九年级历史复习研讨教案 三次科技革命
(2010-05-19 15:33:42) 标签： 分类： 教学设计篇
杂谈
九年级历史复习研讨教案 三次科技革命 教学目标：
通过复习和练习，进一步巩固已有的知识，为学业考试顺利过关打下基础； 通过复习研讨，达到取人之长，补己之短的目的，从而进一步提高教学水平， 知识与能力：
1、掌握三次科技革命的开始时间、概况、主要发明、影响等基本知识；
2、在老师的指导下，进行历史知识的归纳、历史现象的分析以及历史问题的探究，培养学生对历史知识的理解、运用、分析和探究的能力 过程与方法：导入—回顾---讨论---启发---分析---探究等
情感、态度与价值观：认识科学技术是第一生产力；每一次科技革命的出现都是实践的需要。 科技变了人们的生活方式，提高人们的生活质量。落后就要挨打。 教学重点：三次科技革命的开始时间、主要发明、影响 教学难点：对与三次科技革命相关的知识的分析和探究 教学用具：教材、学业考试历史指导丛书、复习课件等 教学过程：
一、导入篇：今年春节前夕我国南方地区遭受了50年不遇的雪灾，雪灾给我们带来了哪些不便？由此导入“三次科技革命”的复习。
二、复习篇
A、基础扫描（教师引导，学生为主，用对比法复习三次科技革命的相关知识）
1、第一次工业革命-----人类进入“蒸汽时代” 开始时间：18世纪60年代。 开始标志：珍妮机的发明。
动力革新：机械师瓦特改进蒸汽机 ，将人类带入蒸汽时代。 交通工具：火车的发明
2、第二次工业革命-----人类进入电气时代 开始时间：19世纪70年代（19世纪中晚期） 电力的广泛使用使人类进入电气时代。
主要发明家及其发明：电话、电报、电车、电灯、汽车、飞机。 特点和影响：a
3、第三次科技革命-----人类进入“信息时代 开始时间：20世纪
四、五十年代
主要成就：原子能、航天技术、电子技术、生物工程以及海洋工程技术、新材料技术等领域。
特点：a、技术革命群体化；b、科技社会化；c、发展进程高速化。 d、第三产业迅速发展起来，推动了社会生活的现代化 B、排忧解难（学生质疑，教师辅导） 三次科技革命对中国分别有什么影响？（结合中国历史复习）
C、经典回顾 （回顾2007年中考经典题，让同学接触中考，感悟中考） D、同步训练 （ 有目的地选相关内容，作为巩固练习，培养学生的综合运用能力）
1、第一次工业革命开始的时间18世纪60年代，标志是 （ ）的发明。 史蒂芬孙发明了（ ）。
2、第二次工业革命开始的时间19世纪中后期，第二次工业革命由于电力的广泛使用，使人类进入 （ ） 时代。
3、第二次工业革命期间，电灯的发明者是（ ）、有线电报的发明者是 （ ）、无线电报的发明者是（ ）、有线电话的发明者是 （ ）。
4、第二次工业革命使用的新能源：电力和内燃机。 内燃机的发明者是（ ）。
第二次工业革命发明新的交通工具：汽车、飞机。 飞机是美国（ ）兄弟发明的。
第一次工业革命时期，瓦特改进了 蒸汽机。瓦特改进蒸汽机的影响：
瓦特改进蒸汽机，把人类带入“（ ）”，使机器大生产得到广泛的应用，彻底改变了世界面貌。
第二次工业革命的特点和影响
特点：①（ ）同 ( )紧密结合。
②在( ) 同时发生，规模更大，范围更广，发展更迅速。
③在一些 ( ) 两次工业革命同时进行。
影响：①大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。
② 导致了垄断组织的产生。
③使主要资本主义国家在19世纪末20世纪初，相继进入垄断资本主义，即帝国主义阶段。
7、第三次科技革命开始的时间( )。其主要领域是
( )
8、第三次科技革命的特点。 技术革命（ ）化 科技（ ）化 发展进程（ ）化
9、第一次工业革命是“一枝独秀”的革命，第二次工业革命是“遍地开花”的革命，这里的“一枝独秀”是指（ ）国。
10、从18世纪60年代到20世纪初，人类社会出现了两次科技革命，对人类生产、生活带来了巨大的影响。
请回答：
（1） 两次科技革命兴起的标志是什么？
（2）两次科技革命分别给中国带来了什么影响？
（3）两次科技革命对人类的生产、生活带来了哪些影响？
