1．引证法
引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
要用好引证法，需要注意以下几个方面：
（1）所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如：考生在回答自己的志向的时候，要强调立志的重要性，可以选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大，可以选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能只持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。”
（2）要简洁，不宜过多。引用他人的话，目的是为了让考官更加信服自己的话，自己的话应是谈论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。
另外，考生在自我介绍环节可以以他人的评价来描述自己，肯定自己的优势，达到增加说服力和可信度的目的。评价内容需要客观真实，有针对性，同时，评价语言准确得体，不夸夸其谈。
例如有这样一道真题：请做一个自我介绍。（2010年银监局法律类）
自我介绍类的题目在自我认知与职位匹配中占很大的比重，考官希望通过考生的自我介绍了解考生，判断考生是否适合报考的职位。在答这一类型题目的时候，考生习惯从自身角度出发，对自己的优点长处加以描述，这样的答题总感觉说服性不强，很多考生在答题是不好意思夸自己，为了避免这种单一角度答题及不自然的单体状态，我们可以在答自我介绍类题目的时候加入他人评价，增加说服力和可信度。
比如：我想介绍一下自己的科研能力，那就可以说说导师在学期论文或者毕业论中给的评语：三年的研究生学习，我已经具备很强的科研能力，答辩委员会给我的毕业论文评语是这样的：论文论述充分，思路清晰，行文流畅，数据可靠。表明作者在本学科领域具有坚实的基础理论和系统的专门知识，具有一定的独立从事科学研究工作的能力。
2．例证法
例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。所谓“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。要用好例证法，必须注意以下几个方面：
（1）事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
（2）事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
（3）事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
（4）事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
例如这样一道真题：请谈谈你的理想。
我们在回答这道题目的似乎可以从人生理想或者职业理想这个维度去切入论述，同时谈论我们在实现理想的过程中需要坚强的毅力和强大的意志，那么这个时候我们就可以选择用一个例子来说明这个观点，比如“刘翔，一个代表速度的名字，已经载入田径史册。他从参加110栏比赛开始，就有着与世界短跑名将同台比赛的理想，同时他为实现理想而努力。跨越一道道栏，战胜一个个障碍，他用毅力去雕琢自己，实现心中的理想。”
谈论理想一方面考生可以由此展现自己的价值观，同时也可以展现自己的素质和能力，这时为了实现理想，考生可以把自己具有的无畏的勇气和不懈的坚持结合到答案当中去论述，这时也可以举例子，比如：“撒切尔夫人，一个被誉为“铁娘子”的女人，她不畏惧政治场上的黑暗和腐败，凭着一个弱女子的勇气和坚持，终于入主英国唐宁街十号，实现了她当首相的理想。”
再比如这样一道真题：请谈谈你的优缺点。
我们在回答这道题目的时候需要明确人岗匹配这一原则。我们所谈论的自己的优点一定是岗位最需要的能力、素质或者性格等内容。假如我们所报考的岗位需要我们未来在工作中极其细致和专心，那么我们就可以通过举自己实际的例子来说明，比如“我读书期间非常注重实践锻炼，经常废寝忘食地在实验室里做实验，曾将有一次，我在做一项数据分析的研究时，我的同学在我身后垒起十多张椅子我竟毫不觉察，待到深夜离去的时候才发现。”
由此可以看出，我们在论述自身的特质时可以结合名人的例子或者自身的例子来增加说服力和感染力。
3．类比法
所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。要用好类比法，需要注意以下几个方面：
（1）积累有关对象的共同属性是运用类比分析法的必要条件。
（2）要抓住事物的本质联系。
