教师教育教学随笔
南宁市江南区江西镇同良小学黄莹
【内容摘要】中国人自古以来，都十分重视教育，教学和崇教之品质，而今，教育中，学生的思想发展是否都得到了正确的启示呢？农村教育又得到了多少关注呢? 【关键词】基本面试 班主任工作 思想 顶岗授课
【正文】2013年7月份，我的大学生活画上了一个句号。背着行囊离开生活了四年的城市---昆明,带着一份思乡之情回到了广西，开始追寻我的梦想---走上教师岗位。我跟平常的大学毕业生一样上赶集网，58同城疯狂的找工作。因为以前在校实习期间是在一所私立的中专职业技术学校，教的是我本专业—平面设计相关课程，而且中专生思想相对成熟，师生间没有过多的沟通障碍，工作起来得心应手，所以我希望能找到这样轻松愉悦的工作。可是事与愿违，职业技术学校很少有招收应届生，倒是很多私立小学或者培训班在招聘，很多都是要有经验或者要试用几天，又或者跟几个人一起竞争，拼教学技能之类的。我跟现在普遍大学生一样，在校期间，一直太过松懈，对很多书本知识都没再太在意了，加上我本身不是什么教育专业，要去准备一个自己没怎么讲过的课程，所以我害怕试讲，害怕那些所谓的基本面试，害怕自己做不好，因此放弃了一次次的面试机会。
8月底看到了一个公办小学顶岗教师的招聘信息，当时或许也真是很着急了，平常一向不会主动向类似这些招聘信息打电话的我拿起了电话，电话的另一边说，就基本面试，也没什么。平常的面试电话
1 都是说基本面试，可是所谓的基本面试都是包括试讲在内。当时心想：又是“基本面试”，这意味着肯定又得试讲了。但是也许是电话里头的声音让我感到亲切随和吧，也没做什么准备的我，就抱着先看看的心态。结果发现确实是正常的基本面试。当时心想：终于找到一个正常的，不会让我为试讲而胆怯的学校了。因此9月2日，所有从昆明搬回来的东西我又毫不犹豫的搬来了这所我将为期一年的顶岗学习工作的学校。
还没正式上课的时候我总在想：中专的课程我教得顺顺当当的，带班也带都得有模有样，跟学生和睦相处，几次得到领导的称赞，这次带个小学更应该就能顺利完成各项工作吧。其实不然，小学教师的工作真的可以用王小虎那首歌来说《没那么简单》。我主要从以下几个方面来说。
一、班主任工作
顶岗期间，我担任了同良小学四年级的班主任。在这将近一个学期的工作中，我清楚的意识到我错了，小学教育需要解决的问题远远比中专生多得多。以下是我面临的一些问题：
1、开学第一周选班干时,我是想以竞选的形式来应聘班干职位，可是没有一个学生愿意上讲台。虽然说大学生活让很多学生失去了过多的上进心。课时我记得我大二分专业选班干的时候,我们就是通过竞选当上的班干,有些同学没选上还很失落呢，就连我实习期间带中专生选班干也都是你争我抢的。我以为他们没明白党班干的好处，于是，我板书列出很多当班干的好处，可是仍然没能激起他们的兴趣。
2 我在想：他们还只是个小学生为什么就没有一点斗志呢？
2、我选中的学习委员每天负责把作业交到各科任教师手中，有一天他竟然跑过来说要辞掉学习委员一职。我在想我也曾经当过学生，为什么我没发现我或者我身边的同学曾经有过这样的思想呢？以前我们连帮老师倒垃圾都是争着抢着来的，总觉得能被老师叫到是一件多么荣幸的事情，可是现在的学生怎会跟当初的我们思想差距这么大呢？
3、以前我们上小学时，老师说一我们不敢说二，老师说对我们不敢说错，可是现在的学生却跟我们恰恰相反。上课经常迟到的同学我会按照班规让他们接受一定的惩罚，比如扫教室、扫卫生区等，换作是以前的我们，肯定乖乖的接受惩罚，可是班里会有部分同学会各种充分理由把你给堵塞回去。“老师你罚得太严重了。”“老师，他成绩那么差，你还罚他扫教室，他都没时间做作业了。”“„„”怎会这样呢？不应该乖乖听话的吗？
4、以前我们上小学时，那些老师普通话都普遍不标准，我们虽然听得出来，但是从不敢当面取笑老师。可是现在„„有时候太过激动我只是无意的读错了一个声调，换来的是哄堂大笑。不应该尊重老师吗？
5、12月底每个学校都要出一个啦啦操节目，到江西中心小学去比赛。我很清楚的记得我上小学六年级的时候因为能被老师选中去参加各项文艺比赛，心里都觉得挺自豪。可是我们选上的这些学生却发出这样的哀叹，唉，我挨去跳啦啦操了。能代表学校去参赛不应该感
3 到高兴才对吗？
6、„„
中专生再有怎样的问题，无非也就是早恋或者冲动动手打架而已，可是现在的小学生却存在这样让人难以理解的思想问题。我至今没想明白，只是农村小学学生有这样的思想？为什么呢？是我经验不足，出了问题？是课改的原因？是学生家庭因素？是社会“文明发展”？将近一个学期的班主任工作让我越来越想继续作教育，也让我明白小学教学是一门需要深挖的艺术。
二、顶岗授课
我负责四年级语文，五六年级英语三门主科教学工作以及一些杂七杂八的副科。
首先说说语文课吧。一周8节的语文课，一开始让我认认真真面面具到的讲解课文的每一个知识点，不管是字词还是句子的理解，还是段落大意，还是一些写作手法，只要出现的我都会点到，黑板字我都是写的跟我在实习时候写的板书一样龙飞凤舞的。后来通过一些教学活动，让我懂得了，小学四年级的语文课只需要让学生懂得每一篇文章的主要内容，生字词，基本的设问句，疑问句，反问句，成语的造句，以及几个简单关联词就行，这使得我得课上得比以前顺畅了许多，也提起了速度，能按时完成课时任务。我们班的学生很多字都写得不太好。教导主任说，板书不能跟平时写得那么随意。因此我的每一堂语文课都尽量工工整整的写好每一个字，我改变的同时，学生的字也慢慢有了些起色。通过几次不同学校的教学活动中我发现所有的
4 教师都是拿多媒体上课的，这样使得整个课堂内容更加丰富有趣。听完课回来我也想让学生上一次多媒体教室，但是由于我们学校设施不够健全，对我的教学有一定障碍。
英语两个班一周总共6节课，因为以前英语成绩还可以，所以我上起课来还是相对轻松。我很想参加一次课赛，但是心里还是有些恐慌，因为我不是专业的，因为害怕出丑，更害怕给学习丢脸，所以最后还是没去。但是这一次的课赛也让我对英语教学有了更浓厚的兴趣，与此同时，我发现很多专业教师课堂上的英语口语较多，可是学生根本就听不懂，这让我不得不深思，农村小学的英语课到底该如何上呢？
这几天的紧张复习后我发现自己的任务还相当比较繁重，由于学生相对较少，而教师队伍也是没那么庞大，所以毫无经验的我不得不教三个班级的主科。为了学生能考出好成绩，每一个复习点必须环环紧扣，每天的午睡，晚睡，梦里梦外都是课。
通过这次顶岗教学，我希望能有更多的人来关注我们的农村教育，关心每一批农村小学生的思想发展状况，能提供更多的工作岗位到各个农村学校中，避免数学老师兼上体育，语文课等这样的问题出现，让农村教育也能做到“奔小康”。
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