小班语言活动：吹泡泡
王莺
【教学目标】
1．看图片，初步理解儿歌内容。
2．能熟练朗读儿歌，并随教师进行游戏。
3．喜欢学习儿歌，享受儿歌游戏的快乐。 【教学准备】
吹泡炮一瓶 图片 【教学过程】
一、游戏导入
1．师：小朋友，你们看这是什么？那我们一起来玩吹泡泡的游戏.（教师出示实物吹泡泡，引导幼儿一起玩吹泡泡的游戏）
2．师：这些吹出的泡泡有大，有小，你们看泡泡都是什么形状的呢？ 3．幼：是圆形的
4．师：这些泡泡都飞到哪里去了啊？ 5.幼：掉到地上，飞到天上去了。
二、听读儿歌，理解内容
1．师：今天老师带来了一首好听的儿歌，它的题目叫《吹泡泡》。我们来仔细听一遍，好吗？（教师朗诵）
2．师：小朋友，图中的朋友在干嘛呢? 3．幼：小朋友在吹泡泡。（复读“吹泡泡，吹泡泡，”）
4．师：我们再来听一遍这首儿歌，想一想那些吹出来的泡泡跑到哪里去了？（再次倾听儿歌内容,进一步理解儿歌内容）
5．师：泡泡哪里去了？
6．幼：飞到天上去了。（复读儿歌“飞飞飞，飞得高，快快飞，飞上天，”） 7．师：泡泡飞到天上去以后遇到了谁？ 8．幼：遇到了太阳公公。
9．师：它跟太阳公公说了些什么？
10．幼：她向太阳公公问好。（复读“见太阳，问声好。”） （再完整倾听一遍儿歌，并轻声跟读）
11．师：我们一起来大声朗读一遍。（师幼齐声朗读）
三、跟唱律动游戏
游戏方法：教师弹乐曲，幼儿围成一个大圆圈边念儿歌，边做吹泡泡的游戏 念到吹大泡泡时就圈往外拉大，吹小泡泡时就向里靠拢.(做2遍,听着音乐结束活动) 活动反思：本节活动通过一个贴近幼儿生活的儿歌和游戏，让幼儿在学儿歌的同时体验游戏的快乐，孩子掌握的很好，尤其还把这首儿歌变成一个好听的歌曲，幼儿更是感兴趣，在活动中积极参与，气氛较好。 附曲：
1= F 3/4 悠扬 《吹泡泡》
5 — 3 | 5 — — | 5 — 3 | 5 — — |ⅰ— 6 | 5 — — | 5 — 3 | 2 — — | 吹 泡 泡， 吹 泡 泡， 飞 飞 飞， 飞 得 高， 3 — 2 | 3 — — | 3 — 5 | 6 — — |ⅰ— 6 | 5 — — | 3 — 2 | 1 — — ︰|| 快 快 飞， 飞 上 天， 见 太 阳， 问 声 好。
