大班学期主题活动
2-3月---《春夏秋冬与时间王国》
幼儿在小班与中班年龄段已经积累了一些有关风、雨、云、雷等自然现象方面的知识，但认知经验较为单一和分散，对自然现象之间的关联关系的认知较少，因此展开关于四季的讨论，比较认识四季的不同特征，感知不同季节的气温、衣着、人们的活动、植物的变化等，使孩子了解四季轮换的顺序与轮回的概念，在了解花草树木名称与外形特征的基础上进一步探究花卉生长与季节的关系。因此，我们将在这一主题让孩子亲近大自然，通过观察和探索与我们息息相关的自然现象，感受天气的变化，理解四季和人们的关系，激发孩子的观察和探究的兴趣。
大班的孩子对时间非常感兴趣，但对于5-6岁的孩子来说，时间是一个难以理解的概念。在生活中幼儿对时间的直接是从“钟表”开始的，在活动中，我们将让孩子收集生活中各种各样的计时器，在观察、探索的过程中，体验钟表和人们生活的关系，从而进一步认识到，时间对人们的日常生活多么重要。“认识钟表，初步知道时间与人们的关系”，只是主题活动的第一层目标，而“逐渐帮助大班幼儿建立时间概念，知道做事要有一定的速度”，才是幼儿自身发展更需要、更重要的。我们希望通过“时间王国”主题活动的开展，能帮助孩子认识时间的真正意义，建立良好的时间观念和任务意识，养成做事有计划，遵守时间，不拖拉的好习惯。
家园配合---1.带孩子了解天气预报相关信息，感知各种天气变化
《制作晴雨表》，《上课不迟到》等
4月份----《动物大世界》
动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。幼儿探索周围世界之初，几乎总是听着动物的故事、抱着毛茸茸的动物玩具、看着各种动物卡片和图书，和动物朋友们一起成长。形形色色、形态各异的动物朋友总能唤起他们的兴趣与关注。然而，仅仅和身边的小动物亲密接触还不足以满足大班幼儿，他们需要对动物王国有更主动地探究与更全面的了解：地球上有些什么动物，它们生活在哪里？有什么特殊本领？有哪些趣事发生在它们身上？我们怎样照顾与保护他们？......这些关爱生命的情怀，将在活动中一点一滴地积累起来，成为幼儿内心真实的感受和体验。那么，让幼儿调动已有经验，对动物的某一外形特征或某一生活习性话题展开交流吧！当他们探讨着：动物如何睡觉，如何吃东西，为什么有好看的花纹等问题时，他们就会发现并感叹于大自然的神奇、动物物种的繁多。在这些信息进行梳理、归纳、分享交流的过程中，幼儿的认知水平、表达能力将得到发展。
家园配合----带孩子收集各种会造房子的动物，带户外活动时观察蚯蚓的活动。带孩子参观科技馆，收集有关恐龙的玩具、照片、图书、音像资料等。和孩子共同收集各种人向动物学习的资料。完成调查表《学来的本领》
5月份---《我们的城市》
体会城市建设的不断变化，了解各种新鲜事物，感受我们的家乡越来越美丽
关系周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴
家园共育：
1、收集相关书籍及照片，孩子与家长一同说说我们的家乡
2、和孩子一起乘坐一次轻轨、嘉陵江索道等，说说感受
3、感受城市的新变化，热爱自己的家乡。
6月主题《我要上小学》
幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾……小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求，“我要上小学”主题活动为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质提高的内容，围绕“准备上小学”、“走进小学”、“毕业时刻”三个小主题进行，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备；让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习；让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。
家园共育：
1、请家长有意识地布置孩子做一些力所能及的事（如：每天坚持取牛奶、报纸，到商店购买小商品，拿筷子，拿拖鞋等），以培养幼儿的任务意识。
2、给孩子准备一个小闹钟，引导孩子合理安排时间。
3、请家长带孩子到将要就读的小学参观，或让家中读小学的哥哥姐姐介绍自己的小学，帮助孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有关情况。
4、坚持送孩子入园。
5、积极参与筹备毕业典礼。
1.大型活动组织开展方面：
（1） 开展好读书节、春季运动会（含班级早操比赛）、六一庆祝活动等常规活动；
（2） 注重清明节、端午节等传统节日活动和爱耳日、三八节、植树节、学雷锋、地球日等节日在课程中的渗透；组织好大班毕业系列活动（参观小学 毕业典礼等）；
（3） 开学第一周启动美工室、跆拳道学习，第二周启动生活馆、机器人馆、格林书屋、围棋、书法学习；
（4）
2.家园共育方面：
（1） 开展好家长开放日活动；
（2） 开展“小学名师进幼儿园”的幼小衔接家长讲座；
