下乡支教方案
罗定市廷锴纪念中学
我校根据教育局的指示，本着互相帮助，合作研究，共同提高的原则，我校派出10位老师到罗定一中支教。为了搞好各项工作，现制定本方案。
一、确定人员
我校根据罗定一中是一所完全中学，每年都有几百人参加高考的实际情况，决定派出10个有多年高考教学经历，有丰富高考备考经验的高三教师到罗定一中支教。他们都是高三级长或学科备课组长。
二、明确支教时间：2006年9月至2007年7月
三、具体要求和做法
1、在第一学期支教人员与罗定一中的高三教师一起学习新考纲新样题，商讨复习计划。
① 对2006年高考题进行研究，并作出分析评价。
② 学习新考纲，研究新样题，把握好2007年的高考方向，商讨应对策略。
③ 制定复习计划，确定教学进度。
2、在每个学期支教人员都要开出2—3节的公开课，邀请罗定一中的高三教师来听课，商讨如何优化教法。
④ 支教老师开出的课预先一定要作好充分准备，体现支教老师的教学水平和教学特色，能体现新课标的精神。
⑤ 支教教师课后要向听课老师阐述自己这样的课前设想和课后感想，共同探讨如何提高课堂效率。
3、各支教老师在每一个学期都要到罗定一中听四到五节课，商讨如何提高复习效率。
①支教教师在听课前，通知上课的教师，让上课教师作好充分准备。
②课后支教教师与上课教师交流意见，支教老师尽可能提出好建议，在课堂结构、师生互动、能力的培养等方面多作指导，以帮助他们提高复习的效率。
4、为了加强教研的力度，要求支教教师每一学期到罗定一中借班上两节以上的示范课，并请他们高中的同科老师听课指导，课后作好评课的工作。
5、每一个学期各支教的老师都要为罗定一中的高中同科老师或学生作一个专题讲座，师生共同探讨如何搞好备考工作。
6、每个支教教师与罗定一中高三级的1—2名的尖子生或临界生结对子，鼓励和帮助他们考上重点大学或能考上省线以上的学校。
7、每月进行月考，我校都要为罗定一中提供一套题，让他们参考，如果他们也考这套题，我校将会邀请他们来校参加我们的月考分析会，共同研究考试的得失，商讨克服存在问题的办法。
8、我校与罗定一中谁得到了新的高考信息和好的高考试卷，我们将会复印给对方，实现资源共享。
附录1：主要活动时间安排
第一学期：
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2006年9月，共同学习新考纲、新样题，制定复习计划。 2006年10月，支教老师在本校上公开课，请罗定一中的2006年11月，支教老师到罗定一中听课，探讨如何提高2006年12月，支教老师请罗定一中的高三老师参加我校2007年1月，支教老师到罗定一中借班上示范课。 2 高中老师来听课。 课堂效率。 的高考研讨大会，商讨高考备考策略。
6、2007年2月，支教老师与罗定一中的高三同科教师一起分析云浮一模的情况，共同想办法克服存在问题，明确今后的复习思路。
第二学期：
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附录2：支教名单 2007年3月，支教老师与罗定一中的部分教师选外地一所名2007年4月，支教老师到罗定一中对同科的师生作一个专题2007年5月，支教老师与罗定一中的高三老师商讨如何出做2007年6月，支教老师与罗定一中老师互相交流高考新信息，2007年7月，支教老师与罗定一中高三教师一起分析对2007师听课学习，回来后互相交流，达成共识。 讲座。 套题、评讲和自学的关系，并做好考前的心理辅导安排。 组织好学生参加高考。 年的高考试题及成绩做好分析和总结工作。
