《昆虫记》导读
法布尔著 孙明珍 王晓慧编 中国对外翻译出版有限公司出版
三（3） 张予然家庭
让·亨利·法布尔是法国著名的昆虫学家、动物行为学家、作家，一生致力于对昆虫的研究。不管生活多么艰苦、工作多么繁忙，他从没放弃过对昆虫的研究。他深入昆虫世界，怀着无限兴致和热情详细地观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后将其观察所得记录了详细确切的笔记，真实地纪录下昆虫的本能与习性，完成了共计10卷的《昆虫记》这部巨著。
《昆虫记》不仅是一部科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇；不仅洋溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着追求真理、探求真相的精神。
《昆虫记》是优秀的科普著作，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。
《昆虫记》是公认的文学经典，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满盎然的情趣，透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满对生命的关爱之情、对自然万物的赞美之情，将科学性和人文性紧密结合起来。
《昆虫记》最突出的特点是运用拟人手法进行描写，每只昆虫好像都是作者的朋友，从中可以看出作者对生命的敬畏。
达尔文称法布尔为“无与伦比的观察家”，雨果称其为“昆虫学的荷马”，法国文学界以“昆虫界的维吉尔”为称号推荐其为诺贝尔奖候选人。
让我们跟随法布尔，走进神奇的昆虫世界吧。
每章讨论话题
第一章 我的荒石原
1、书摘：“在我很小的时候，我就已经有一种与自然界的事物接近的感觉。”
你喜欢大自然吗?你对自然界中的什么感兴趣呢?你在自然界中看到过哪些有趣的事呢？
2、书摘：“（对于昆虫）从小就没有老师教过我，更没有指导者，而且常常没什么书可看。不过，我只是朝着我眼前的一个目标不停地走，这个目标就是有朝一日在昆虫的历史上，多少加上几页我对昆虫的见解．．．．．．对于当时我那种初次学习的勇气和决心，至今我都感到非常骄傲。”
法布尔达到他的目标了吗？你怎样理解这段话？哪件事曾经使你为自己骄傲？
3、作者偷鸟蛋被牧师制止后，明白了两件事：偷鸟蛋是件残忍的事；鸟兽同人类一样，它们各自都有自己的名字。你对小动物做过残忍或善意的事情吗？你认为鸟兽是和人类一样有情感吗？
4、奋斗四十年之后，作者有了属于自己的乐园——荒石原。荒石原是个怎样的地方？它为什么会成为作者钟情的宝地？哪些“居民”居住在那里？在作者眼里，它们从事着怎样的职业？在家里、校园里或是小区里，有你钟情的宝地吗？
第二章 螳螂——挥舞着镰刀的斗士
1、你见过螳螂吗？作者把它比喻为美丽优雅的少女，他是如何描述螳螂的外表的？你觉得螳螂像什么？
2、除了美丽的少女，作者对螳螂还用了哪些“赞誉之辞”？那螳螂的本性又如何呢？
3、对于螳螂腿上的小硬钩，作者有许多惨痛的记忆，甚至每当想到它们都会有一种难受的感觉。你理解这种感受吗？在和动物接触的过程中，你有过什么样的记忆？什么经历和感觉让你记忆犹新？
