科学《小动物的家》教学反思
科学《小动物的家》教学反思
我班幼儿对小动物特别感兴趣，经常在图书屋看书的时候选择有关动物的图书观看，有
时甚至两个小朋友为争一本书会争吵起来。于是我想和小朋友进行一次和动物有关的活动来
提升幼儿对动物认识的相关经验。
活动开始就请每个幼儿选一张自己喜欢的小动物的图片拿在手中和自己的朋友相互介绍
喜欢的小动物的情况。老师这时注意观察和倾听幼儿介绍的情况，然后请讲的好的幼儿到前
面来介绍自己喜欢的小动物。老师用小粘贴来鼓励讲的好的幼儿，来激发其他幼儿到前面来
讲的欲望。然后请幼儿进行第一次的分类，把小动物送到它们生活的地方，通过幼儿观察讨
论的方法调动幼儿主动参与活动的兴趣来判断动物正确的生活的地方。在这其中向幼儿介绍
了有关两栖动物的知识提升了幼儿相关的经验，使幼儿的好奇心得到了满足。在第二次二维
分类的过程中还是采用了幼儿自主讨论的方法来从饮食上对幼儿进行分类。幼儿因为有了上
一次分类的经验所以积极性更高了。在纠错时也显得更加踊跃了。
在这次活动中幼儿在动口、动脑和动手的过程中不仅能极主动的参与到活动中来始终围
绕主题进行活动，并且在活动中学到了新的知识、提升了有关动物的相关经验。就是在活动
中老师应注意个别环节对幼儿情绪的调动的技巧。
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