住宿生会议发言稿
同学们：
住宿生管理是学校管理的重要组成部分，随着我校规模不断扩大，住校生人数的不断增加，住宿生管理问题也得到学校领导的高度重视。为了进一步规范和完善学生宿舍和晚自习管理，创造一个文明、舒适、安全、整洁的学习环境，今天我们在这里特此召开育华初二年级全体住宿生会议。
大家进入初中学习与生活已经有一年多了，一年前我们怀揣梦想，带着家人的期望，离开朝夕相处的父母，告别了魂牵梦绕的家乡，来到了育华，来到了这个全新的环境。有欣喜，有憧憬；也有困难与挑战。除了要面对课程设置、学习内容、学习方法及人际关系、身心发育等方面的新课题外，那时，我们还面临着一个不小的挑战———住宿。住宿了，意味着你就要学着独立生活。在家里，所有的问题都由父母操心，而到了学校许多问题都需要你自己面对。住宿其实是你离开父母，适应社会的必由之路。住宿是对你生活自理能力、心理素质的一次考验，也正是你放飞自己、锻炼适应能力的大好机会。从过去的一年来看，同学们，你们做到了，并且做得很好。在过来的初一学年中，全体住宿生表现优异，遵守纪律，刻苦学习，整体成绩居于年级前列，恭喜同学们，你们已经初步适应了育华的纪律要求和学习规律。
回顾初一我们收获颇丰，展望初二我们信心满满。借用普希金的那句话说，“心儿永远向往着未来。一切都是瞬息，一切都将会
1 过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”因此，我向大家提出几点新的期望：
一、学会自立
如果没有离开父母住宿的经历，就不容易培养自己独立自主的自理能力。每天自己整理内务，就不必再依靠父母给自己叠被子了。吃惯了父母亲手做的美味佳肴，再吃学校食堂的饭菜可能会觉得不可口，遇到这种情况可不要赌气不吃饭，也不用抱怨耍小脾气，更不能到校门口乱买零食。何不趁此良机改改挑食的习惯呢？另外，休息好也是非常重要的，我们现在正在实行的“无缝管理”就是为了大家有足够的时间去休息，从而有更多的精力去搞好学习。记住：吃得饱，睡得好，才能有精神学习，才能有进步，才能在两年后考取理想的高中。遵守安全防范各项制度，提高自我保护意识，增强“对自己和家庭负责，对他人和集体负责”的安全感，防范各类人身伤害事故的发生。这些都是自立能力的具体体现。另外，做到自立，还应注意以下几个方面：
1、严格遵守宿管办的各项规章制度，并能主动适应学校的学习规律和生活环境。
2、独立整理内务，做到清洁卫生。
3、学会主动适应各科老师的教学风格，并总结初中学习规律。
4、能恰当处理与同学与老师之间的关系。
5、高质量地独立完成老师布置的作业。
6、发现各种隐患时，能及时上报老师和宿管员等。
2 学会自立，学会自我保护，学会尊重他人，才能保障自己的学习顺利进行。
二、学会助人
每个学生在家里可能都有自己的小空间，可到了学校就不一样了。学校宿舍每个房间里要住好几个人，每个人拥有的空间一下子变小了，以前我行我素的生活必须改变了。所以，在这个大家庭里，每个同学之间要学会相互体谅、相互尊重，那里不允许你完全释放自己的个性。你要学会尽快带入这个新“家庭”。这是个集体，公共卫生要大家一起维持，公共财物要一起爱护，自觉遵守作息时间，不能打扰别人的休息，不要独占公共空间„„也许刚开始你不太适应，但是养成这些好习惯，对你以后升入高中、大学、甚至参加工作都有帮助。
三、学会守纪
纪律是维持正常学习和生活的保证，尤其是住宿生，生活在集体“大家庭”中，必须遵守学校对住宿生所规定的一切要求。
（一）宿舍要求
1、住宿生必须遵守作息时间、遵守请假制度，白天在宿舍不准高声说笑、喧哗、吵骂、熄灯后，不准讲话、点蜡烛，不准听耳机、打手电，要按时起床。
2、不准随意乱窜寝室。
3、上课及晚自习期间不得私自回寝室，要按时打扫寝室，不准乱丢、乱倒垃圾。
4、不准在寝室随意张贴、乱划，讲脏话，不文明。爱护寝室一切公
3 物，禁止在墙上、门上涂抹、写字、踩脚印，如有损坏者，自觉汇报，按价赔偿，否则从重处罚。
5、住宿生不要乱用手机，学生在校期间一律不准带手机。晚上就寝后，不准用手机发信息、聊天、打电话等。
6、要尊重宿管人员的人格和劳动，不得顶撞、辱骂管理人员，要诚实守信。不能遵守以上行为规范几经教育无效的学生学校将劝其退宿。
以上内容如果与宿管制度冲突或其他未提到的方面，以宿管制度要求为准。
（二）晚自习上课期间的纪律要求
1、严格遵守晚自习的上下课时间制度。上课时要保持安静，以免影响他人，研究、讨论问题宜在上课前、或课间、或下课后进行；
2、上课时间禁止在教室走动，以免影响他人，下课时可以自由活动； 对号入座，禁止换座位；
3、自习教室内禁止吃东西；
