冀教版三年级语文上册课文内容梳理
第一单元
1.《走进大自然》(背诵全文)这首诗生动地描绘了一群天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动的情景,表达了作者对大自然的热爱、向往以及渴望融人大自然的感情。
2.《火烧云》节选自《呼兰河传》,作者是萧红。本文描写了火烧云颜色和形状的变化，表达了作者对火烧云的喜爱之情。
3.《会说话的草》这首儿童诗歌以简洁、明快的语言和奇特、丰富的想象,把我
们带进了一个纯真的世界,将花草比拟成人，又将“我”想象成一棵草,抒发了作者对大自然的美好向往和无限热爱。
4.《诗的材料》作者是叶圣陶。这篇散文记叙了作者到公园里看荷花的情景，以 及由此引|发的联想和想象，字里行间洋溢着作者对大自然的热爱与赞美。 5.《金色的草地》讲述了蒲公英给生活在乡下的“我”和哥哥带来的快乐，以及 “我”在草地上玩耍时发现草地会变色，并通过认真观察找到了其变色的原因，抒发了“我”对大自然的热爱之情。
第二单元
6.《古诗二首》(背诵全诗)《回乡偶书》的作者是唐代诗人贺知章。这首诗抒发了人生易老、世事沧桑的感慨。《黄鹤楼送孟浩然之广陵)的作者是唐代诗人李白。这首诗写的是春天送别好友时的情景，表达了诗人与朋友的依依惜别之情。
7.《走月亮》(背诵全文)这篇课文是一篇充满诗情画意的散文，描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形,寄托了作者浓浓的乡情和亲情，表现了作者对生活的热爱。 8.《泥姑娘》这篇童话主要讲了泥姑娘在一个风雨交加的夜晚，奋不顾身地救小蜜蜂的故事,赞扬了她舍己救人的可贵品质，说明了做人不仅需要外表美，更需要心灵美、行为美。
9.《难忘的八个字》赞扬了伦纳德老师的美好品质，同时告诉我们要尊重关心残疾人。 10.《小摄影师》的作者是高尔基，代表作品有《童年》《在人间>《我的大学入母亲》等。本文讲述了一个小男孩儿给高尔基照相，因没带胶卷未能照成的事，表现了高尔基对少先队员的关怀和爱护。
第三单元
11.《湖滩上，有一对天鹅》( 背诵全诗)这首诗描绘了湖滩上，一对天鹅轻轻降落，翩翩起舞,孩子们看着天鹅,高兴地笑了的画面，表达了人们热爱自然、保护自然的愿望，启发我们要从小养成保护自然、爱护动物的品质。
12.《“这条小 鱼在乎!\"》)记叙了这样一个故事:一个小男孩儿竭尽全力地救助被困在浅水洼里的小鱼，他的言行感动了男人，后来男人也加人救鱼的行列。赞扬了小男孩儿关爱生命的美好品质。
13.《怪手杖》为我们介绍了老爷爷从小时候种下第一棵树,然后不断地坚持植树,使光秃秃的山上长满了树，并且在过完一百岁的生日后，仍然挂着手杖上山，最终手杖变成小树的故事，赞扬了老爷爷植树造林热心环保的优秀品质。
14.《狼和鹿》告诉我们，不同生物之间是相互联系、相互制约的，人们必须尊重自然界的客观规律，维护生态平衡。 15.《会植树的鸟》以小卡西的情感变化为线索，讲述了植树鸟植树的经过，赞扬了植树鸟执着的精神。
第四单元
16.《会变色的报春花讲述了小达尔文希望看到报春花开出五颜六色的花，并通过实验实现自己愿望的事，赞扬了小达尔文敢想敢做.勇于探索创新的精神。
17.《画杨桃》告诉我们:同一个事物从不同角度看会有所不同，看问题或做事不能凭空想象，要坚持科学的思维方式，从实际出发，实事求是，不要轻易下结论。
18.《关于牵牛花的评论》用对话的形式记叙了一对母女对牵牛花两种完全不同的评论,说明对同一事物，不同的人由于观察的角度和立足点不同，往往有不同的看法。
19.《一株老树和两个怪人》讲述的是面对小树子家门外的一株老榕树，两个旅客的态度完全不同。这件事说明: 同一桩事，从不同的角度去理解，会得出不同的结论。
20.《惊弓之鸟讲的是古时候有名的射箭能手更贏不用搭箭,只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的故事，赞美了更贏善于观察、善于思考的品质。
第五单元
21.《诗二首》( 背诵全诗)复日绝句)这首诗的作者是李清照、表达了诗人对项羽的仰幕之情。
《就义诗)的作者是夏明翰，诗歌充分表现了一个共产党员为真理、为理想而视死如归的英雄气概。
22.《虎门销烟》记叙了1839年6 月林则徐在虎门海滩主持销烟，将收缴的洋人的鸦片当众销毁的事件，讴歌了中国人民坚决抵御外敌、维护民族尊严的品质。
23.《歌唱二小放牛郎》记叙了抗日英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人带进埋伏圈，自己英勇牺牲的故事，歌颂了他机智勇敢地与敌人作斗争的精神。 24.《后羿射日》歌颂了后羿为百姓着想，为民除害的大无畏精神。
