加了教育局举办的前两期“能者为师”百家讲坛活动。与会领导给了我极高的肯定。杨宗荣局长欣称“这是真正的宝贝”并赠送珍贵的 1
大厦书系一套，鼓励我多读书，勤钻研，为高密教育的发展作出新的贡献。刘爱红主席用 “术业有专攻”给了我第一份赞誉，并亲临姜庄指导工作，鼓励我继续大胆创新，号召大家掀起学习与创新热潮。蔡善云院长感慨“这是拿过来就能用的重量级研究成果，”并将我的研究定为“高密市重大教育教学问题研究成果”一等奖。在夏友周院长的推荐和指导下，该成果于近期顺利通过了潍坊市创新燎原奖的全面验收，受到与会专家的高度认可与好评。
在各级领导的关注下，自2010年正月，我先后到阚家中学片区、姜庄中学片区，仁和中学片区、高密市崇实小学、第二实验小学等学校为数千名教师完成培训报告八场。每一场报告结束，都会收到许多的电子邮件，有母亲为孩子寻求英语顺口溜的，更多的是老师们寻求支持与合作。我总是有求必应，竭尽所能。顺口溜词汇教学法、对手式课堂、搭档式课堂、归零式课堂、中学生家庭作业的有效落实等各项研究成果应用于城乡40多所学校的部分师生，深受广大一线教师、学生和家长的喜爱。
我的事迹激发起许多老师用心工作的热情与拥抱梦想的渴望。在教管办蔡琳主任的精心组织下，姜庄镇各学校掀起了浓厚的教科研之风，蔡主任在面临全镇新校重建的百忙之中经常深入到课堂，引导大家如何将教材由厚变薄，并多次找我了解研究进展情况，鼓励我千万别放弃，有困难及时提出来。綦振宁校长在校会上多次号召大家向我学习，勇于创新性地开展工作，将工作做到极致，并拨专项研究行动基
金1000元，作为走出去和把专家请进来共同研讨的经费。
被人信任是一种幸福，给人以信任则是一种责任。面对这么多切实的关注，我不敢有丝毫的懈怠。目前，除了按初中教材创编词汇和语法两大项顺口溜之外，还着手开始了《小菜一碟学单词》的“生活化”词汇扩充教学，但凡能看到、用到、接触到的单词，我都会用生动有趣的顺口溜段子串起来，力争每一个小段“朗朗上口，过口成诵”。 我期待当这些积累达到一定的质与量时，最终能成为一个品牌，一份高密教育的荣耀。是学生高涨的学习热情激发了我一次次的创作灵感，我感谢孩子们。
“能者为师”理念不单是为我成功搭建了展示特长的平台，同时激发了我更高的研究畅想：总有一天，无论是初学英语的中国小朋友还是初学汉语的英语国家的小朋友都会喜欢上这些脍炙人口的顺口溜。也就是说，让研究具备英汉识词的双效功能。因为我确信，虽然语言不同，但乐感是相通的。为了梦想的早日实现，我经常训练自己在五分钟之内完成一个顺口溜小段的创作。新的挑战刚刚开始，我知道自己有很多的事要做，很长很长的路要走……
最后，祝“能者为师”百家讲坛活动越办越好，祝我们高密教育的明天更加精彩纷呈，硕果闪耀！