4、自习教室内禁止使用手机打电话、禁止带随身听耳机、禁止玩游戏；
5、保持自习教室的干净整洁，不留垃圾；
6、禁止乱动桌子，凳子要轻拿轻放；不准在桌凳上乱写乱画。爱护公物，损坏赔偿。
7、晚自习结束时，要按班主任或辅导教师的要求排好队列，队列行进期间要抬头挺胸，目视前方，步伐整齐；不准打闹，不准喧哗。
8、晚自习表现记录
学生晚自习表现由值班教师负责记录，并将相关数据记录到学生电子档案中，供家长、老师等相关人员和学校各部门参考，并作为评价、评优、表彰、奖励的重要依据。
9.生病请假，必须有班主任签字的请假条。 10.遵守辅导教师的安排。
（三）住校生有下列行为之一的，取消其住校资格
1、住校生翻越围墙、校门、窗户的。
2、住校生抽烟、喝酒、赌博或变相赌博的。
3、住校生将管制刀具及其它有危害的器械带入寝室的。
4、住校生未经许可，私自外出的。
5、住校生在宿舍里烧煮食物，乱接电源及使用其它电器和熄灯后点蜡烛的。
6、住校生有盗窃行为的。
7、住校生有敲诈勒索其他同学财物的。
8、住校生不服从学校管理的。
9、住校生有其它严重违纪行为的。
纪律既是约束，又是保护；无规矩者不成方圆。完善的纪律能为我们的学习保驾护航。
四、学会学习
一、不正确的现象：
1、有些住校生晚自习主要是写作业，写完就无所事事；
2、少数住校生自己不会，等着抄别人的作业，极个别出现说话等违
5 纪行为；
总之，自己不会合理、科学地安排三节晚自习的学习。
二、建议及指导
晚自习学习四环节：复习、作业、预习，强化弱势学科
（一）、复习:
1、复习的意义
复习是对知识的再加工，对消化知识、加深记忆、提高学习能力都有重要的意义和作用，是很重要的学习环节。每天第一节晚自习的前半节课对当天所学知识进行复习，可以大大缩短完成作业的时间。
2、方法指导：
理科抓基本概念和原理公式并注重练习文科抓主要知识点，背诵加练习
复习完力争对基础知识、基本知识达到记忆、系统化、熟练的程度。 对掌握好的学科和内容可以很快过一下，不扎实的学科和内容，多用些时间。
（二）、作业：
1、作业的意义
完成作业可以巩固所学知识，是将知识转化为自身能力的重要环节，起到检查学习效果，加深对课堂知识的理解，培养思维能力的作用。
2、方法指导
①养成良好的作业习惯
每天的作业，都是针对当天所学内容的，理应当天完成，如果一拖再拖，一方面不利于掌握课堂学习内容，另一方面会给以后的学习造成障碍。
②先独立思考，后请教老师
自己运用课本知识做出的题印象较深刻，如果未经思考就先问他人或抄袭他人作业，印象肤浅或不能起到作业的作用。
遇到难题，先独立思考，还不会，翻翻课本和笔记，可能就会了；还不会，也可以先放放，先做其他题，再返回来，有可能思路就打开了，实在不会，找合适时间请教老师。
（三）、预习：良好的开端是成功的一半
1、预习的意义
预习是学习新知识的一个重要环节，预习到位至少可以掌握其中的一半内容。
新知需要旧知的铺垫，预习就好像是“火力侦察”，可以发现自己旧知识上的薄弱环节，在上课前迅速弥补上，不至于成为听课时的“绊脚石”，这样学习和理解新知识就会比较顺利。
如果没有预习，特别是学困生，在听课时遇到的“拦路虎”要比别人多些，自己的思维就跟不上老师的节奏，当堂的内容不能及时掌握，课后就会增加作业和复习的时间，这样留给预习的时间就没有了。越不预习，听课障碍就越多，遗留的问题也越多，从而使学习进入一个不断退步的恶性循环：
没时间预习——听课效率低——作业困难——没有预习
2、方法指导 ①、合理安排时间
最好在当天晚上预习第二天要讲的新课，这样印象较深，如果新课难度大，时间就多点，难度小，时间就少用点；先预习自己吃力的科目，作为重点，然后预习难度小的科目（时间充裕，预习内容就多些、深点；时间紧张，预习内容就少些、浅点）。 ②读、划、写相结合
读：至少将文本读两遍，第一遍粗读，了解大意及结构，有一个大体、全局的概括；第二遍精读，注重领会主旨和要点。
划：书上划出重点、难点及不懂之处，尽量用铅笔，方便涂改，因为预习时自己的理解未必正确。
写：写下预习中发现的要点、疑点、心得等，尽量简洁，重点记下发现的问题和自己的见解，以便在课上解决和印证。
（四）、强化弱势学科：均衡发展
如果以上各个学习环节都已经很好的完成，晚自习时间还比较充裕，可以对自己感觉薄弱的学科或某方面内容进行弥补，避免薄弱学科时间长了，造成偏科现象，最后总成绩受影响。
7 同学们：机会永远留给有准备的人，学校领导及各位老师们为我们创造了良好的学习环境，我们不能辜负校领导和老师们的期望。用优异的成绩交出满意的答卷，为老师争光，为育华添彩。最后我送大家四句话：防范事故须加强，安全意识记心上。刻苦学习争佳绩，再铸育华新辉煌。
