拓展与合作小小服装设计师
活动目标：
1、进一步懂得着装要整洁、大方，要根据不同季节、不同年龄、不同场合与需要选择和搭配不同的服装。
2、培养学生的创作思维能力、动手能力和想象能力。
3、增强小组合作意识。
活动准备：卡纸、铅笔、油画棒、剪刀、胶水等。 活动过程：
活动一：观看录像、导入新课
1、师：小朋友，你们喜欢看时装表演吗？今天黄老师带来两盘录像，我们一起来欣赏。
2、看录像（成人的和儿童的服装表演）
3、师：你们发现成人的服装和儿童的服装有什么不同？
4、小组讨论、交流
5、小结：小朋友说得真好！成人的服饰比较成熟、稳重、典雅，而儿童服装款式新颖、色彩鲜艳、天真活泼、很有朝气。今天，我们就来当一回小小服装设计师。
6、出示课题：小小服装设计师
活动二：动手实践、落实目标
（一）师：今天黄老师发现我们小朋友个个都穿得非常漂亮，我们也进行一次服装表演，好吗？
1、每组选派一男一女上台表演
2、你们觉得他们的衣服怎么样？男孩和女孩的衣服有什么不
同？
3、小组讨论、交流
4、小结：刚才几位小朋友向我们展示了儿童服装的魅力，而且
大家发现男孩的衣服颜色和女孩相比较素色，女孩还可以穿裙子，裙子的品种也很多，那么服装是有哪些部分组成的？怎样才能设计出漂亮的衣服呢？
（二）看图片，了解服装有哪些部分组成？
随机板书：衣身、衣袖、衣领、纽扣、口袋、花边、帖花花纹等 过渡：那么不同场合、不同季节穿得衣服是否一样呢？
（三）动手完成设计
1、每个小组可选择老师给的不同场景设计并完成服装也可自己选择场景设计服装
如：参加区运动会比赛
参加新年联欢活动
参加夏令营活动
参加亲戚的结婚典礼
……
2、小组分工按场景需求设计并完成服装
在组长的带领下设计样稿、涂涂、画画、剪剪、贴贴
3、展示作品
4、大组交流、师生共同点评
5、总结：小朋友们设计得真棒，很有个性，只有根据不同的季节、不同的场合与需要选择和搭配不同的服装，才能使自己的穿着更整洁、更大方。老师相信，今后我们还有机会设计的话，肯定会比今天更出色。
