林学院2011级林学（1）班姓名:XXX学号：31153XXXXX
《邓小平传记》读后感
从新中国建立以来我相信很多人都很崇拜毛泽东，因为他是中国共产党建立的主要人物之一也是新中国的建立者，然而在中国现代历史篇章上还有一位伟人值得我们学习和关注，他就是我国改革开放都总设计师---邓小平，他是我们党和国家在建设社会主义道路上承前启后，继往开来的关键人物，是一个新时代的开创者。 他是中华人解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，他所倡导的一些理论（改革开放、一国两制…）对我国20世纪中后期产生了巨大的影响，也影响了整个世界，在1978年和1985年两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。
作为当代青年的我们成长的环境来看是相对稳定，经济也相对较好的一代。我们当中绝大多数所接受的教育都比较良好，我们今天之所以能在如此好的环境下工作学习得利于伟大的领袖邓小平同志。在读这本书之前我曾知道邓小平是一位和蔼可亲的老人，是改革开放的引领者，是一位伟大的带领中国走向富强的领袖。在读完这本书后我更加感受到了邓小平的伟大。
在这部书中，伊文思先生按时间顺序分十五章，叙述了1904至1993年邓小平的主要历史活动，展示了一位“农民的儿子”到“国家领导人”到光荣退休的革命历程。书中的内容很简单、很朴素，通俗易懂，但是深刻的表达出了作者对我国第三代中央领导的高度评价。同
时书中以大量翔实的资料，讲述了邓小平同志的早年生活、战争年月、十年战乱、改革开放等系列历史时期的经历。
邓小平的一身经历一个世纪，在这个特殊的时间段里对中华民族做出了卓越的贡献，因此他的一身是光辉的是辉煌的一身，更是波澜壮阔的坎坷的一身。邓小平在他父亲邓文明的教导之下继承了他父亲的风格，有自信、有远大的抱负与理想，做事果断，为人处事公心。在他幼年时期就表现为思想活跃，不拘泥于形不被外物所束缚，但也有严谨的思维方式，注重事物的本质，能够抓住重点，能够按照一定的程序来处理事物，能够将事物化繁为简---这与他接受了许多不同的教育有关。因此在他的幼年就已经形成来自己独特的思维方式和世界观。这些都为他后来的成功打下了良好的基础。
在上个世纪二十年代的时候邓小平和他的叔叔及其他近一百名同学，乘船从重庆出发，踏上了旅法学习的一段旅程，同时这也是他开始步入革命的生涯.不难看出邓小平有远大的卓见。虽然在政治方面邓小平的父亲邓文明对他的影响比较小，但由于当时他处在一个大的时代背景下加上他那比较完善的人格，他开始出现在各种领导组织激进的爱国主义游行示威的活动中。这影响着邓小平赴法学习的决心，最重要的一点就是当时在法国的爱国人士李石推出的计划：招收一大批受过教育的年轻的中国人到法国，边学习边工作。他热切希望中国留学生能够在法国学到对中国现代化有用的技能。在经历了一波三折之后邓小平得以来到法国边工作边学习。
然而在法的学习是艰苦的，他在异国他乡漂泊了许久，从巴黎到马赛再到巴耶.在这段时间里他做过了各式各样的工作，其中包括在机车上当司炉，在厨房里当帮工，他能找到什么就做什么，这对于幼时出身条件比较优越的他来说是一件多么艰难困苦的事情。我们作为当代青年在一个比较好的环境下学习更应该要培养这种精神。正是在这种情况下邓小平遇到了周恩来，周恩来当时也是赴法学习，在周恩来的影响下，邓小平积极的学习马克思主义，并且积极的开展各种政治宣传活动，在这个时期邓小平变得更加的成熟和稳重了。他更为拘谨，不耐心的性格逐渐消失了，到了1926年的时候邓小平和他的伙伴去了苏联的莫斯科，在那里他的政治思想得到了深造。在邓小平在海外五年的时间里，国内的形式也发生了巨大的变化。
邓小平回国后，接受了中央的分配，邓小平在中山大学工作，从此他开始活跃在中国政坛的舞台上。