（3）类比法的基础在于客观世界的相对稳定性，带来了各种事物的联系的多样的统一。 例如有这样一道真题：工作中哪个能力更重要？（2010年3月6日下午银监局）
我们在回答这道题时要明确告诉考官具体哪个能力，不能跟考官“打太极”。可以这样开头：工作中我们需要各种各样的能力，如：人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力、自立能力等，完成任何一项活动都需要人的多种能力的结合，并且不同的工作需要的能力也会有所不同。但我所报考的这个岗位是各部门信息传达的中介，需要跟各个部门联系，并直接面向群众，所以我认为在这个工作中社会交际能力最重要。
那接下来就要阐释原因：为什么在工作中社会交际能力最重要？这时我们就可以描述一段与报考岗位工作性质相似的工作经历，这段经历可以是自己的也可以是别人的，从而得出在新的岗位中社会交际能力的重要性。
如：考公务员之前的在一家企业的人力资源部的一名人事专员，人力资源部是负责公司人员招聘、调配、奖惩、培训、考核、薪酬福利等管理的职能部门，能过决策、计划、组织、协调、激励等管理职能对公司中人与人、人与事、事与事之间的关系进行协调，所以在工作中我需要与各部门的人接触，互相配合协调，共同完成任务，创造最优效益。我现在报考的岗位性质与人力资源部功能类似，所以我觉得在接下来的工作中我要继续加强社会交际能力的训练，多学习，多交流，谦虚谨慎，把工作做到最好。
由此可以看出，我们通过对相似事物进行类比，也可以说清楚原因，增加说服力。
4．对比法
所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系；必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物，也可以是纵向比较或横向对照。如“虚心使人进步，骄傲使人落后”、“满招损，谦受益”、“成由勤俭败由奢”、“业精于勤，荒于嬉”等，运用的就是对比法。要用好对比法需要注意以下几个方面：
（1）比较必须用同一标准。确定比较的事物之间是同一关系，也就是说是相类的。因
为只有相类的对象，才能进行比较，才有认识的价值。而异类不能相比。尺与斤不能相比，因为前者指长短，后者指重量，两者之间不是同一关系，不是同类。没有共同标准而进行比较实际上是无意义的。
（2）要在事物的实质方面进行比较。事物是比较的依据，事物的实质性是比较的生命，它决定着比较的可行性。
（3）比较的事物之间须有可比性。
例如有这样一道真题：你喜欢结交什么样的朋友？（2009年1月18日）
这道题目实质是考我们的交友观，分三部分答题：朋友的重要性、交什么样的朋友、交这种朋友的原因。
交友是人精神生活的需要，俗话说：“入门靠弟兄，出门靠朋友”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，但“近朱者赤，近墨者黑”在交友时须慎重是至关重要的。在生活中，我喜欢跟道德高尚的人做朋友。接下来就可以用对比的方法从正反两个角度谈交种朋友的原因：
道德高尚的朋友会在思想上正确引导我，使我不断进步。
道德低下的朋友会在思想上错误引导我，导致道德失范。
由此可以看出，对比法可以从正反两个方面来证明自己提出的论点，丰富答题内容。
本模块有一个非常重要的答题原则需要总体把握，那就是要人岗匹配。除此之外，为了帮助学员在组织语言方面表现得更加有逻辑性，提升技巧可以从两个方面进行把握，那就是构建逻辑框架和运用答题方法，逻辑框架包括并列式结构和总分总结构，具体来讲：
1．并列式结构 如果两句话所传递的信息在重要性上差不多是相等的，就可以把它们一前一后地排列起来，或者用并列连词把它们连接起来，称为并列结构。
有这样一道真题：请列三条个人缺点。回答这个题目的时候我就可以用并列方式来构建全文：
我的实践经验不足，我虽然思想上积极要求向上，学习成绩优秀，理论知识扎实，英语口语标准流利，在校期间也常常参加各类实践活动，比如我曾在一家企业实习半年，通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。然而我并没有从事过长期的固定工作，导致我实践经验的欠缺，但是在今后的工作中，我一定会多听多看多动手，通过询问和请教的方式向同事们学习，同时也会积极地承担任务，凡事从小事做起，完成工作的过程是学习的过程，我会及时向领导请教，逐渐积累经验，不断进步。
我统筹全局的能力还有提升的空间，在校期间我曾担任系文艺部长，组织过几场大型的文艺晚会，都很成功，但在过程中也有一些插曲，存在很多不尽人意的地方，有些地方考虑的不够周全，虽然在同学的帮助下都及时改正，查缺补漏，化险为夷。在接下来的工作中我已经在努力加强统筹全局的能力，凡事多思考，集思广益，已经取得了明显的进步，并且在这个过程中我也正在体会到团结的力量。