4、为什么说螳螂是解剖学专家又是心理学专家呢？在捕食过程中它运用了什么样的心理战术？螳螂的心理学战术是否给你一些启发呢？
5、作者为什么认为螳螂比狼还要狠毒十倍？你怎样理解螳螂吞噬同类的行为？
第三章 蝉——用生命歌唱生活
1、蝉是小朋友都非常熟悉的昆虫，在读这本书之前，你对蝉有着怎样的认识和理解呢？
2、寓言故事中对蝉存在哪些误解呢？
3、作者为什么将蝉比喻为矿工或铁路工程师呢？
4、人们对蝉为什么歌唱存在各种争议，即使作者也没能解开这个谜，你对这位执着的“歌唱家”、对它的歌声有何想法？
5、为了测试蝉的听力作者做了怎样的实验？你是否也曾经为了弄清某些真相而努力地想方设法？
6、蝉的身上有哪些品质令你感动呢？
第四章 合唱队成员
1、你曾经倾听过夜间田野的音乐会吗？读了这章，请在夜晚走到户外，静静地享受一场独特的昆虫音乐会吧！你能听到什么样的音符、捕捉到怎样的情绪呢？
第五章 蟋蟀——小心翼翼的歌者
1、蟋蟀对自己的住宅要求极高，它挑选家庭住址有哪些条件？你能说一说你家所处位置的方便与不便之处吗？
2、作者是怎样通过自己丰富的想象力描述蟋蟀的快乐生活的？你脑海里出现怎样一幅画面？
3、作者想了各种办法企图改造蟋蟀的“乐器”，他成功了吗？这说明什么？
4、为什么说蟋蟀是哲学家呢？它的哪些生活态度值得我们学习呢？
第六章 蝗虫——追逐阳光的歌手
1、大家都知道蝗虫是害虫，可作者为什么认为我们冤枉它了呢？蝗虫有哪些存在的必要性呢？从中你悟出了什么道理？
2、阳光照射得越热烈，蝗虫就越剧烈地抖动歌唱，唱歌是热爱阳光的蝗虫表述自己舒适快乐的简单直接的方式。你爱唱歌吗？什么时候你会用愉快的歌声表达心中的快乐？忧伤的歌能使你感受到安慰、摆脱烦恼吗？
3、同是蝗虫，有的轻声歌唱抒发快乐，有的却一生默不作声而同样乐在其中，你怎样看待这种现象？你是如何表达自己的情绪的？ 第七章 天才纺织家
1、在一个僻静的地方试着找到一个蜘蛛网观察一下，描述一下你看到的蜘蛛的“杰作”，你觉得蜘蛛配得上“天才纺织家”的称号吗？
2、从哪里可以看得出蜘蛛是一个聪明的织网专家？
第八章 万能的几何家
1、蜘蛛网的哪些特点令作者惊叹？你有同感吗？哪些动物的哪些本领曾经令你惊叹过？
2、蜘蛛网的形状、几何学家对于“对数螺线”的假想和发现、壳类动物的壳之间有哪些有趣的巧合？你发现过哪些自然界的巧合吗？从这些巧合中你感受到了什么呢？
3、书摘：“在一个有雾的早晨，这黏性的线（蛛网丝）上排了许多小小的露珠。它的重量把蛛网的丝压得弯下来，于是构成了许多垂曲线，像许多透明的宝石串成的链子。太阳一出来，这一串珠子就发出彩虹般美丽的光彩。好像一串金刚钻。‘e’这个数目，就包蕴在这光明灿烂的链子里。望着这美丽的链子，你会发现科学之美、自然之美和探究之美。”
蜘蛛网上的露珠是只是一种很平凡的风景，在作者眼里这又是怎样的景象呢？为什么作者能从平凡的风景中能发现科学之美、自然之美和探究之美呢？
你怎样理解科学之美、自然之美和探究之美呢？描述一下曾经令你感动的自然之美吧！做个有心的孩子，尽量感受你身边的曾经被你熟视无睹的自然之美吧！在发现自然之美的过程中感受神奇自然中的科学之美和发现带给你的探究之美吧！
第九章 聪明的电报学家
1、蜘蛛的聪明之处都表现在哪些方面呢？你对蜘蛛的“电报”有何感受？
2、作者用哪些拟人的手法衬托了蜘蛛的智慧？