25.《小萝卜头的故事》通过对小萝上头看远山想到了家乡，以及捉虫子、放虫子的感人故事的描写，表现了小萝卜头对自由和解放的渴望。
第六单元
26.《晨读》主要记叙了作者童年时代每天天刚蒙蒙亮就去学校晨读，以及晨读时听老师读书的美好感受，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
27.《布勒门的音乐家》写的是一头驴、一条狗、一只猫和一只公鸡战胜强盗的故事， 赞美了善良的动物团结一心、勇敢机智自立自强的优秀品质，嘲弄了强盗们的无知懦弱。 28.《木偶奇遇记( 节选)》主要写了皮诺乔的离奇经历,表现了皮诺乔虽然任性却勇敢善良的品格。
29.《空城计》写的是司马懿带人马攻打西城,诸葛亮利用司马懿生性多疑的特点,巧设空城计使司马懿后退四十里的故事，表现了诸葛亮知己知彼、有胆有谋、才智过人的特点。 30.《屋内旅行记》选自《十万个为什么》，是序言部分。课文通过提出“屋子里的问题”，启发我们要善于发现身边的问题，告近我们要通过读书、探究等方面去学科学、用科学。
课外拓展
1.描写色彩的成语：五颜六色 五光十色 五彩缤纷 万紫千红 五彩斑斓 光彩夺目
丰富多彩 2.含有颜色的成语：花红柳绿 万古长青 姹紫嫣红 青山绿水 绿草如茵 苍松翠柏
白雪皑皑
3.描写景物的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。[唐]李白《望庐山瀑布》 明月松间照，清泉石上流。[唐]王维《山居秋暝》
4.含有“爱”的词语：关爱 喜爱 怜爱 慈爱 挚爱 友爱 珍爱 溺爱 敬爱 自爱酷爱 亲爱 疼爱 心爱 博爱
5.读读背背：羊跪乳，鸦反哺;；人之情，孝父母。父母教，须敬听；父母责，须敬承。 身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。
6.关于“亲情”的成语：寸草春晖 承欢膝下 掌上明珠 至亲骨肉 老牛舐犊 手足之情
天伦之乐 含饴弄孙
7.读读背背：晴对雨，地对天。旷野对平原。山川对草木，碧海对桑田。山青青,水澹澹, 溪流对山涧。何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。
8.含有动物名的成语或俗语:如狼似虎 守株待兔 打草惊蛇 猴子捞月 狗急跳墙 鸦雀无声
金蝉脱壳 对牛弹琴 鼠目寸光 羊人虎口 叶公好龙 亡羊补牢
走马观花 龙飞凤舞 九牛一毛 鱼龙混杂 狼子野心 呆若木鸡 人怕出名猪怕壮 9.读读背背
:(1)合抱之木,生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。《老子》 (2)人无远虑，必有近忧。一《论语》 (3)亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》
10.关于“学习”的四字词语；举一反三 触类旁通 学以致用 融会贯通 循序渐进
无师自通 豁然开朗 学无止境 11.有关“观察与发现”的成语；
洞幽烛微 洞若观火 寻根究底 一孔之见 以管窥天 按图索骥 12.读读背背
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜，可以明得失。 -《旧唐书。魏征列传》
13.出自神话故事的四字词语: 嫦娥奔月 牛郎织女 开天辟地 八仙过海 点石成金 天衣无缝 14.与“爱国报国”有关的词语: 碧血丹心 忧国忘家 忧国忧民 尽忠报国 忠心耿耿 殉节报国 捐躯赴难 光荣就义
天下兴亡，匹夫有责
鞠躬尽瘁,死而后已 15.读读背背：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许,为有源头活水来。
[宋]朱熹《观 书 有 感 》 16.文学常识积累
(1)中国四大古典文学名著是:《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。
(2)《三国演义》的作者是罗贯中。出自《三国演义》的故事还有:“桃园三结义”“三顾茅庐”“草船借箭”“火烧赤壁”“六出祁山”“七擒孟获”等。 17.关于“读书”的名言警句：
(1)书犹药也，善读之可以医愚。(刘向) (2)读书破万卷，下笔如有神。(杜甫) (3)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。(朱熹)
