《广告词》教学设计
【课 题】应用文 广告词
【授课时间】2013年4月8日下午第一节 【授课地点】1110班 【授课班级】1110班 【语文组】何梅金 【指导老师】潘晓燕 【教学目标】
知识目标：了解广告的定义、特点、作用等相关知识以及写作技巧。
能力目标：学会赏析广告中的文字魅力，并进行创作尝试。
情感目标：品味经典广告词，感受其艺术魅力，培养学生发现美、鉴赏美、表现美的能力。 【教学重难点】
重点：掌握广告词的特点及写作要求，学习写作广告词。 难点：激发学生兴趣与灵感，尝试创作广告词。 【教学方法】
任务驱动法、情境教学法、小组合作法 【教学平台与资源】 多媒体教学、网络资源 【课 时】一课时 【教学准备】
1.教师指导学生在街头巷尾逛街时，读书看报时，看电视时留心观察，收集广告词。
2.教师布置任务，将班级分成四个小组去搜集相关的广告词。
一、二小组负责搜集商品广告词，三四小组负责搜集公益广告词，将广告词中的正面例子和反面例子用文学的角度进行对比，并在此基础上，尝试运用所学知识，去创作广告词，最终将其以PPT的形式进行展示并解说。
【教学过程】
一、情境导入
通过两则广告视频的导入进行对比。
视频中的第一则广告让消费者哭笑不得，第二则广告却能戳中我们的泪点，可见，广告也有优劣之分。在这个时代，铺天漫地的广告已经成为我们日常生活中的一部分，很多经典的广告词我们都可以信手拈来，可我们却很少去思考这些广告词的魅力所在。好的广告词是一首优美的诗，是拨动心灵的歌。它涉及到文学、语言学、美学、心理学等多个学科，对广告设计人员有很高的文学修养要求。可见，我们平时不要仅仅只是认为广告词是只为商家服务，我们还可以从语文的角度去赏析它。
二、学习新课
1.知识链接 （1）广告词的概念
（2）广告词的种类（公益广告词 商品广告词） （3）广告词的特点（真、准、新） 2.广告词的写作技巧 （1）巧用修辞
（2）运用押韵
（3）字词巧排
（4）改装名句歌词
（5）套用成语俗语
三、广告集锦，优秀广告词欣赏
广告与我们息息相关，我们抬眼望见的、侧耳听到的、举手触摸的都是广告。下面请同学们分小组展示自己课外收集到的广告词，并将广告词中的正面例子和反面例子用文学的角度进行对比。
学生代表展示相关广告词并进行解说。（教师适时点评）
四、猜猜它是谁
展示相关广告，请学生根据所学知识说说这些广告的是哪种产品，并从文学的角度简述其中的写作技巧。
五、我也来设计
以小组为单位，围绕一个主题，设计一个广告词，可配合音乐、画面、情境来演绎，小组派代表阐述设计理由，师生互评。
六、课堂小结
通过这节课的学习，我们不仅了解的广告词的写作手法，而且还巩固了过去所学的修辞手法，领略到了生活中文字的魅力所在。要想写上一句脍炙人口的广告语是多么不容易，我们从这节广告词中也能看出：语文无处不在。多观察生活，多留意我们身边的语文现象，多积极探索其中的文学韵味，我们的语感就会更加敏感丰富。
七、作业
请给自己写一个广告词，为自己代言。 请为福州的鱼丸写一个广告词 请为“珍爱生命”写一个公益广告、
