《剪纸》教学设计
教学目标 ：
1、知识目标：通过对剪纸艺术的研究使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。
2、情感目标：通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生的审美能力和合作精神。
3、能力目标：学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。 教学准备：
1、剪刀、刀子各一把、白纸及各色电光纸若干、剪纸作品若干。
2、多媒体课件、投影仪。
教学过程：
一、创设情景，导入剪纸。
师：前不久，王老师外省的一个朋友给我寄来了一份神秘的礼物，谁来猜猜它是什么？（学生发言）我们来一睹庐山真面目。（在欣赏的过程中，师介绍中国的剪纸）
介绍：剪纸是中国的传统民间艺术，距今有1000多年的历史，它以其独特的艺术魅力深受人民的喜爱，它充分体现出我国劳动人民的聪明才智，是我国最具特色的文化瑰宝之一。
继续欣赏几幅剪纸名作：《三羊开泰》、《四季平安》、《五福临门》、《年年有余》、《麒麟送子》、《鲤鱼跳龙门》、《龙凤呈祥》、《金龙狂舞》、《天官赐福》等。
师：欣赏完这些剪纸作品后，你有什么感受？那你们想学习剪纸吗？（揭示课题，板书：剪纸 ——窗花）
二、学习简单的剪纸
1、教学剪纸方法
○
1、将纸对折两次成正方形；
2、绘图； ○
3、沿着所画的线条剪。 ○
2、学生进行创作，教师指导。（师提醒学生主要剪刀的安全使用）
3、从小组中评出1到2份优秀作品，投影仪展评。
三、展评、交流学习。
四、作业：
将今后的一些优秀的剪纸作品集中起来，举办一次作品展。
《剪纸教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档