初中英语全员培训体会与反思
干山中心学校 陈鑫
历时一年的培训即将结束，这次培训，我县所有的年轻英语教师参加。这次培训思想培训，专业培训、校本培训、同伴互助和反思行动等环节对初中教师进行培训，其目的就是进一步提高初中教师新课程实施能力，引领广大教师走新的专业发展道路。的确，我们这些“学生”确实收获颇丰。
我认为，今后的英语教学应从下面几方面入手：
（一）创设开放、宽松的教学环境，使学生有兴趣学习。
首先，教师要重视感情投入，努力建立民主、和谐、合作的师生关系，以自己真诚的爱唤起学生情感共鸣，使学生不怕出错，敢于开口说英语，使课堂气氛活跃。
（二）根据课文要求，为教学创造条件。
学习单词时要做到字不离词，词不离句，要在具体的环境中学习单词，并熟知其用法。对课文的学习要努力为学生提供真实地或模拟的情景，让学生在语境中体验英语，感受英语、领悟其内涵。
（三）学会协商、合作等小组方式。
学生的英语学习不是单纯地跟读、模仿，而是将自己及同学都融入一个英语学习的环境中，在小组里大家共同研讨、协商，共同合作，使英语学习作为一种语言交流，在合作中学会英语。
（四）在竞争中学习，在学习中评价。
通过开展各种比赛活动，让学生在活动中通过竞争逐步培养英语学习的能力和兴趣，在英语课堂中进行一系列的评价，再进一步促进学生的竞争意识，使英语学习形成一股潮流。
（五）努力培养学生的各种学习英语的能力。
在激发学生学习英语的兴趣的同时，注重培养和锻炼学生的拼读能力、朗读能力、听说能力、口语表达能力、阅读能力以及写作能力。
英语教师只有不断地学习、不断地实践、不断地反思，才能不断地成长。教师只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能。因此，教师首先要提高自身的口语水平和专业素质，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。
