一、活动时间：
二、活动地点： 五年级二班家长沙龙活动方案2011年9月25日
央子小学五年级二班教室
三、参加人员：
全体学生家长和班主任
四、活动主题：
五、活动目的：牵手两代—家长课程《好的性格需要培养》 专题二：我等得不耐烦了
1、培养孩子良好的行为习惯。
2、在细微之处培养孩子良好的性格。
3、倾听孩子的心声，及时进行心理疏导。
六、教学方法：
案例分析法、讨论法、讲授法。
七、教学过程：
（一）、引用名人名言导入课题：
爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”可见良好的性格是多么重要！作为家长一定要关注孩子良好性格的培养。
（二）、观看光盘，出示案例，反思并互动讨论：
通过学习“我等的不耐烦了”案例.思考一下：
1、你的孩子出现过这样的现象吗？
2、你是怎样来解决的？
3、出现这种现象的原因是什么？
4、你有什么好的方法，请介绍一下。
（三）、班主任小结：
孩子的很多看起来不好的行为，其实都是家长不良的教育方式导致的，如案例中孩子没有耐力，遇到这种事情已耍赖的方式来解决问题，家长没有进行有效及时的制止，而是一味的妥协让步，导致孩子不良行为得到了负性强化。作为家长要及时清楚地意识到自己教育的失误，通过各种有效的手段，使孩子受到正面教育，特弼时发现孩子在做某件事情的时候，要进行正面强化孩子的良好行为习惯。这是一种高超的教育策略。
（四）、布置家长作业：
1、家长在家应培养孩子的哪些良好行为？
2、家长在家应培养孩子的哪些良好行为？
3、家长在日常生活中应该怎样来培养孩子的良好性格呢？
4、设计一份培养孩子良好行为、性格的实施记录表。每天实施。
八、板书设计：
良好行为培养
孩子良好性格的培养 ｛良好性格培养
注意倾听、及时疏导
央子小学五年级二班
2011.9.25