我习惯于办事求稳，这可能导致个别工作效率不高。我的导师曾经评价我做起事情来很细心，每次的实验数据都精确到小数点后三位，从来不会出现数据的差错，因为自己有这样的习惯，这也就无形中加大了工作量，导致工作效率低下。关于这一点我已经意识到严重性，所以在工作中生活中我已经有意识地在保证质量的前提下，提高速度，我相信，经过我自己的不断努力，一定会把稳重、高效很好地结合起来。以上就是并列结构的答题框架，三条缺点意义并列，清楚明了。若是觉得这三条不够丰满，也可以在后面加一个总结性的结尾，变成总分结构。
以上三条是我目前存在但已经在改正的缺点，在新的工作中我一定会不断的查缺补漏，
扬长避短，发挥自己的优势，规避自己的劣势，做好新的工作。
2．总分总结构 这种结构的变形较多，但大体上总是这样一个模式：先是一个短小的开头，一般用概括的语言表现。接下去就是分说，分说有两种情况，一是并列式的分说，彼此之间互相并列，没有明显的时间推移痕迹，如一个人的几个不同侧面，一件事的几个方面，同一中心下的几件不同的事。二是连贯式的分说，彼此之间有比较明显的时间推移，如事情发展的不同阶段，连续几天内的不同事情等。不管是哪种形式，都由一个个片断组成，短小精悍，各自独立又服从于同一条主线。结尾部分，又是总说，可以是开头呼应，也可以作总结性结尾。
例如这样一个真题：谈一次失败的经历以及从中学到的什么？（2010年3月6日重庆银监局IT类）
这一题我们就可以采用的总分总的方式来结构全文：
总：在我们学习、生活和工作中，总是会遇到这样或那样的挫折和失败。我也一样，也遇到许多挫折。现在我要讲的一件不太成功的事是给我印象比较深的一件事，从中我也学到了不少。
分：那是我刚毕业的时候，到处找工作，网上也投了很多简历。有一天我接到一个电话。说是杭州的一家外企，在网上看到我的简历，让我去面试。我问了公司的名字，但我已记不起是否给这家公司投过简历了。但一想，外企待遇肯定不错。就马上答应下来了。没什么准备我就急匆匆地赶去杭州，找到那家公司。进行了面试，老板给你讲我我要应聘的岗位的基本要求，问我是否有这方面的工作经验。我听别人说企业都喜欢有工作经验的人。虽然我刚毕业但我还是告诉他我有这方面的工作经验。所以他让我翻译了一份外国来的传真，幸好我的英语不错，勉强通过了。后来老板又让我发一份传真给外国公司。我一下子愣了。我国内传真都没发过，国际传真怎么会发啊，可想而知，我面试没通过。后来老板跟我说，他们公司很喜欢新人。也很乐意培养新人。我脸一下子红了起来。恨不得有个地洞让我钻。（连贯式分说）
总：虽然很可惜，但回来仔细想想，我并没有后悔。因为那毕竟是刚出社会没有经验。我从中学到了很多。一不管做什么都要有准备，不能心存侥幸，打没有准备的战。给自己定好目标，机遇总是给有准备之人的。我接到通知后匆忙去面试也是一个失败的原因。二要诚实，这是最重要的，诚实是一个人高贵的品质，是最基本得素养，最重要的。“人无忠信，不可立于世”，为了名利或者金钱放弃诚实是得不偿失的。
再比如这样一个例题：为什么要报考我们部门？
总说：关于报考的原因，我想从三个方面来回答：
分说一：我对公务员的认识。公务员是履行国家公务，代表国家从事社会公共事务管理的人员。因此，公务员是为人民办事的职业，是崇高的。
分说二：我考公务员的目的。主要是想尊重个人意愿，更好地为国家和人民服务，以实现自我价值。人和工作的关系是建立在自我认识的基础上的，通过几年的工作和三年的研究生学习，我发现我具有正直、诚实、稳重、耐心的性格特点。我的自我认知让我觉得我做公务员是一个正确的选择。同时，公务员收入稳定，在社会上具有一定的地位，也是吸引我报考公务员的原因之一。
分说三：我具备报考该职位的条件。
第一，从性格上来说，因为从2000年开始就一直从事教学工作，我是个很有责任感的人，做事认真、稳重、耐心细致。机关党建工作事情多而杂，需要一个耐心细心的。
第二，从知识上来说，有丰富的教育学心理学知识。因为一直是教师，所以在读研之前就对教育学、心理学知识比较关注。后来考上了研，读的专业是教育学，使得我能更系统全面地学习教育学心理学知识，在2004年还获得了心理咨询师资格证书。
第三，从能力上来说，在教学过程中经常有许多突发事件发生，作为教师要对此作出快速反应，这使得我具有较强的应急能力。三年的研究生学习我学到了分析问题和处理问题的方法，而且因为平常要作调查，写文章的缘故，我口头语言和文字表达能力还不错，发表过学术论文8篇，这些都使得我能够胜任这一职位。（三个分说是并列结构。）
总说：如果我有幸被录取了，我一定会努力工作，充分利用自己的工作热情，发挥自己的长处，我相信我能成功。
除了合理构建逻辑框架以外，总结答题内容的时候可以运用例证法、引证法、类比法、对比法和评价法来进行陈述，具体表现为：