邓小平他能文善武，这主要是和他在从小所接受的教育和他在外国留学的经历有关，这也是我们当代青年所需要学习的，一个人在经济、信息、交通与沟通全球化进程不断加快，在所面临的世界格局更加复杂，多元化的今天，要想得到发展就需要全面的认识自己和全面的学习，这将有利于在大的决策中决定改何去何从。在抗日战争时期，邓小平和师长刘伯承深入华北敌后，建立了许多根据地，他们领导 的军队像一把利剑深深的插入敌人的心脏，粉碎了敌对分子在华的阴谋，沉重的打击了侵华日军。同样，在解放战争时期也体现了他的军事才能，他时任中国人民解放军晋冀鲁豫野战军、中原野战军、第二
野战军 政治委员，晋冀鲁豫中央局书记，中原局、华东局第一书记，随后率军占领了西南诸省，并参与了西藏的和平解放运动。
他的卓越的功绩主要表现在新中国成立以来，在十一届三中全会时他以自己独特的思想眼光提出来改革开放，这是前所未有的，这开辟了中国的改革开放和社会主义新时期的建设，从这个时期开始我国人民的物质生活文明不断提高，人民开始走向富强，民主，开放，综合实力不断的向中等发达国家靠拢。五年之后他又进一步的深化理论提出了要走中国特色社会主义道路，第一次比较系统的回答了当时人们思想上所存在的问题。同时也开发创造性的提出了“一国两制”，为解决香港，澳门问题提供了理论依据。在这个理论的引导下，这两个地方先后回归我国。
邓小平的一生是波澜壮阔的，他的一身经历了三起三落，邓小平的人格魅力也是体现在他“三起三落”的非凡经历中，体现在他治党，治国，治军的实践中，体现在他立足国际政治舞台的叱诧风云的丰采中，体现在他平凡的日常生活中。倘若是一般人被遭受这么严厉的打击往往会悲观失落，对生活失去了信心彻底失望，然而他却不畏困难越战越勇，总是保持着一颗积极向上的心态，坚持真理，以国家大局为重，始终把维护好，发展好广大人民的利益作为自己工作的出发点和落脚点，从而他得到了广大人民的拥护和支持，重新的站在历史的舞台上。他这种无私无畏，胸襟宽广，积极向上的生活态度以及为人出事都体现了一代伟人的风格，值得我们去探索去学习.在他的革命人格中，邓小平为中华民族的兴旺和社会主义的建设矢志不渝，威武
不屈，积极向上的革命人格; 在他的政治人格中，他始终把是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力和是否有利于提高人民的生活水平作为制定路线、方政策的出发点和归宿; 在他的道德人格中，他一贯心口如一，不搞两面派；回绝拉拢，不搞小圈子；伸张正义，从来不整人；把好事归功于集体，而不是一味的突出自己，这体现了他具有宽广的胸襟，和光明磊落的情怀; 在他的文化人格中他始终倡导马列主义，并且付诸实践，他总是言行如一心直口快，体现了一代伟人决策精准，尊重知识，尊重人才的特点，我想邓小平的这种文化人格魅力来自于中华文化几千年的熏陶。他时刻心系这祖国的千秋伟业，这就是人民领袖的风范。
我们作为当代青年是祖国发展和强大的生力军，青年的发展事关祖国的发展。青年在社会中成长要摒弃社会不良因素的影响，努力学习科学文化知识，弘扬中华民族的传统美德和文化，提高自身政治素质，在知识上、思想上以及精神上不断地提高自己，发现自身问题和不足，不断地完善自我，认清当前形势，努力担当起青年应该担负起的责任，为社会做出自己的贡献。
邓小平是世纪伟人，时代的风范，世界的佼佼者，他在滚滚流动的历史长河中，练就了坚强的意志以及非凡的智慧，树立起来崇高的人格风范，这对我们今天全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴产生了重大的意义。我们要学习他那种务实的精神以及实事求是的唯物主义人格，最求真理，敢于创新, 超越旧我，敢想敢说，敢闯敢干，
不拍风险，勇于探险同时联系实际的大无畏精神，为实现共产主义贡献自己的力量。