3、书摘：“蜘蛛为得到食物而满足，而我比它更满意：因为我学到了我想学的东西。” 针对这段话写一下你的感受。
第十章 随意的旅行家
1、书摘：“蜘蛛也会借助旅行工具迁徙，和蒲公英的羽毛相比，它们的旅行工具以及使用方法一点也不逊色。”
蜘蛛的旅行工具和使用方法是什么呢？在哪一方面它比蒲公英更高明呢？
2、你一定有过很多次难忘的旅行吧，在旅程中你借助过怎样的旅行工具，它们有哪些便利与不便？如果你想成为一个随意的旅行家，你希望自己拥有怎样的工具呢？
第十一章 蜣螂——神圣的甲虫
1、作者将蜣螂称为“神圣的甲虫”，你如何理解这“神圣”的称号呢？
2、为了宝宝顺利地孵化成长，甲虫妈妈做了哪些周到细致的工作？哪些地方体现了母爱的智慧？在日常的生活中，你能感受到妈妈对你默默的关心和帮助吗？
第十二章 迷宫蛛——最慈爱的母亲
1、作者用哪些拟人化的手法描写了母蛛对幼仔的期盼之情？和爸爸妈妈分享一下你出生之前他们对你的期盼之情吧。
2、为了孩子顺利出生，迷宫蛛妈妈为孩子做了怎样的工作？为了使孩子免受寄生虫的侵害，迷宫蛛妈妈想了哪些办法？小蜘蛛出生以后，迷宫蛛妈妈怎样照顾它们？母爱的伟大表现在什么地方？
4、迷宫蛛妈妈的哪些爱最令你感动呢？
5、写一写妈妈对你的爱，拥抱妈妈并说出你对妈妈的感激与爱吧。
6、书摘：“走进树林，不久，我们就发现许多很高的丝质建筑物（蜘蛛网），丝线上还串着不少露珠，在太阳光的照射下闪闪发光，好像皇宫里的稀世珍宝一般。孩子们被这美丽的‘灯架’惊呆了”。
作者如何形容蜘蛛网上的露珠？你是否曾经被自然中的某些光景惊呆？你相信平凡的自然中蕴藏着许多神奇的景象吗？如果相信，就请你做个有心人，好好品味自然带给你的惊喜吧。
第十三章 西西弗——好父亲
1、一般而言，在昆虫的世界里，在养育子女方面爸爸妈妈有何不同？
2、西西弗甲虫的爸爸和妈妈是如何齐心协力为幼虫储藏食物的？
3、哪些描写突出了西西弗甲虫爸爸对家庭的责任感？
4、书摘：“父亲和母亲共同工作，一个家庭的负担，‘一人’的精力不足以应付，‘两人’分担起来就不觉得太重了。”
你如何理解这段话？谈一谈在你的家里，爸爸妈妈是如何齐心协力创造幸福生活的。
第十四章 凶残的步甲
1、书摘：“从外表看，黑步甲倒是相貌堂堂，它的身子闪着黄铜色、金色或佛罗伦萨铜色的光辉，着黑色外衣，衬以闪着紫晶光泽的滚边，利落的鞘翅装备成护胸甲，再配上有凸纹或凹斑的金属链条般的细长的一双触角，身材苗条，腰部束紧，容貌俊美，雍容华贵，在昆虫界算得上一表人才。”
即使没有见过步甲虫，通过作者妙趣横生的描写，它也仿佛就在你面前吧。本书中作者运用了大量拟人化的描写，使昆虫的体貌、动作、习性活灵活现，注意观察你身边的小动物，并学习用拟人化的手法描述它们吧。
在这段文字中，“倒是”起到了怎样的作用？表达了作者怎样的情感？
2、在作者眼中，每种昆虫都有自己的脾气，比如粗俗的园丁金步甲、强蛮的革黑步甲、愚蠢又凶残的黑步甲。试着描述一下你熟悉的小动物的性格吧。
第十五章 凌厉的猎手——绿蚱蜢
1、提起得到绿蚱蜢的过程，作者说：“好运总是先要捉弄一番，然后才向着坚忍不拔者微笑”，这其实也是作者在昆虫研究过程中的感悟。说一说你对这句话的看法，你曾经有过这样的感受吗？
第十六章 寄生虫狡猾的行猎
