翟镇二中师德师风先进校建设实施方案
一、成立翟镇二中师德师风建设活动领导小组
组 长：刘继锋
副组长：张玉霞
成 员：徐占现、王玉欣、王俊玲、
郭民政、徐建恒、王宏钦
办公室主任：郭冰洁
二、开展师德师风建设的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高我校教师的思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。
三、开展师德师风建设的重要性和必要性
教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。必须从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高
度，从全面落实科学发展观、落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强师德建设的重要意义。长期以来，我校全体教职员工呕心沥血、爱岗敬业、为人师表、教书育人，赢得了学生爱戴和社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下，学校教育和师德建设工作遇到许多的新情况、新问题，师德建设工作还存在许多不适应新形势的薄弱环节。教师队伍的师德水平亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步完善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
四、开展师德师风建设的目标要求
（一）确立一个主题：“爱与责任”。“爱与责任”是师德的灵魂，是师德建设的永恒主题。没有爱心就没有教育，没有责任感，也就搞不好教育。要以培养教师对学生的爱心和责任感为主题开展各项活动。
（二）坚持与“三项活动”相结合
1、把师德师风建设与学习实践科学发展观活动相结合。
2、把师德师风建设与党员领导干部学习《廉政准则》活动相结合。
3、把师德师风建设活动与创建平安和谐校园活动相结合。
（三）把握三个工作原则
1、面向全员原则。教育活动面向我校全体教职员工，人人参与，全面提高。
2、正面教育为主原则。进一步加强对教职工的人文关怀，帮助教
师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性
3、发扬民主原则。教师是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。要尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。
（四）力求在“四个方面”求实效
1、坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治思想素质和师德修养上求实效。
2、增强教书育人的责任感，在提高教育教学质量上求实效。
3、增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效。
4、解决教师队伍中存在的师德师风问题，在树立教师良好形象上求实效。
五、开展师德师风建设的工作步骤和工作重点
教育活动从4月20日开始，到11月30日结束，分四个阶段进行。各阶段工作如下：
第一阶段：宣传发动阶段（4月20日——5月14日）
1、制订工作方案，成立组织机构
2、召开师德师风建设集中教育活动动员大会，广泛动员，层层发动，深入人心。
3、针对当前师德师风存在的问题，各处、组、室组织教师进行师
德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全校范围内掀起师德师风建设工作的热潮。
第二阶段：组织实施阶段（5月17日—7月15日）
1、联系我校实际，制订学习计划。
2、组织教师深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和相关文件，收集身边和全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。
3、通过学习，使教师从思想上真正认识到依法从教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。
第三阶段：学校自评阶段（10月18日—25日）
在学习的基础上，从思想和行为上反思，对照《中小学教师职业道德规范》、《师德八条》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》等文件，组织开展师德师风评议“十查十看”活动。即：查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行和是否有违反《教育法》、《教师法》的行为；查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责，按时出勤；查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务，认真备课上课；查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，是否存在有偿家教行为；查为人师表，看是否
模范遵守社会公德、职业道德；查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务，不给家长出难题。在教师中进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第四阶段：整改提高阶段（10月1日—18日）
1、制订师德师风建设整改方案。每位教师要在学习反思的基础上，针对存在的问题，认真制订整改方案。整改方案要突出整改重点、落实整改措施和整改时限。
2、建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据查找存在的问题和实际情况，全面完善或重新制定相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、教师宣誓制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。 第四阶段：总结表彰阶段（10月19日—25日）
学校及时总结师德师风建设集中教育活动的经验和成绩，通过新闻媒体或以简报的形式随时通报师德师风建设工作进展情况，发掘、培养先进典型，大力宣传，表彰先进，鞭策后进，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。
第五阶段：申报“先进校”阶段（10月26日—29日） 依据我校情况，写好《申报表》，尽力向上级申报，力争使我校能走出去、引进来。
二○一○年五月四日
翟镇二中师德师风先进校建设
实施方案
翟镇二中
二0一一年五月
