《面对挫折我能行》教学设计
三（4）中队
教学目标：
1、让学生知道人的一生并不是一帆风顺的，要正确面对困难和挫折。
2、当面对挫折时，要以乐观进取的心态面对挫折，坚信自己我能行。 教学重点：
以正确的心态面对挫折，坚信自己面对挫折时我能行。 教师准备：
多媒体课件、引导学生活动 活动过程：
一、游戏导入,揭示主题
师：同学们喜欢玩游戏吗？那在班会开始之前，我们先来玩个游戏，游戏的名字叫“反口令”，例如老师说：向左转，那你们就要向右转，你做的要和老师说的正好相反，做错的同学就要被淘汰，淘汰者要接受我的惩罚，行吗？好，游戏开始。
师：你看我厉害吧，一下就抓到了5位淘汰者，那你们听好了，你们要接受的惩罚是：你们将不能参加这节课的学习。不好意思，老师跟你们开了一个小小的玩笑，那我能采访一下你们吗？在刚才游戏失利以及你听到老师说不能参加这节课的学习的时候，当时你的感受是什么？
生：我心里很紧张，很害怕，害怕不能上这节课了。
师：那你们想参加这节课的学习吗？谢谢你们，请回。同学们就像刚才一样，在生活中我们往往心中有一个美好的愿望或是目标，当目标或愿望不能实现时，我们会无助、紧张、害怕，这就意味着我们遭受了挫折，那面对挫折时我们应该怎么办呢？这节课我们活动的主题就是面对挫折我能行。好了，有请我们的主持人王恺言同学！
二、我经历
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1、初步感受认识挫折
高佳宇：各位同学大家好，非常荣幸能担当此次班会的主持人。好，首先让我们来看几幅图片（课件展示）
你们在生活中见过这样的场面吗？那从中你感受到了什么？ 生：我感觉到那个小男孩心情很不好，很伤心。 生：我感觉到那个老爷爷因为无法安度晚年心里很难受。
高佳宇：刚才大家分享的很好，通过这些图片我们感受到了他们心情不好，很难受，也就是说他们正遭受着挫折。 板块
2、联系自身，交流感受
高佳宇：其实在人的一生中随时都有挫折。比如处在这一时段的我们，就在前不久知心姐姐就收到了这样一封信，有请我们的知心姐姐来给大家说一说 （班主任读信）
班主任：当收到这封信的时候我的心里是很沉重的，我能感受的到这位同学当时是多么的无助、迷茫和痛苦，同学们你们有过这样的感受吗？让我们一起来回忆一下，你有考试考砸被家长骂的时候吗？你有比赛失利的时候吗？除了这些你在生活中还遇到过哪些挫折？当时你的感受是什么？
（课件展示并播放音乐，学生沉思思考）
班主任：好了，同学们，谁愿意来分享一下？ （1） 考试失利，被家长骂
考试考不好，你的心情我很理解，因为我们都有过这样的感受，来，下一次在你最无助的时候，最伤心的时候，希望这颗小爱心能陪伴着你，也希望上面的话能给你带来勇气。 （2） 比赛失利
当没通过比赛时你的心里很委屈是吗？我的小爱心送给你，让它陪伴你，给你带来战胜挫折的力量。 （3） 跳舞不好
你的心情我理解，小爱心同样送给你希望有它的陪伴你能感到好一些。 班主任：好了，同学们，谢谢大家的分享。
三、我面对
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1、出示反面事例，引发学生讨论
师：通过大家刚才的分享，我们知道在遇到挫折的时候，我们会伤心、痛苦、迷茫，它们就这样一下子冲击了我们的心灵。当它来临时我们应该怎么办呢？来，首先，让我们来欣赏一个生活中的小品。 （学生表演小品） 高佳宇：雷若水在挫折面前选择了什么？ 生：选择了逃避
高佳宇：如果你是雷若水，你会怎么做呢？下面就有请我们的小记者进行采访。
小记者：你好，如果你是雷若水你会怎么办？
生：我会先找找这次失败的原因，然后不断努力争取下次比赛能得奖 生：我会更加努力的画画，证明自己能行。 小记者：采访到此结束，谢谢大家。 板块
2、出示小故事，进一步明确对待挫折的态度
师：看看我们自己，我们的人生才刚开始起步，这一路上的风风雨雨啊正等着我们去经受，我们在来看一个小故事，从中我们能得到更多的启示。下面请听故事大王门宇鑫同学给我们带来的小故事。
故事大王：为什么蝴蝶飞不起来？你从中悟到什么？
生：因为小男孩帮了倒忙，蝴蝶妈妈想让小蝴蝶自己面对这次挫折，经过这次挫折小蝴蝶才能飞。
师：对啊，小蝴蝶经历挫折才能飞翔，对于我们也是一样的，只有正确的面对挫折，挫折才能让我们成长。
四、我能行
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1、写感想签
师：同学们，在生活当中啊，有很多挫折伴随我们成长，就像前面我们分享的一样，在每一次挫折来临的时候我们都很迷茫、痛苦、无助，那同学们假如我们再一次面对挫折的时候，你要怎么样来面对，你想对自己说些什么？
生：我想对自己说，这点挫折没什么，我会很勇敢，面对挫折我能行。 生：我想说下一次遇到挫折我不会逃避，我要像马丽和翟孝伟一样勇敢。
师：看来大家都想说一说，那现在我们就把自己想说的话写在小书签上。
（学生用彩色铅笔写一写） 板块
2、读励志文 师：好了，最后请同学们起立，在下一次遇到挫折时让我们大声的对它说：我能行！最后让我们跟随主持人一起大声的读一读大屏幕上的这段文字！
（课件出示：面对挫折，我们要勇敢；面对挫折，我们要迎难而上；面对挫折，我们要坚持不懈；面对挫折，我相信，我能行！）
（最后一句时学生把自己的书签高高举起） 好，同学们我们这次主题班会就到这里！ 板书设计：
面对挫折我能行
