十年宏伟蓝图强国必先强教
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会之一
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）于2010年7月29颁布实施，全文共二十二章、七十条。近来，我对《纲要》进行了认真地学习，深受鼓舞，感受、感触颇深：百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。它从四个部分（总体战略、发展任务、体制改革和保障措施）阐述了未来十年教育改革和发展规划基本内涵。通过对“十年宏伟蓝图”的阅读和思考，这里重点谈两方面的认识。
一、《纲要》把教师队伍建设摆在突出位置
《纲要》提出：提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。她将鼓舞教师们在实践中大胆探索，勇于创新，形成教学特色和办学风格，造就一大批德才兼备教育家。只有一流的教育才能培养一流的人才、才能建设一流的国家。那么一流的教育如何实现呢？我认为，教师是实现一流教育的第一主体。《纲要》阐述了“加强师德建设”重要性和必要性。指出：加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。采取综合措施，建 1
立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，查处学术不端行为。
二、《纲要》科学地提出更新人才培养观念和创新人才培养模式。深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立系统培养观念，推进大中小学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。观念实质是对教育理念的具体描述，就是要全面实施素质教育，培养阳光、健康、大气、积极向上的人才。
《纲要》提出了今后十年教育发展的战略目标、战略主题和发展任务，对我国教育实现科学发展具有十分重要的指导意义；《纲要》对今后教育质量的提高提出了更高要求，更高标准，树立新的科学质量观，我国教育必将跨入更加注重质量的发展新阶段。作为一名教育工作者，将不断提高自己的综合素质以适应教育发展的需要。
2011年10月16日
