第六课、世界节日文化风情
时间：2015/6/18
地点：五（10）班
授课人：蒋泉海 教学内容：
课本P40—47页。 教学目标
1，情感、态度与价值观：
感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多元性；懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗持宽容、欣赏和尊重的态度。
2，能力：能够借助资料，在分析比较中发现不同国家、地区人们的生活特点与他们的生活环境之间的关系；学会联系发展地认识一个国家。
3，知识：初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗；初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活习俗及礼仪上的不同。 教学重点：
让学生初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，知道世界上不同国家在民族风情、生活习俗和礼仪上有许多不同。 教学难点：
让学生从节日中感受人类文化的转播及其传承与发展，感受文化的多元性。对于不同的生活习惯、不同的文化习俗，引导学生应持理解、尊重和欣赏的态度。
教学过程
一、谈话导入：
师：同学们，相信大家都喜欢过节吧，那你们知道本周周末是什么节日吗？你们知道屏幕上的图片展现的是什么节日吗？你们最喜欢过什么节日呢？ 刚才同学们讲了很多的节日，有国内的、有国外的，还有国际性的，而每个节日各有特色，这节课就让我们一起来领略世界节日文化风情。（板书课题）
二、感受异国节日文化风情。
师：大千世界，万种风情。课前老师让同学们分组搜集关于世界节日的资料，你们了解到了哪些节日呢？（请小组长来分享一下）
学生介绍分享（圣诞节，复活节，万圣节，巴西的狂欢节，感恩节。。。。。。。）
三、明理，提升道德品位。
1、师：不错，各小组代表汇报的很好，相信同学们对这些节日有了进一步的了解。现在请同学们试着选择一个最喜欢的节日，用一句话写出自己的感受。
2、师：这么多的节日，你最喜欢哪个节日？（感恩节）的确，提起感恩总让人倍感亲切，其实老师也很喜欢这个节日，有一首歌相信大家很熟悉，请欣赏，会唱的可跟着唱。 （播放《感恩的心》）
这首歌教我们要感恩，希望感恩的心伴随着同学们成长！
四、总结延伸
师：通过这节课的学习，我们领略到很多国家的民俗风情，使我们大开眼界，老师想让全校的同学都能了解了解世界各地的风情，请同学们把搜集到的文字、图片资料编写一份“世界佳节盛会”手抄报。
五、板书设计
世界节日文化风情