1、作者将混入别种昆虫的洞穴以吃掉主人为生的昆虫称作寄生虫，并通过形象的描写揭露了寄生虫的狠毒和狡猾，表达了对寄生虫的痛恨。然而，为什么作者又说昆虫中的“寄生虫”要比人类中的“寄生虫”高尚得多呢？你觉得人类中的“寄生虫”是指哪样的人呢？
2、书摘：“其实，人类是最大的猎手和最大的窃贼。他们偷吃了小牛的牛奶，偷吃了蜜蜂的蜂蜜，就像灰蝇掠夺蜂类幼虫的食物一样。人类这样做是为了抚育自己的孩子。”
谈一谈你对这段话的想法。
第十七章 用毒高手狼蛛
1、据说除了音乐，没有别的灵丹妙药能够对抗狼蛛的毒液，为什么作者认为这有一定道理？你同意他的观点吗？你喜欢音乐吗？你能列举一些音乐的“妙用”吗？
2、当作者成功地把一只狼蛛骗出洞时，他看到狼蛛被突如其来的变化惊呆了，一下子变得很胆怯，在那里犹豫着不知如何是好。你肯定见过昆虫的样子和姿态，然而你是否和作者一样见过昆虫的表情并感觉到它的情绪和想法（书中还有许多对昆虫神态和情绪的有趣描写）？作者为什么能做到这些呢？
3、为了测试狼蛛的毒性，作者用一只小麻雀做实验。小麻雀中毒而死之后，作者是怎样的心情？作者通过哪些描写衬托了这种心情？
4、书摘：“没有谁教它们怎样根据自己的需要分别用不同的方法对待猎物，它们生来就明白这一点。这使我们相信冥冥之中，世界上的确有着一位万能的神在主宰着昆虫，也统治着人类。”
谈谈你对这段话的想法。
第十八章 萤火虫
1、书摘：“萤火虫发出的光，是白色的，非常柔和而且幽静，没有一点儿刺激感，就像星星的光华被这只小小的昆虫给收集起来了一样。让我们怀疑天上的星星原本就是无数萤火虫在那里睡眠。”
也许你见过萤火虫，萤火虫曾引起你怎样的遐想？也许你没有见过萤火虫，那么看了作者的描写，你有何感受？
2、这一章是全书中最为诙谐幽默的一章，作者用哪些生动有趣的语言描写萤火虫的两面性和捕食时的狡猾凶猛？
第十九章 斑纹蜂——勤劳和不幸
1、斑纹蜂经历了怎样的不幸？你读了以后有何感受？
2、你觉得作者同时描写斑纹蜂的勤劳与不幸产生了怎样的效果？
第二十章 采棉蜂和采脂蜂
1、采棉蜂和采脂蜂有怎样不同的借居方式？从它们各自的筑巢过程可以看出它们怎样的性格？
2、不断有由于粗心的采脂蜂妈妈筑巢时的疏忽而导致孩子们饿死的悲剧，作者推测了悲剧不断产生的原因，从而对科学家所说的“动物不断从自己的错误和经验中学习和改进”产生怀疑。你觉得作者分析的原因有道理吗？你又如何理解科学家的说法呢？在自己的经验和专家的观点不一致时，你会怎么办？
第二十一章 土蜂——蜂族中的巨人
1、作者用了哪些写作手法衬托出土蜂是蜂族中的巨人？
第二十二章 孔雀蛾的一生
1、书摘：“5月6日的早晨．．．．．．我看着一只雌的孔雀蛾从茧子里钻出来。我马上把他罩在一个金属丝做的钟罩里。我这么做没有什么别的目的，只是一种习惯而已。我总是喜欢搜集一些新鲜的事物，把它们放到透明的钟罩李细细欣赏。后来我很为自己的这种方法庆幸。因为我获得了意想不到的收获。”
作者有怎样的习惯？在本章中这种习惯使他意外地收获了什么？这种习惯对他的昆虫研究又有何帮助？在学习方面你有什么好习惯呢？
2、作者如何描述发现屋里的大飞蛾之后小保罗的行为，说明了小保罗怎样的心情？
3、书摘：“它们（雄性孔雀蛾）经过那么黑暗和艰难的路程，历尽困苦来见它们的女王”
这句话包含了作者怎样的情感？你从这些孔雀蛾的身上领会到了什么样的品质？还有哪些地方描写了孔雀蛾的执着？
4、可以用哪些词语形容孔雀蛾的一生呢？
